Conseils juridiques en matière scolaire. Assistance juridique aux enseignants Assistance juridique aux enseignants
Dans la vie de chaque personne, il arrive un moment où il réfléchit à la profession qu'il a choisie. Vous vous demandez si c'était un choix aléatoire dans votre vie ou s'il a été précédé par différents événements des dernières années.
Je ne peux pas dire avec certitude que dans mon enfance, je rêvais de devenir seulement enseignant, car de temps en temps mes rêves changeaient. Aujourd'hui, je voulais être enseignant, demain avocat, puis enseignant à nouveau. Ainsi, sur la balance, il y avait deux professions - sur un enseignant, sur l'autre - un avocat. Mais reste Le chemin de la vie m'a amené à l'école. La tasse du professeur s'est avérée plus significative.
Il y a de nombreuses années, j'ai fait mon choix et je le considère toujours comme le bon. La communication avec les enfants m'apporte une grande satisfaction...
Pour moi, un enseignant est avant tout un ami par rapport aux enfants, leur assistant, conseiller et allié, dans la terminologie de la pédagogie moderne - un « tuteur ». Il est nécessaire d'accepter l'enfant tel qu'il est, de comprendre et de prendre en compte ses caractéristiques psychologiques et personnelles, de déterminer le chemin de développement optimal pour lui, de créer une situation de réussite. Et ce n'est pas une tâche facile pour un enseignant, mais c'est tout à fait faisable avec une approche axée sur la personnalité. Vous n'avez besoin d'apprendre que pour réussir ! Il est important pour moi de savoir exactement ce que cet enfant a appris aujourd'hui, quel nouveau pas en avant il a franchi. Pas besoin de gronder pour ne pas avoir réussi, vous devez vous rappeler qu'une personne n'a pas de défauts, mais seulement des fonctionnalités. L'essentiel est que chacun des étudiants devienne un individu brillant, devienne une personnalité.
L'approche moderne de l'éducation exige que l'enfant reçoive au cours de l'éducation non seulement des connaissances, des compétences et des capacités qui répondent à la norme de l'État, mais aussi des compétences maîtrisées qui incluent «la capacité de vivre dans un monde en mutation»: expérience de vie, valeurs, significations, traditions, compréhension du monde. Il est nécessaire d'éduquer les enfants à une conscience moderne qui leur permettra de vivre, de lutter et de se développer dans le monde qui les entoure. Mais le processus d'éducation ne donne pas un résultat concret tangiblement visible immédiatement après son achèvement. Le résultat, peut-être, est tout comportement ultérieur, activité, mode de vie d'une personne (bien sûr, en tenant compte de l'impact d'autres facteurs, notamment l'éducation familiale, l'auto-éducation, etc.).
Le XXIe siècle se distingue des autres siècles par son caractère informatif et par les nombreuses manières de transmettre et de recevoir l'information. Une leçon moderne ne peut être imaginée sans nouveau TCO. L'ordinateur est déjà devenu le leader parmi eux. L'ordinateur est entré dans chaque école, chaque classe, chaque foyer, mais aucune technologie ne peut remplacer un interlocuteur vivant, inspirer, intéresser la matière étudiée. N'importe quel moyens techniques l'éducation, même la plus moderne et la plus prometteuse, n'est assistant fidèle, une aide. Rien ne peut remplacer la parole d'un enseignant vivant et émotif.
Si un enseignant veut être en demande dans une école moderne, il doit suivre le rythme et ne pas avoir peur de changer de point de vue même après des décennies de travail.
Je pense que toute personne qui choisit le métier d'enseignant assume la responsabilité de ceux à qui il enseignera et éduquera, tout en étant responsable de lui-même, de sa formation professionnelle, de son droit d'être Enseignant, Enseignant, Éducateur.
Mon activité professionnelle Je corrèle avec les postulats suivants :
v- le respect chez l'élève de la Personne, de la Personnalité (Traite les autres comme tu voudrais être traité);
v- rechercher constamment la possibilité de se développer et de s'améliorer;
v- Transférer les connaissances à l'élève pour qu'il veuille et puisse les maîtriser, être prêt à les utiliser dans diverses situations et dans son autoformation.
L'homme a deux mondes :
Celui qui nous a créés.
Un autre que nous sommes du siècle
Nous créons au mieux de nos capacités.
"L'activation de l'activité de l'élève dans la leçon" est un problème sur lequel je travaille.
« Ouvrez, c'est votre professeur de classe ! » ou le professeur de classe est-il obligé de rendre visite aux élèves sur leur lieu de résidence ? Il y a beaucoup de controverses sur la question de savoir si le titulaire de classe doit ou non rendre visite aux familles des élèves pour analyser leurs conditions de vie. Examinons ce problème d'un point de vue juridique. Pour le travail, nous avons besoin de: - "Constitution Fédération Russe"(adopté par vote populaire le 12 décembre 1993); - Arrêté du Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie du 14 septembre 2009 N 334 "Sur la mise en œuvre du décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 18 mai , 2009 N 423" (avec la "Procédure de sélection par la tutelle et la tutelle des organisations éducatives, des organisations médicales, des organisations fournissant des services sociaux ou d'autres organisations, y compris les organisations pour les orphelins et les enfants laissés sans protection parentale, pour exercer certains pouvoirs de l'organe de tutelle et de tutelle", "Procédure d'enquête sur les conditions de vie des citoyens mineurs et de leurs familles" ) (Enregistré au Ministère de la justice de la Fédération de Russie le 16 décembre 2009 N 15610) (ci-après - Ordonnance du le ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 14 septembre 2009 N 334); - Décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 18 mai 2009 N 423 (tel que modifié le 10 septembre 2015) "Sur certaines questions de tutelle et la tutelle des citoyens mineurs "(ci-après - RF PP du 18.05.2009 N 423); - Arrêté du Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie du 02.03.2006 N 21 "Sur approbation recommandations méthodologiques sur la mise en œuvre des fonctions de l'enseignant de classe par les travailleurs pédagogiques des établissements d'enseignement publics des entités constitutives de la Fédération de Russie et des établissements d'enseignement municipaux "(ci-après - Arrêté du Ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie du 03.02.2006 N 21); - Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 21.06.2001 N 480 / 30-16<О Методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях>(ci-après - Lettre du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie du 21/06/2001 N 480 / 30-16); - Résolution du plénum de la Cour suprême de la Fédération de Russie du 31 octobre 1995 N 8 (telle que modifiée le 3 mars 2015) "Sur certaines questions de l'application par les tribunaux de la Constitution de la Fédération de Russie dans l'administration de justice" (ci-après - Résolution de la Cour suprême de la Fédération de Russie du 31 octobre 1995 N 8); - Arrêt en appel du tribunal régional de Nizhny Novgorod du 08/01/2017 dans l'affaire N 33-8973/2017 ; - Définition du tribunal municipal de Moscou du 31 juillet 2017 N 4g-8583/2017 ; - "Code de la famille de la Fédération de Russie" du 29 décembre 1995 N 223-FZ (ci-après dénommé RF IC). Étant donné que le programme éducatif s'est avéré volumineux, pour plus de commodité, la réponse sera au début, et ci-dessous il y aura une justification légale.L'obligation de visiter les quartiers d'habitation des élèves individuels peut être attribuée aux enseignants de la classe, sous réserve de la conditions suivantes: Un accord sur le transfert des pouvoirs des autorités de tutelle et de tutelle à un organisme éducatif spécifique; La présence d'un appel oral ou écrit (les deux doivent être acceptés et enregistrés de la manière prescrite par l'organisme d'enseignement) concernant un étudiant SPÉCIFIQUE ; Une telle autorité devrait être prévue dans Description de l'emploi enseignant de classe (ou dans un autre document réglementant les activités des enseignants de classe); La visite est effectuée par rapport à un étudiant SPÉCIFIQUE, à la suite de quoi un acte d'inspection du logement est dressé ; Sans accord sur le transfert de compétences à un organisme éducatif, l'acte d'examiner un logement n'a aucune valeur juridique, c'est-à-dire ILLÉGAL. Ainsi, jusqu'à ce que l'on vous montre un accord indiquant que l'école a transféré les pouvoirs de tutelle et les autorités de tutelle, vous n'êtes PAS OBLIGÉ de rendre visite à l'enfant. De plus, le prochain document qui doit vous être présenté est un appel écrit ou oral dûment enregistré visant à contrôler un étudiant en particulier. Vous ne pouvez pas vérifier tout le monde. Essayons de le comprendre dans l'ordre. J'ai trouvé une lettre intéressante du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie datée du 21 juin 2001 N 480 / 30-16, qui décrit en détail d'où vient l'institut de direction de classe et quelles sont les principales tâches du professeur de classe. J'ai trouvé un paragraphe qui peut être tiré sur le thème du programme éducatif : « ... L'une des institutions sociales les plus importantes de l'éducation est la famille. Le travail de l'enseignant de classe avec les parents vise à la coopération avec la famille dans l'intérêt de l'enfant, à la formation d'approches communes de l'éducation, à l'étude conjointe de la personnalité de l'enfant, de ses caractéristiques psychophysiologiques, au développement d'exigences essentiellement proches , l'organisation de l'aide à l'apprentissage, au développement physique et spirituel de l'élève. Enseignant attire les parents à participer au processus éducatif dans un établissement d'enseignement général, ce qui contribue à la création d'un climat favorable dans la famille, au confort psychologique et émotionnel de l'enfant à l'école et au-delà. Il coordonne les efforts dans l'éducation et l'auto-éducation de l'enfant, en étudiant des informations sur les inclinations des élèves, les CONDITIONS MATÉRIELLES ET DE VIE, le climat psychologique dans la famille, les exigences des parents en matière de formation et d'éducation à l'école et à la maison, leur vision des perspectives de développement de l'enfant. L'enseignant de la classe organise également des travaux pour améliorer la culture pédagogique et psychologique des parents à travers la tenue de réunions parents-enseignants, d'activités communes...". Cette lettre contient une condition selon laquelle l'enseignant de la classe doit analyser les conditions de vie de l'enfant. Mais il ne dit pas comment. Après tout, peut-il s'agir d'une enquête banale sur l'enfant lui-même et / ou ses parents, ou l'enseignant de la classe doit-il regarder par la fenêtre les élèves? Allons plus loin. Considérons les tâches assignées à l'enseignant de la classe par l'arrêté du ministère de l'éducation et des sciences de la Fédération de Russie du 03.02.2006 N 21. Cet arrêté rend l'enseignant responsable: «... assurer la communication établissement d'enseignement avec une famille. Établir des contacts avec les parents (autres représentants légaux) des élèves, les aider à scolariser les élèves (personnellement, par l'intermédiaire d'un psychologue, pédagogue social, enseignant de l'enseignement complémentaire)… » et c'est tout. L'arrêté NE rend PAS obligatoire la visite des familles des élèves, il stipule que l'enseignant de la classe doit servir de lien entre l'organisation éducative et les parents. Il est peu probable que pour établir la communication, il soit nécessaire d'être dans l'appartement des parents de l'élève. Le premier document faisant référence à l'examen des locaux d'habitation des mineurs par les établissements d'enseignement est l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie du 14 septembre 2009 N 334. Ainsi, selon l'article 2 de l'arrêté, l'examen est menée afin d'identifier les circonstances indiquant l'absence de soins parentaux sur un citoyen mineur, puis les cas spécifiques. Selon la clause 3 de l'ordonnance, l'examen est effectué par l'autorité de tutelle et de tutelle ou une organisation ÉDUCATIVE, une organisation médicale, une organisation fournissant des services sociaux ou une autre organisation, y compris une organisation pour les orphelins et les enfants laissés sans protection parentale ( ci-après dénommée l'organisation), qui, conformément à la procédure établie, l'AUTORITÉ de l'organe de tutelle et de tutelle pour identifier les citoyens mineurs qui doivent établir la tutelle ou la tutelle sur eux, y compris un examen des conditions de vie de ces citoyens mineurs et leurs familles, a été TRANSFÉRÉ. J'attire votre attention sur le fait que l'organisation éducative doit être investie de l'autorité de tutelle et des autorités de tutelle de la manière prescrite. Sans un tel transfert, tous les actes d'inspection des locaux par l'organisme éducatif n'auront aucune valeur juridique. Conformément au paragraphe 4 de l'ordonnance, la BASE pour mener une enquête est constituée par les APPELS oraux et écrits des personnes morales et physiques reçus par l'autorité de tutelle et de tutelle ou l'organisation à l'emplacement réel des enfants, contenant des informations sur les enfants spécifiés au paragraphe 2 de l'Ordonnance (il est indiqué ci-dessus). Ainsi, une organisation éducative (à condition qu'elle ait reçu les pouvoirs appropriés des autorités de tutelle et de tutelle) NE PEUT PAS, à sa discrétion, vérifier les conditions de vie de tous les enfants, pour cela il doit y avoir des DEMANDES. Et pour vérifier ces appels, vous pouvez organiser une visite à l'enfant sur son lieu de résidence. Il n'y a AUCUNE base légale pour vérifier les conditions de vie de tous les étudiants. Pas d'appel - pas de vérification. Il s'avère que pour rédiger un acte d'examen des conditions de vie d'un mineur, une organisation éducative doit disposer d'un pouvoir délégué des autorités de tutelle et de tutelle, qui est transféré de la manière déterminée par le gouvernement de la Fédération de Russie de 18 mai 2009 N 423. Ainsi, au paragraphe 2 du décret du gouvernement de la Fédération de Russie, il est indiqué qu'en l'absence ou l'insuffisance des capacités organisationnelles, personnelles, techniques et autres des autorités de tutelle et de tutelle, les organisations peuvent exercer les pouvoirs suivants de la tutelle et des autorités de tutelle: leurs familles. Il s'avère que sur le territoire du sujet de la Fédération de Russie, les autorités de tutelle et de tutelle doivent avoir les problèmes ci-dessus pour transférer une partie de leurs pouvoirs aux organisations éducatives. Conformément au paragraphe 3 du décret du gouvernement de la Fédération de Russie, les pouvoirs prévus au paragraphe 2 (mentionnés ci-dessus) sont exercés par des organisations sur une base remboursable ou non remboursable conformément au CONTRAT conclu avec la tutelle et la tutelle autorité. Si les conditions ci-dessus ne sont pas remplies, les employés de l'organisation éducative n'ont pas de fondement légal pour rendre visite à l'enfant sur son lieu de résidence. Et il n'est pas nécessaire de le couvrir de volontariat, que les parents eux-mêmes laissent entrer, etc. Ces visites ont lieu non pas dans le cadre de l'autorité officielle, mais en tant que citoyen ordinaire, c'est-à-dire vous perdrez votre temps, que l'employeur n'est pas obligé de payer. L'article précédent expliquait comment obtenir des documents liés à votre travail. Ainsi, lorsque vous ordonnez d'inspecter les logements des étudiants, exigez en réponse que l'administration fournisse une copie certifiée conforme de l'accord sur le transfert des pouvoirs des autorités de tutelle et de tutelle. Après tout, sans cet accord, vous n'avez pas le droit de visiter les étudiants. Dans le même temps, conformément au paragraphe 1 de l'art. 122 de la RF IC, les responsables d'organisations (organisations d'enseignement préscolaire, organisations d'enseignement général, organisations médicales et autres organisations) et d'autres citoyens qui ont des informations sur les enfants spécifiés au paragraphe 1 de l'article 121 de la RF IC (enfants dont les parents sont décédés , sont privés de la capacité juridique, privés / limités des droits parentaux, etc.), sont tenus de le signaler aux autorités de tutelle et de tutelle du lieu de résidence réel des enfants. Tout, c'est le maximum que l'on puisse faire. Ensuite, les autorités de tutelle et de tutelle commencent à fonctionner. Conformément à l'art. 25 de la Constitution de la Fédération de Russie, le logement est inviolable. Nul n'a le droit de pénétrer dans une habitation contre la volonté des personnes qui y habitent, sauf dans les cas établis par loi fédérale ou sur la base d'une décision de justice. Ainsi, en l'absence de motifs légaux (menaces pour la vie et la santé, etc.), il est possible de ne pas laisser entrer les policiers dans les locaux résidentiels, sans parler des enseignants qui visitent les locaux résidentiels dans le rôle de citoyens ordinaires. Pratique judiciaire : - Résolution des forces armées de la Fédération de Russie du 31 octobre 1995 N 8 : « ... Les tribunaux doivent garder à l'esprit les mêmes circonstances lorsqu'ils examinent des documents confirmant la nécessité d'entrer dans un logement contre la volonté de personnes vivant dans celle-ci (article 25 de la Constitution de la Fédération de Russie), si ces documents sont soumis au tribunal par les organes menant des activités de recherche opérationnelle (...) ». Cette résolution contient une liste assez longue de motifs en vertu desquels il est possible de pénétrer dans un immeuble d'habitation sans le consentement des personnes qui y habitent, mais il n'existe aucun motif tel que la vérification des conditions de vie d'un étudiant; - L'arrêt d'appel du tribunal régional de Nizhny Novgorod du 08/01/2017 dans l'affaire N 33-8973/2017 : « ... Conformément à l'art. 25 de la Constitution de la Fédération de Russie, partie 2 de l'art. 3 du Code du logement de la Fédération de Russie, l'entrée dans un logement sans le consentement des citoyens qui y résident légalement est autorisée sur la base d'une décision de justice ... ". - Décision du tribunal municipal de Moscou du 31 juillet 2017 N 4g-8583/2017 : « ... Conformément à l'art. 25 de la Constitution de la Fédération de Russie, le logement est inviolable. Nul n'a le droit d'entrer dans un logement contre la volonté des personnes qui y vivent, sauf dans les cas établis par la loi fédérale, ou sur la base d'une décision de justice ... ".
Si les parents se voient refuser l'admission à l'école pour une raison quelconque, par exemple, aujourd'hui, les premières classes sont souvent recrutées sur la base d'un concours, ou en raison d'une méconnaissance de l'enfant, de son domaine de résidence, et ainsi de suite, vous devez obtenir l'aide d'un avocat de l'école.
Chaque enfant a droit à une éducation, et le déni ne peut être légal que si l'école se spécialise dans une certaine matière, ce que votre enfant ne connaît pas. Si vous n'êtes pas accepté à l'école, contactez un avocat, il est préférable qu'il traite l'affaire jusqu'au tout premier jour d'école. La meilleure option, si vous doutez que l'enfant sera accepté, est d'obtenir des conseils d'experts à l'avance.
Services d'avocat scolaire
- Conflits et relations avec les enseignants.
- Conflits enfant-élève.
- Conflits entre les enseignants et la direction de l'école.
- Protection des droits de l'enfant à l'école.
- Respect des règles de l'établissement d'enseignement.
- Respect du calendrier scolaire.
Si vous remarquez que l'école viole directement ses obligations, par exemple en supprimant des étudiants, en les forçant et en vous obligeant à payer des frais supplémentaires, d'ailleurs, toutes les contributions pour la réparation du toit, de la salle de réunion, etc. sont volontaires, vous avez le droit de demander l'aide d'un spécialiste qualifié.
Quelles questions aimeriez-vous poser à l'avocat de l'école ?
- Quels sont les droits d'un enfant à l'école ? Un élève de n'importe quelle école a le droit à l'éducation, au respect, à exprimer sa propre opinion, à recevoir des services éducatifs supplémentaires, à choisir la forme d'enseignement et également à changer d'école si nécessaire.
- À quoi l'enseignant de la classe et les autres enseignants ont-ils droit ? L'enseignant de la classe informe les parents des élèves des réussites et des échecs de leurs enfants, résout les situations conflictuelles et organise le processus éducatif. Il a le droit de tenir des réunions et de venir au domicile de l'élève. Mais, aucun enseignant ne peut s'immiscer dans la vie privée ou relations de familleétudiant.
- Un enseignant peut-il sélectionner des téléphones, lire des messages personnels ? Non, car l'un des droits de l'étudiant est le droit à la vie privée et au secret. Par conséquent, l'enseignant ne peut pas soumettre la correspondance personnelle et les messages des étudiants à un examen général.
- Les enseignants peuvent-ils forcer un enfant à nettoyer la zone ? Ils le peuvent, puisque cette obligation est précisée dans la charte de l'établissement d'enseignement.
- Les enseignants peuvent-ils obliger un enfant à se rendre à des services éducatifs supplémentaires moyennant des frais ? L'école peut introduire des cours payants, mais les étudiants n'y assistent qu'à leur propre demande. Toute imposition de tels services est illégale et constitue déjà une raison de contacter un avocat. Seuls les services que l'étudiant a reçus sont payés, c'est-à-dire que s'il a manqué des cours pour cause de maladie, il n'aura pas à les payer.
- Une école peut-elle organiser des examens si la classe n'obtient pas son diplôme ? Peut-être, puisque le droit de conduire la certification est prescrit dans la charte de l'établissement, et non dans la législation.
- L'enseignant est-il obligé d'informer les parents de tous les incidents? Ils sont obligés, puisque les parents sont responsables de la vie et de l'éducation des enfants.
La raison du contact avocat de l'école tout conflit peut servir. Il semblerait que l'école ait rarement besoin de l'aide d'un professionnel de ce genre, mais en réalité la situation est différente.
Les services juridiques sont requis par des spécialistes de diverses professions, car la plupart des citoyens n'ont pas de connaissances juridiques. L'activité pédagogique est liée aux codes du travail, civil et de l'éducation, qui ne peuvent être parfaitement connus que par un professionnel qui résout constamment les problèmes juridiques. Un avocat qui connaît intimement les directives juridiques en matière d'éducation peut suivre les dernières modifications de la législation et utiliser son expérience pratique pour protéger les intérêts des enseignants.
Les enseignants se tournent vers un avocat pour diverses raisons. Il peut s'agir de questions liées au Code du travail, lorsque des conseils sont nécessaires pour l'avenir. Les problèmes avec les parents et les enfants vous obligent parfois à recourir à la protection d'un avocat expérimenté qui vous expliquera la situation du point de vue du droit civil et administratif. Le code professionnel des actes législatifs dicte divers devoirs aux enseignants, indique les droits qu'ils n'utilisent pas.
Les questions portent sur des questions controversées sur des questions précédemment conclues contrats de travail, paiement d'une indemnité pour les heures de formation supplémentaires, problèmes de réussite des cours de perfectionnement, calcul de la durée de service lors de la combinaison. La plupart des questions problématiques concernent des articles de loi connexes, cela nécessite la justification d'avocats dans divers domaines, parfois des avis d'experts et la collecte de preuves.
Vous pouvez savoir si l'expérience d'enseignement comprend une seconde ou s'il est permis d'exercer le droit une seule fois, en contactant un avocat pour obtenir des conseils. Par exemple, assez souvent, la question se pose des orientations légales concernant l'inclusion du temps de formation dans les cours de qualification dans l'expérience générale et pédagogique.
Il n'est pas nécessaire de résoudre par vous-même ces problèmes liés aux relations de travail. Un professionnel donnera une réponse rapide et claire, indiquera la norme pertinente de la loi. Conflits entre la direction établissement d'enseignement et l'enseignant doit être décidé conformément à la loi, l'avocat doit protéger les intérêts du demandeur. Le spécialiste ira au cœur du problème, l'examinera sans émotions ni fausses promesses. Les faits et les preuves pertinentes seront présentés aux parties adverses conformément aux lois.
L'avocat tentera de parvenir à un compromis en expliquant aux parties concernées l'issue attendue du procès. En cas de licenciement abusif, une remise en état par décision de justice, une indemnisation du préjudice matériel et moral sera exigée. Expliquer aux participants à une situation de conflit sur quelles lois reposent les exigences des deux parties, parvenir à une réconciliation des intérêts - telle est la tâche d'un avocat en exercice.
Particulièrement difficiles dans le travail d'un enseignant sont les conflits avec les élèves et leurs parents, qui peuvent porter plainte auprès de la direction ou des autorités de tutelle. Parfois, les litiges nécessitent un contrôle judiciaire, l'enseignant s'expose à des sanctions administratives ou pénales. La réputation en souffre, vous pouvez perdre votre emploi dans votre spécialité, obtenir l'interdiction d'autres activités. Les litiges doivent être menés sous la direction d'un avocat expérimenté.
L'avocat sera en mesure d'étayer correctement la position du client, de donner des arguments juridiques pour prouver l'affaire, de prendre la parole lors de réunions au nom du mandant. Ayant une expérience pratique, le défenseur rédigera des demandes et des pétitions, se conformera aux règlements établis, qui ne nécessiteront pas d'appels répétés et de corrections de lacunes. Vous pouvez impliquer un spécialiste à n'importe quelle étape de l'affaire, un avocat peut suivre tout le processus avec son client. Si la décision du tribunal ne convient pas au client, l'avocat continuera à travailler en contactant les autorités supérieures.
Consultations en ligne pour les enseignants
Un moyen moderne et populaire consiste à contacter un avocat via Internet. Les consultations sont pratiques car elles ne nécessitent pas de présence personnelle, sont disponibles à tout moment et sont gratuites. Lorsque vous posez une question, vous pouvez compter sur une réponse en temps réel. L'appel ne nécessite pas de présentation, il est disponible à tout moment de la journée. L'avocat étayera sa réponse par les normes du droit, partagera la pratique juridique de ces questions et proposera un plan d'actions.
Parfois un entretien suffit pour comprendre l'essence du problème, la personne se calme et entrevoit les perspectives de résolution de la situation. Le travail indépendant apporte souvent un résultat négatif, qui doit ensuite être corrigé par un professionnel. C'est pourquoi la meilleure option il y aura une consultation précoce, ce qui apportera des avantages pratiques à tout le monde. Après avoir évalué les capacités professionnelles du consultant, l'utilisateur décide d'une coopération ultérieure, si de telles mesures sont nécessaires pour protéger les intérêts.
