Exemple d'archives familiales tirées de la littérature. Valeurs familiales dans les œuvres de la littérature russe (essais scolaires)

Fiction Bible Rogachevskaya E. Littérature russe ancienne. – M. : « ÉCOLE-PRESSE », 1993 Ulitskaya L. Medea et ses enfants. – M., 2008. Littérature critique 1. Azhgikhina N. Paradoxes de la « prose féminine » // Nouvelle vague : culture et sous-culture russes au tournant des années 80-90. – M., 1994. 2. Bavilsky D. Le ciel en diamants de Lyudmila Ulitskaya http://www.vzglyad.ru/columns/2005/9/20/7397.html 3. Berg M. Le problème de l'appropriation et de la redistribution du pouvoir en littérature. – M., 2000 4. Grand dictionnaire sociologique explicatif (Collins). Tome 1 (A-O) : trad. de l'anglais – M. : Veche, AST, 1999. 5. Denisova T. Le dialogue des femmes outre-mer // Questions de littérature. 1996. N° 2. 6. Erofeev V. Il est temps d'accoucher. Préface à l'anthologie de la prose moderne. 7. Kazarina T. Revue de la collection par L. Ulitskaya // Transfiguration. Magazine féministe russe. - 1996. - N° 4. 8. Kilyakov V. À propos des femmes dans la littérature moderne // Études littéraires. 1996. N° 4. 9. Leiderman N.L., Lipovetsky M.N. Littérature russe contemporaine. En trois livres. – M., 2001 Livre 3.

La famille Rostov. Illustration du roman « Guerre et mort » de L. Tolstoï.
Artiste V.A. Serov (Rappoport). 1953

"Pensée familiale" c'est-à-dire que la description de familles, sur plusieurs générations, est typique de nombreuses œuvres de fiction.

• C’est la famille qui façonne le caractère d’une personne, ces valeurs morales qui deviendront importantes dans la vie d’une personne. La famille évoque les meilleurs traits de personnalité positifs chez les héros. (Les familles Rostov et Bolkonsky dans "Guerre et Paix", la famille Grinev dans "La Fille du Capitaine")
• Les qualités négatives d'une personne sont également inscrites dans la famille : paresse, réticence à travailler, désir d'accumuler, cupidité et autres (la famille Golovlev, Prostakov, Famusov, la famille Chichikov, Evgeny Onegin, Oblomov, Kuragin et autres)
• L'image de la famille comme soutien du héros dans les moments difficiles de sa vie, le soutien du héros (la famille Raskolnikov, l'histoire « Le destin d'un homme » de M. Sholokhov)
• Représentation de relations intrafamiliales complexes entre époux (roman de L. Tolstoï « Anna Karénine », « Don tranquille » de M. Sholokhov)
• Relations entre parents et enfants (I. Tourgueniev « Pères et fils », D. Fonvizin « Nedorosl » et bien d'autres)
• Divulgation du problème des familles heureuses et malheureuses, des raisons de cela (ce problème se révèle à un degré ou à un autre dans tous les ouvrages sur les familles).

Comme nous le voyons, L'approche pour représenter les familles peut être différente. Cependant, tous les écrivains sont unis sur une chose : la famille joue un rôle important dans la vie d'une personne, c'est ici que se posent les fondements moraux qui se transmettent de génération en génération.

Approches pour représenter une famille :

• Famille et ménage- révéler les relations entre les membres de la famille
• Psychologique- représentation du climat psychologique dans la famille, soutien ou conflit entre ses membres.
• Idéologique– confrontation idéologique, incompréhension entre enfants et parents ou, à l'inverse, unité, compréhension mutuelle.
• Morale– formation de la personnalité, formation de son caractère.

Il existe de nombreux exemples d’œuvres sur le thème « famille ». Presque tout le monde le révèle à un degré ou à un autre. Je donnerai ceux qu'il est pratique d'utiliser comme arguments.

Ouvrages pouvant être cités comme arguments dans la tâche n°9 sur le thème familial :

• "Le conte de la campagne d'Igor"
• D.I. Fonvizin "Sous-bois"
• A.S. Griboïedov « Malheur à l’esprit »
• A.S. Pouchkine « La fille du capitaine », « Eugène Onéguine »
• N.V. Gogol « Âmes mortes », « Taras Bulba »
• I.S. Tourgueniev « Pères et fils »
• L.N. Tolstoï « Guerre et Paix », « Anna Karénine »
• M.E. Saltykov-Shchedrin « Messieurs Golovlevs »
• F. M. Dostoïevski « Crime et Châtiment »
• A.P. Tchekhov « La Cerisaie »
• A.M. Gorki « Mère »
• M. Sholokhov «Quiet Don», «Le destin de l'homme»
• A. Tolstoï « Traverser les tourments »
• M. Boulgakov « Le Maître et Marguerite », « La Garde blanche »
• V. Raspoutine « Vivez et souvenez-vous »

Matériel préparé par : Melnikova Vera Aleksandrovna

Note: Des articles séparés seront écrits sur ces travaux au fil du temps.

O.I. Kitaeva

"Votre famille a-t-elleles traditions et quoi ?

Bibliographie

Aperçu:

LES CONCEPTS DE « FAMILLE » ET DE « VALEURS FAMILIALES » DANS LA LITTÉRATURE RUSSE

O.I. Kitaeva

professeur de langue et littérature russes MAOU "Lycée n°18"

La famille est la maison avec un « H » majuscule. Il se trouve que dans l'esprit des gens, les concepts de « maison » et de « famille » sont devenus synonymes, car une maison ne peut exister sans les personnes qui l'habitent, sans famille, et ces concepts n'ont de sens que lorsqu'ils existent dans un lien inextricable, comme un tout.

Qu'est-ce que la famille ? Voici la définition donnée par le dictionnaire de S.I. Ozhegov : « 1) Un groupe de parents vivant ensemble ; 2) transfert L’unité, une union de personnes unies par des intérêts communs. Il existe des dictons populaires bien connus : « La famille est composée de sept personnes », « Dans la famille, la bouillie est plus épaisse ». L’idée est fermement ancrée dans nos esprits : « La famille est l’unité de la société ». Sans aucun doute, la famille est la base de tout dans nos vies. Cette vérité est confirmée par notre littérature, notre histoire et nos traditions.

Le thème de la famille est l’un des thèmes phares de la littérature russe. Ses échos peuvent être entendus même dans les œuvres russes anciennes : la princesse Efrosinya Yaroslavna (« Le conte de la campagne d'Igor ») aspire à son mari bien-aimé Igor, pleurant sur le mur de Putivl ; à travers toutes les épreuves de la vie, le prince Mourom Pierre et son épouse, un femme sage du monde simple, porte l'amour et la loyauté des gens, Fevronia (« Le conte de Pierre et Fevronia de Mourom »), et à la fin de leur vie les héros qui ont pris le monachisme et vivent dans différents monastères décèdent même le même jour, et leurs corps, comme le dit la légende, finissent dans le même cercueil - n'est-ce pas une preuve du dévouement d'un mari et d'une femme l'un envers l'autre !

L'écrivain du XIXe siècle F.M. Dostoïevski dans « Le Journal d'un écrivain » a parlé par la bouche de l'aînée Zosima : « … une personne n'a pas de souvenirs plus précieux que ceux de sa première enfance dans la maison de ses parents, et presque toujours ainsi, même s'il y a ne serait-ce qu'un peu d'amour dans l'union familiale..." F.M. Dostoïevski lui-même venait d'une «... famille russe et pieuse», dont l'essentiel était l'amour des parents pour les enfants et des enfants pour les parents, l'éducation, la religiosité et la citoyenneté. « Dans notre famille, nous connaissions l’Évangile presque dès la petite enfance. Je n’avais que 10 ans lorsque je connaissais presque tous les principaux épisodes de l’histoire russe de Karamzine, que mon père nous lisait à haute voix le soir. Chaque fois que visiter les cathédrales du Kremlin et de Moscou était pour moi quelque chose de solennel. L'écrivain a porté ces bons souvenirs tout au long de sa vie. Il n'y aurait probablement pas un tel F.M. Dostoïevski s'il n'avait pas eu une telle famille.

Mais il existe aussi des familles « aléatoires », où chaque membre de la famille est séparé. Par exemple, l’écrivain du XIXe siècle I.S. Tourgueniev était indigné par le comportement grossier et méchant de sa mère envers les serfs, ses propres enfants et ceux des autres. Cela a assombri sa vie dans sa famille, mais n'a pas gâché son âme. Nous savons d'après les mémoires : le petit I.S. Tourgueniev a prêté serment qu'il ne lèverait jamais la main contre personne. Dans les cours de littérature de 5e année, en étudiant l'histoire « Mumu » de Tourgueniev, nous mentionnons que le prototype de la dame qui personnifie le mal est la mère de l'écrivain. Cependant, il a réussi à créer de merveilleuses images de femmes russes dans les histoires « Asya », « Premier amour », etc. N.A. Nekrasov a également réussi à créer des images inoubliables de femmes russes, gentilles, fortes, aimant leurs maris et leurs enfants, dans le poème « Frost, Nez rouge », « Femmes russes », « Qui vit bien en Russie' ». Les paroles de F.M. Dostoïevski sont confirmées : "... même des pires souvenirs familiaux peuvent être préservés, si seulement votre âme est capable de chercher ce qui est précieux..."

Au cours de la leçon, nous commençons notre connaissance de la vie et de l'œuvre de chaque écrivain et poète avec la famille dans laquelle il est né, comment il a été élevé, et nous soulignons l'importance de la famille pour toute personne.

Tout commence en famille. Nous, les enseignants, le comprenons particulièrement bien. Qu’arrive-t-il à la famille aujourd’hui ? C'est un fait bien connu : 80 pour cent des jeunes familles se séparent. Pourquoi? C’est un sujet de réflexion sérieuse. Il est nécessaire d'influencer l'âme de l'enfant de telle manière qu'il réalise lui-même la nécessité d'une famille fondée sur l'amour, le respect, la patience, la compréhension mutuelle, sur l'éducation commune des enfants, c'est-à-dire sur des valeurs spirituelles. Un tel impact est possible principalement dans les cours de littérature. Si nous parvenons à résoudre un tel problème, alors peut-être qu'un jour, en tant qu'adulte, l'étudiant actuel pourra fonder une famille heureuse. Les œuvres de la littérature russe sont conçues pour éduquer la jeune génération avec des exemples d’amour, de sagesse et de respect mutuel. Voici quelques exemples:

1. «Le Conte de Pierre et Fevronia de Mourom» (littérature russe ancienne) - Pierre et Fevronia ont été canonisés en 1552. Les saints sont un exemple d’une famille véritablement russe, fondée sur l’amour et la fidélité. Après lecture, les gars en sont convaincus.

2. "Chanson sur le tsar Ivan Vasilyevich, le jeune garde et l'audacieux marchand Kalachnikov" M.Yu. Lermontov (littérature de la première moitié du XIXe siècle). M. Yu. Lermontov se tourne vers l'art populaire pour créer son œuvre. Après avoir lu "La Chanson...", nous accordons une attention particulière au thème de la protection de l'honneur et de la dignité de la famille du marchand Kalachnikov, qualifié d'audacieux et doté de qualités héroïques, ce n'est pas par hasard. La loyauté, l'amour, l'honneur sont la base de la famille Kalachnikov.

3. Récit autobiographique « Enfance » de L.N. Tolstoï (seconde moitié du XIXe siècle) - nous voyons ici une famille où enfants et adultes s'aiment et s'apprécient. Nous appelons une telle famille d’origine russe, heureuse, basée sur des valeurs spirituelles.

3. Récit autobiographique « Enfance » de M. Gorki (début du 20e siècle) - « Les abominations de plomb » ont rempli la vie du petit Alexei dans la famille du grand-père Kashirin. Mais la grand-mère a réchauffé l’âme du garçon et l’a rempli d’amour. Cela a aidé le futur écrivain dans la vie.

Conclusion : les valeurs familiales de tous les siècles ont été l'amour, la loyauté, la gentillesse, l'attention et le respect. Ce sont nos valeurs spirituelles. De bonnes familles se construisent grâce à eux.

L'éducation familiale est impensable sans l'amour parental pour les enfants et le sentiment réciproque des enfants envers leurs parents ; elle est de nature plus émotionnelle que toute autre éducation. La famille influence le développement de la culture spirituelle, l'orientation sociale de l'individu et les motivations de son comportement. C’est donc le facteur le plus important pour élever une personnalité hautement morale. Cela signifie que dans la société moderne, il est nécessaire de s'attaquer au problème de la relance de l'éducation familiale.

Il se trouve que pendant longtemps dans notre pays il y a eu une affirmation de toutes sortes de valeurs, mais pas de valeurs familiales. Du coup, nous avons ce que nous avons : les enfants oublient leurs parents, en grandissant, ils n'apprécient pas le bonheur d'avoir leurs propres enfants et les laissent dans des orphelinats, qui sont de plus en plus nombreux dans tout le pays. Très souvent, ces enfants ne retournent jamais dans leur famille et grandissent sans savoir quelles sont les valeurs familiales.

Quelles sont les raisons du déclin du poids éducatif de la famille ? Est-il possible, en se tournant vers des exemples de la littérature classique russe, de redonner à l'éducation familiale la valeur perdue dans la société ?

Les proverbes sont un genre courant et préféré de l’art populaire russe. Plus que d’autres genres folkloriques, ils concentrent la sagesse, l’expérience, les rêves et les aspirations du peuple accumulés au fil des siècles. Une place particulière est occupée par les proverbes, qui sont en quelque sorte une synthèse de la sagesse populaire quotidienne. De tels proverbes n'ont pas encore perdu leur sens et sont largement utilisés parmi les masses. Parmi eux se trouvent de nombreux proverbes sur le clan-tribu :« Telle est la racine, telle est la descendance », « du pommierune pomme, mais un cône d'épicéa », « comme l'arbre, les pommes aussi »,« d'un bon arbre naissent de bons fruits », « ce qui est semé, cela poussera », « de génération en génération le même phénomène », « la pomme ne tombe pas loin de l'arbre », « n'attendez pas de raisins de l'épine » buisson", "tel qu'est le père, tels sont aussi ses enfants", "une fille du côté de sa mère, un fils du côté de son père", "un père au visage blanc mais pauvre".

Les proverbes mettent l'accent sur la paix et l'harmonie entre mari et femme, une bonne vie dans une famille aimante : « Conseil et amour, c'est tout », « Là où il y a une aiguille, il y a un fil », « Un bon mari et une bonne femme. avoir du temps libre », « Il n’y a pas besoin de trésor si le mari et la femme s’entendent bien. »

Les enseignements de l'Église exigeaient que les enfants respectent leur mère : « … n'oublie jamais ta mère, souviens-toi comment tu lui as donné naissance » ; « …n’oubliez pas la mère du travail, qui se soucie du chagrin et de la maladie de vos enfants. Vous pouvez l'encourager, comme si elle parlait de vous. Servez-la avec la même crainte servile. Le respect de la mère a été déclaré une affaire « divine », et la négligence et l'oubli de la mémoire des parents ont été sévèrement condamnés : « … et alors il pleurera, et le Seigneur ne l'entendra pas. Léon Tolstoï a parlé du consentement mutuel entre mari et femme : « Soyez tous deux prudents, soyez attentifs plus que l'autre aux relations mutuelles, afin que des habitudes d'irritation et d'aliénation ne s'installent pas. Ce n’est pas une tâche facile de devenir une seule âme et un seul corps. Nous devons essayer. Mais la récompense de vos efforts est grande. Et je connais un chemin principal : pas une minute, à cause de l'amour conjugal, ne pas oublier, ne pas perdre l'amour et le respect en tant que personne pour une personne. Pour qu'il y ait une relation de mari et de femme, mais à la base de tout, pour qu'il y ait une relation d'étranger, de voisin - ces relations sont l'essentiel. Le pouvoir réside en eux. »

Dans la compréhension chrétienne, l’amour parental est un devoir, une obligation d’élever un enfant avec une parole gentille et un bon exemple. Car « les parents seront punis non seulement pour leurs péchés, mais aussi pour leurs enfants, s'ils ne les élèvent pas dans la piété » (Saint Jean Chrysostome).

C'est dans la famille que sont posées les bases de l'éducation morale et patriotique (dont le manque se fait également sentir dans notre société), un exemple en est l'histoire de A.S. Pouchkine « La fille du capitaine ». Les mots « honneur », « devoir », « Patrie » sont sacrés pour le Père Grinev. Bénissant son fils pour son service, il dit : « Adieu, Pierre. Servez fidèlement celui à qui vous prêtez allégeance... et souvenez-vous du proverbe : prenez encore soin de votre tenue vestimentaire, mais prenez soin de votre honneur dès votre plus jeune âge. Le père veut voir son fils comme un digne successeur de la famille Grinev.

Ayant une famille, une personne a un arrière fiable, elle a un besoin urgent de prendre soin de ses proches, tout en préservant le caractère sacré des traditions familiales comme l'un des moyens d'éducation. Les traditions de plusieurs générations permettent à l'enfant de prendre conscience de son lien avec ses grands-parents, ancêtres communs, et permettent à l'enfant d'être fier de sa famille. Malheureusement, à notre époque, où de nombreuses familles ont été détruites, il est devenu très difficile d'honorer les traditions familiales. À la question"Votre famille a-t-elleles traditions et quoi ?Plus de la moitié des gars que j'ai interviewés ont répondu négativement. Cela signifie qu'il est nécessaire de recréer vos propres traditions qui aident la famille à se réunir plus souvent, afin que les personnes vivant sous un même toit se sentent comme une vraie famille. "...Quand le vent commençait à chanter des chansons dans les cheminées, une lampe suspendue au-dessus de la table ronde était allumée dans la salle à manger, et mon beau-père lisait habituellement à haute voix Nekrassov, Léon Tolstoï, Tourgueniev... Ma mère, écoutant, tricotait des bas . Je dessinais ou peignais... Aucun accident ne pouvait perturber ces soirées. (A.N. Tolstoï)

Les traditions des lectures familiales à l'époque d'A.N. Tolstoï sont ces traditions qui, à notre époque, ont été remplacées par les journaux, la radio et la télévision. Lorsque toute la famille se réunissait, que quelqu'un lisait et que quelqu'un écoutait, cela créait une atmosphère d'unité spirituelle et éveillait l'imagination. Ce monde était un monde vivant et respirant, où naissaient les images, où commençait la créativité.

Sommes-nous dignes de nos grands-pères et de nos pères ? Allons-nous transmettre leurs leçons de morale à nos enfants ? Après avoir étudié ce sujet, je suis arrivé à la conclusion que dans la littérature russe, il existe des exemples classiques d'éducation d'une personne dans une famille, vers lesquels il est nécessaire de se tourner à notre époque. Nous avons de quoi être fiers, nous avons quelqu'un à suivre en exemple. La preuve en est notre littérature nationale, basée sur le problème de l'existence humaine en tant que processus spirituel.

Différentes attitudes envers les enfants rendent leur destin différent. Un père et une mère capables de fournir éducation et richesse ne rendent pas toujours leur enfant heureux. Et au contraire : les parents qui ne donnent à leurs enfants que leur amour leur ouvrent la possibilité de trouver le bonheur. Et pour ne pas être des Ivans qui ne se souviennent pas de la parenté, il faut restaurer les perdus dans la sociétéla valeur de l'éducation familiale. Et cela peut être fait en contactantexemples de la grande littérature russe.

Bibliographie

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Établissement d'enseignement budgétaire municipal «École d'enseignement secondaire n° 46», Naberezhnye Chelny

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Section 2 : « La famille est la meilleure chose qui puisse arriver dans la vie de toute personne… »

Sujet : « Images de famille, de foyer, de clan dans les œuvres des écrivains russes du XIXe siècle (en utilisant l'exemple de l'histoire de S.T. Askakov « Les années d'enfance de Bagrov le petit-fils » et « La fille du capitaine » d'A.S. Pouchkine).

Auteur de l'ouvrage : Ivan Outkine, 9e année, MBOU "Lycée N°46"

En lisant, nous notons l'amour du garçon pour la nature. Il convient de noter que la mère de Seryozha lui était indifférente, mais son père se consacrait avec enthousiasme à la pêche et à la chasse et, parfois, avec la permission de sa mère, emmenait son fils avec lui. ST. Aksakov montre comment la nature enrichit spirituellement une personne, façonne sa vision poétique du monde, contribue à rapprocher les gens et influence la moralité. La nature est une bonne enseignante et éducatrice. « N'y a-t-il pas un moment pour lire et écrire ici, quand les cerisiers à oiseaux parfumés fleurissent, quand tous les versants des montagnes sont couverts de tulipes enneigées, quand les alouettes pendent dans les airs au-dessus de la cour du matin au soir. .” - se souvient l'auteur. Et voici la scène de pêche, qui a apporté au garçon un plaisir indescriptible : « La pêche m'a rendu fou ! Je ne pouvais penser à rien d'autre,

parler... Une canne à pêche, un flotteur tremblant et plongeant, une canne pliée sous le poids, un poisson flottant sur la ligne, m'ont amené au plaisir et à l'oubli de moi-même au seul souvenir.

Bien entendu, il ne faut pas idéaliser les relations qui se sont développées dans la famille Bagrov. Je comprends que dans des conditions de servage, l'enfant a dû faire face à l'injustice, comme dans toute famille, il y avait ici des courants sous-jacents : les adultes ne se comportaient pas toujours avec sincérité, honnêteté et dignité, ce qui causait de grandes souffrances à Seryozha. On ne peut s’empêcher de rappeler l’attitude du héros envers sa grand-mère. Après la mort de son grand-père, le garçon essaie de se rapprocher d'elle, mais l'habitude de la femme de battre les domestiques repousse l'enfant. Recréant le mythe d'une enfance heureuse, Aksakov transmet l'idée que les leçons de vie que le garçon a apprises dans le la famille n'a pas été en vain. Il comprend qu’il y a des gens bons et des gens méchants, qu’il y a des maîtres et des serviteurs, qu’il y a de l’amour, du respect, de la compassion, mais aussi de la cruauté et des préjugés. Bagrov, le petit-fils, est devenu adulte très tôt et a pu dire de lui-même : « Ma tête était plus vieille que mes années. »

« Le respect est une garde qui protège le père et la mère, ainsi que l'enfant ; elle sauve les premiers du chagrin, les seconds du remords », écrit O. de Balzac. C'est par ces mots que je voudrais terminer l'histoire des relations au sein de la famille Bagrov.

3.2. L'idée de foyer et de famille dans l'histoire d'A.S. Pouchkine "La fille du capitaine".

La littérature russe de la seconde moitié du XIXe siècle nous présente toute une galerie d’œuvres que l’on peut qualifier de « famille ». Grâce à eux, nous acquérons l'expérience des relations familiales, l'expérience de l'interaction avec les parents. L’histoire d’A.S. peut aussi être qualifiée de « roman familial ». Pouchkine "La fille du capitaine". Dans son livre, l'auteur accorde une grande attention au clan et à la famille ; il voit dans le cercle familial une « garantie de pouvoir » et de dignité humaine, et voit l'importance historique de la famille pour le développement de l'État dans son ensemble.

Dans le livre de A.S. Pouchkine, l’accent est mis sur deux familles : les Grinev et les Mironov. Le mode de vie de ces familles est associé aux meilleures traditions de la culture noble : le sens du devoir, de l'honneur et de la dignité humaine. L'amour, le respect et la compréhension mutuelle y règnent. La jeune génération est élevée en paroles et en actes, elle est protégée de la méchanceté, de la cruauté et du déshonneur.

Tournons-nous vers la famille Grinev, dont tous les membres s'aiment et prennent soin les uns des autres. Il y a harmonie et compréhension mutuelle entre mari et femme. Dans cette famille patriarcale locale, où l'on garde les « habitudes du bon vieux temps », règnent en elle la bienveillance, la compréhension mutuelle et le confort. Les traditions de cette famille sont inextricablement liées au sens du devoir, de l'honneur, de la justice et du concept de foyer.

Andrey Petrovich Grinev est le père de famille. Il a servi sous le comte Minikh, a pris sa retraite et a épousé Avdotya Vasilievna Yu. Il y avait 9 enfants dans cette famille, mais tous, à l'exception de Petrusha, sont morts en bas âge.

La famille a joué un rôle direct dans la formation de Petrosha Grinev. Depuis l'enfance, il se sentait l'amour et le soin des parents qui Ils lui ont appris à respecter ses aînés, à être une personne honnête et à ne pas faire de mauvaises choses. Son père lui dit : « Prends encore soin de ta tenue vestimentaire, mais prends soin de ton honneur dès le plus jeune âge. »

Pour la famille Grinev, l'honneur est avant tout. La parole du père est la loi à laquelle obéissent inconditionnellement tous les membres de la famille. Grinev Sr. considère son fils comme un officier, un défenseur de la patrie. Petrosha est doté de qualités morales et volitives, mais peu d'attention est accordée à l'étude de la science. Les parents influencent le comportement et les attitudes de leur fils.

Avdotya Vasilievna est la mère de Petrosha, elle aime beaucoup son fils, il est donc difficile de supporter la séparation d'avec lui. Alors qu'il l'accompagne au service, il pleure amèrement et est bouleversé. Elle est bouleversée par le lieu de service de Petrosha - la ville d'Orenbourg.

Non seulement ses parents se soucient de Petrosha, mais un homme simple, Savelich, lui est attaché avec un amour paternel. Le serviteur est près de Petrosha depuis son enfance, le protège, donne des instructions comme l'aîné, surveille la santé et le bien-être du maître. C'est en lui que Petrosha trouve soutien et soins, étant loin de chez elle. Alors, sur le chemin du travail, Peter s'enivre, Savelich lui fait des commentaires, le gronde, mais lui permet de se remettre de sa gueule de bois, voyant qu'il souffre. Savelich montre des sentiments paternels pour Petrosha, il est patient et attentif.

La formation des opinions de Peter est fortement influencée par ses parents. Ce sont eux qui, en élevant leur enfant, « construisent » son caractère et son destin. L'amour sincère de sa mère, l'éducation stricte de son père, la communication avec le bel Arkhip et la proximité avec la nature ont développé en lui le sens du devoir, de l'honneur et de l'estime de soi. Il ne déshonorera jamais son nom de famille et préservera les traditions de sa famille.

On rencontre la famille Mironov dans le troisième chapitre du roman, lorsque Piotr Grinev arrive à la forteresse de Belogorsk. À travers les yeux de Grinev, nous voyons le mode de vie de cette famille. Les Mironov vénèrent les traditions patriarcales. Ils vivent tranquillement et paisiblement. Leur maison est une cabane russe dont les murs sont décorés de gravures populaires, « représentant la capture de Kistrin et Ochakov, ainsi que le choix de l'épouse et l'enterrement d'un chat ». Le chef de famille est Ivan Kuzmich, un homme sans instruction et simple, mais honnête et gentil. Il est le commandant de la forteresse de Belogorsk, un descendant des « enfants de soldats ». Son origine paysanne se reflète dans la manière dont il traite ses subordonnés. Parfois, A.S. Pouchkine ironise sur la vie d'un simple officier provincial. Il le montre « avec une casquette et une robe chinoise ». Le capitaine est engagé dans un entraînement militaire avec des personnes âgées handicapées portant des tricornes, essayant d'être utiles même à la retraite. Dans sa jeunesse, il a fait des campagnes militaires, a reçu des récompenses et un diplôme, accroché au mur derrière une vitre dans un cadre. Le propriétaire de la famille se distingue par son hospitalité, il aime sa famille, sa fille et sa femme. Malgré le rang de capitaine, il donne à Vasilisa Egorovna la possibilité de commander la famille et de gérer entièrement toute la maison. Le capitaine Mironov est une personne gentille par nature. Cependant, dans les moments décisifs, il fait preuve de courage, de persévérance et est prêt à donner sa vie pour sa patrie. Pour lui, le patriotisme et l'honneur sont les qualités les plus importantes.

Vasilisa Egorovna est l'épouse d'Ivan Kuzmich, son entourage l'appelle « commandant ». C'est une merveilleuse épouse, mère et femme au foyer. Elle participe activement à toutes les affaires militaires de son mari. Pour elle, le service militaire de son mari est « une chose courante ». Vasilisa Egorovna est une femme gentille, courageuse et dévouée ; dans les situations mettant sa vie en danger, elle est prête à se sacrifier. Cette femme simple a partagé un destin tragique avec son mari.

Masha Mironova est une fille digne de ses parents, courageuse et décisive. Pour le bien de sa bien-aimée Petrosha, la jeune fille est prête à faire des choses folles. Alors, sans penser aux conséquences, elle va rendre hommage à l'Impératrice.

Les familles Grinev et Mironov se ressemblent à bien des égards, elles sont mutuelles se complètent. Les deux familles sont unies par des valeurs éternelles : amour, gentillesse, conscience, fidélité. Ce sont les catégories morales sur lesquelles repose le monde, qui se transmettent de génération en génération.

Conclusion

Après avoir examiné le processus d'impact des relations familiales sur le développement spirituel des personnages principaux de l'histoire « Les années d'enfance de Bagrov le petit-fils » de S.T. Aksakov et de l'histoire « La fille du capitaine » d'A.S. Pouchkine, nous sommes arrivés à la conclusion que La littérature russe peut être retracée dans son traitement du thème de la famille et des maisons. C'est dans la famille que sont posées les bases de l'éducation morale et patriotique.

Au XIXe siècle, les enfants grandissent dans des familles nombreuses. Ils sont entourés des soins et de l’amour de leurs parents. Il m'a semblé que dans ces familles, l'amour n'est pas partagé, mais multiplié avec chaque membre de la famille. Et c'est super ! Mais les familles modernes sont petites et la communication y est insignifiante.

Les deux auteurs ont montré que la famille est la chose la plus importante dans la vie des individus et de la société dans son ensemble. Pour le développement d’une personnalité épanouie, la famille joue un rôle majeur. Ce n'est que dans l'amour qu'on peut élever une personne attentive et attentionnée. Et cette idée est confirmée par les héros de S.T. Aksakov et A.S. Pouchkine. En utilisant l'exemple de la famille Mironov dans La Fille du Capitaine, nous voyons quels enfants merveilleux et courageux peuvent être élevés par des parents gentils et attentionnés. Le petit-fils de Bagrov, Petrusha Grinev, Masha Mironova a grandi gentil, sensible, prêt à sympathiser avec ses voisins. Dans leur vie, ils sont guidés par le sens du devoir, de l’honneur, de l’estime de soi et du concept de foyer.

Suite à l'objectif affiché de l'étude, après avoir étudié la formation des valeurs familiales à l'aide de l'exemple de la littérature classique russe, j'ai identifié certaines spécificités de l'éducation familiale :

1. L'éducation dans une famille diffère de l'éducation dans la société. Elle repose sur l’amour, la tendresse, l’affection, l’attention, le sens du devoir ou le manque des autres.

2. Après avoir étudié les œuvres, je suis arrivé à la conclusion que les familles ont leurs propres règles, normes, traditions et leur propre système de récompense et de punition.

3. Chaque famille a son propre système de relations :

Entre mari et femme;

Entre parents et enfants;

Entre enfants.

4. Les traditions familiales entrent en jeu en tant que règles et normes de comportement.

5. Le développement favorable de la personnalité d'un enfant est associé à l'orientation de son développement et aux formes de leur mise en œuvre.

6. Les relations constantes de tous les membres de la famille conduisent à la formation favorable de la personnalité d'une personne en pleine croissance. C'est par l'exemple personnel que sont inculquées les premières compétences comportementales et professionnelles.

Les résultats de l'étude intéresseront les psychologues, les enseignants, les parents et les enfants. Ils m'ont aidé à comprendre les fonctions de la famille et ses valeurs. Les œuvres d’art ont servi d’exemples frappants pour confirmer mon hypothèse. Les rappels développés rappelleront aux parents et aux enfants l'importance de la famille dans leur vie.

Une enquête auprès des étudiants a montré que dans le monde moderne, les gens passent moins de temps à jouer, à faire des choses ensemble et à se détendre. En règle générale, les enfants sont occupés avec eux-mêmes et les adultes sont occupés au travail et aux tâches ménagères. Les résultats du questionnaire intéresseront les enseignants et les psychologues.

Dans une famille, un enfant grandit et acquiert une culture de valeurs matérielles et spirituelles. La continuité des générations donne naissance à l'histoire de la famille et du pays dans son ensemble. Seule une famille aimante et amicale élèvera un futur père de famille. Sans l’exemple des parents, sans instructions, l’enfant perd la capacité de grandir en tant que personne. Le manque chez l’adolescent d’une idée claire du bien et du mal, des vices et des vertus le pousse sur la voie du crime, de l’alcoolisme, de la toxicomanie et du crime. Il ne faut pas oublier que l’éducation spirituelle au sein de la famille est la base de l’éducation en société.

Liste de la littérature utilisée :

1. Aksakov Sergueï Timofeevich. - Écrivains russes : bibliogr. dictionnaire. - M., 1971.
2. Aksakov, Mémoires ; Mémoires/commentaires littéraires et théâtraux. E.I., Annenkova. - M. : Artiste. allumé, 1986.
3. Lobanov, député Sergei Timofeevich Aksakov. - M. : Mol. Garde, 1987 (2e éd., 2005). (La vie de gens merveilleux).

4.A. S. Pouchkine. « Œuvres en trois volumes », tome 1, tome 2, tome 3 - M. : « Fiction », 1986.

5. « Grande encyclopédie électronique de Cyrille et Méthode » - M. : Ural Electronic Plant LLC, 2004.

6. Lotman Yu. Conversations sur la culture russe. Vie et traditions de la noblesse russe (XVIII - début XIX siècles). année 2014.

7. «Pouchkine à l'école». Un manuel pour les enseignants, les étudiants et les lycéens. Comp. V. Ya. Korovina. M. : « CROISSANCE », 1999.
8. http:// www.aksakov.net.ru /lib/sb/book/2061 ...

Annexe 1

NOMBRE DE FAMILLES

Annexe 2

RAPPEL POUR LES ENFANTS ET LES PARENTS

Annexe 3

Questions de l'enquête

1. Considérez-vous les relations au sein de votre famille :

un très bon; b) bon ; c) pas très bon ; d) mauvais ; d) pas très mal.

2. Considérez-vous votre famille comme une équipe amicale ?

a) oui ; b) pas vraiment ; c) non.

3. Quelles traditions familiales contribuent à renforcer votre famille ?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (énumérer ces traditions)

4. À quelle fréquence votre famille se réunit-elle ?

une base quotidienne; b) le week-end ; c) rarement.

5. Que fait votre famille lorsqu’elle se réunit ?

a) résoudre les problèmes de la vie ensemble ;

b) sont engagés dans des travaux familiaux et ménagers ;

c) travailler sur une parcelle personnelle ;

d) passer du temps libre ensemble, regarder des émissions de télévision ;

e) discuter des questions liées à l’éducation des enfants ;

f) partagez vos impressions sur votre journée, vos réussites et vos échecs ;

g) chacun s'occupe de ses affaires ;

h) ajouter quoi d'autre _____________________________________________

6. Y a-t-il des querelles et des conflits dans votre famille ?

a) oui ; b) souvent ; c) parfois ; d) rarement ; d) n'existent pas.

7. Quelles sont les causes des querelles et des conflits ?

a) une incompréhension entre les membres de la famille ;

b) violation de l'éthique des relations (impolitesse, infidélité, manque de respect, etc.)

c) refus de participer aux affaires et aux préoccupations familiales ;

d) les désaccords en matière d'éducation des enfants ;

e) abus d'alcool ;

f) autres circonstances (préciser) _____________________________________________________________________________________________________________

8. Quels sont les moyens de résoudre les conflits moraux dans votre famille ?

a) réconciliation ;

b) discuter de la situation et prendre une décision mutuelle ;

c) mettre fin au conflit pendant un certain temps ;

d) demander de l'aide à d'autres personnes (parents, voisins, amis, enseignants) ;

e) les conflits ne sont pratiquement pas résolus et se prolongent.

9.Comment réagissez-vous aux conflits familiaux ?

a) Je m'inquiète, je pleure ;

b) Je prends le parti d'un des parents ;

c) essayer de réconcilier mes parents ;

d) quitter la maison ;

e) je me replie sur moi-même ;

f) je suis indifférent ;

g) Je deviens aigri, incontrôlable ;

h) essayer de trouver du soutien chez d'autres personnes.

Famille et valeurs familiales

Le décret du Président de la Fédération de Russie du 1er juin 2012 « Sur la stratégie nationale d'action dans l'intérêt des enfants pour 2012-2017 » a déclaré la priorité inconditionnelle de la famille et des valeurs familiales et a prévu le développement de la politique familiale de l'État. .

Le commissaire aux droits de l'enfant auprès du président russe Pavel Astakhov a proposé d'organiser des « cours sur la famille et les valeurs familiales » dans toutes les écoles de Russie le 1er septembre 2012. Cette proposition a été soutenue par le ministre de l'Éducation et des Sciences de la Fédération de Russie, D.V. Livanov.

Ressources Internet et littérature sur le thème « Famille et valeurs familiales »

1. Recommandations méthodologiques pour la conduite d'heures de cours visant à développer les valeurs familiales, Kaliningrad, 2011. // http://www.koiro.edu.ru/files/act/study/dno/classtime_metod_2011.pdf/ Les recommandations pour l'organisation des heures de cours visant à développer les valeurs familiales chez les élèves fournissent des liens vers des programmes et des complexes pédagogiques sur ce sujet, ainsi que de brefs commentaires sur la conduite des cours dans les écoles primaires, collégiales et secondaires. De plus, l'annexe présente des programmes et des scénarios pour ces classes/.
2. Recommandations méthodologiques pour animer un cours le 1er septembre sur le thème « Je dis à ma famille : « Merci ! », dédié à l'Année de la Famille, à utiliser pour la préparation de la Journée du Savoir, région de Tambov. // http://imcingavino.68edu.ru/document/pismo1sent.doc
3. Recommandations méthodologiques pour la conduite de la première leçon consacrée à l'année de la famille, région de Voronej. // http://www.otdel-ostrogosk.narod.ru/rmk/metod/07-4639.doc/Les recommandations fournissent les conditions de conduite du cours, une carte technologique pour la conduite du cours, des recommandations pour la sélection des sujets de cours en fonction de l'âge des enfants, ainsi que de la famille, ainsi que du matériel pédagogique - histoires pour enfants et contes de fées, tâches et jeux sur la mère, le père, la grand-mère, le grand-père, les frères et sœurs.
4. Vishnevsky A. G. Evolution de la famille russe // http://elementy.ru/lib/430650
5. Valeurs familiales. Site web // http://semcennosti.info/
6. Famille et mariage en tant qu'institutions sociales. Valeurs familiales traditionnelles. Tendances du développement familial dans le monde moderne. Aide de l'État aux familles : présentations du cours // http://festival.1september.ru/articles/614417/
7. Rencontre de parents sur le thème « L'influence de la famille sur l'enfant » // http://festival.1september.ru/articles/529605/
8. Heure de cours "Notre sympathique famille" // http://festival.1september.ru/articles/526603/
9. Réunion de parents en 7e « Les valeurs familiales dans la société moderne » // http://festival.1september.ru/articles/600658/
10. Valeurs familiales. Présent et passé : scénario de classe // http://festival.1september.ru/articles/530941/
11. Réunion des parents "La famille est la valeur principale de la vie." 8e année // http://festival.1september.ru/articles/538228/
12. Événement extrascolaire « Dans le Cercle Familial » // http://festival.1september.ru/articles/618484/
13. Événement périscolaire « Et le début de tout, c'est la maison du père » // http://festival.1september.ru/articles/526420/
14. Famille et valeurs familiales : Cours intégré de littérature et de psychologie en 11e //

Heure de cours « Présentation Famille »

But:

• 
  favoriser l'unité de l'équipe parentale, l'implication des parents dans la vie de la communauté classe ;
• 
  initier les personnes présentes à des formes atypiques de travail avec les familles.

Déroulement de l'événement

1. Remarques liminaires.

Bon après-midi Comme mon âme est joyeuse de l'ambiance si festive dans la salle, de votre présence ici. C'est agréable de voir vos visages souriants. Nous sommes tous prêts. Nous pouvons commencer. Bienvenue sur scène à nos familles. (Les familles montent sur scène et s'assoient à table.)

Nous nous sommes réunis dans cette salle pour une présentation des familles de notre école. Le dictionnaire Dahl donne cette définition de la famille. "C'est un groupe de parents proches vivant ensemble."

La définition de la famille par les poètes ressemble à ceci :

Ma famille est mon refuge

Mon repaire est une forteresse, une colonie.

Phare visible dans la tempête
Mon salut de la tempête.

Mon fidèle guide et ma peur
Mon monde lumineux, où je ne connais aucune peur.

La famille est l'un des rares endroits où une personne peut se sentir comme un individu et recevoir la confirmation de son importance et de son caractère unique. La famille donne les premières leçons d'amour, de confiance, de compréhension, de foi. La beauté et le confort, la chaleur intérieure de la vie de famille, quelle richesse !

(La chanson "Parent's House" est jouée.)

Merci d'être venu passer les vacances dans notre maison,

Laissez-moi tout vous montrer, vous présenter à tout le monde.

2. Rencontrer les familles :

Afin de mieux connaître les familles, découvrez comment elles vivent, quelles valeurs et traditions elles ont, les affaires communes. Nous invitons les familles à se manifester avec leur carte de visite.

(Discours avec une carte de visite. Brève biographie, expérience familiale, expérience familiale, traditions, événements intéressants de la vie de famille.)

Les enfants sont une merveille du monde

Je l'ai vu moi-même et j'ai considéré cela comme un miracle
Aux miracles les plus merveilleux.
Nous sommes responsables envers l’avenir :
Notre joie est douleur et tristesse,
Notre avenir, ce sont les enfants :
C’est difficile avec eux, qu’il en soit ainsi.
Nos enfants sont notre force,
Lumières extraterrestres.
Si seulement il y avait un avenir
Aussi brillants soient-ils.

3. Questions pour les enfants.

1. Qui vous a donné votre nom ?

2. Que signifie votre nom ?

3. Qui êtes-vous selon votre horoscope ?

(Chaque enfant se lève et prononce son nom, répond à tour de rôle aux questions posées.)

Menant:

Qu'est-ce que la famille ? Le mot est clair pour tout le monde, comme le mot « eau », « pain ». Il est élevé par nous dès les premiers instants conscients de la vie, il est à proximité, ce sont les parents, les enfants, les grands-parents. Ce sont l'amour et les soucis, les travaux et les joies, les malheurs et les chagrins, les habitudes et les traditions. Je vais vous raconter une légende. Dans les temps anciens, vivait une famille extraordinaire. La famille était immense, 100 personnes, et la paix, l'amour et l'harmonie y régnaient. La nouvelle parvint au souverain suprême lui-même. Et il a décidé de rendre visite à cette famille. Lorsque le souverain fut convaincu que cela était vrai, il demanda à l'aîné, le chef de famille : « Comment faites-vous pour vivre sans jamais vous disputer, sans vous offenser ? » L'aîné prit alors le papier et écrivit cent mots dessus. et je l'ai donné au souverain. Il l'a lu rapidement et j'ai été surpris : le même mot « compréhension » était écrit cent fois sur la feuille.

4. Enquête transversale.

(Les parents répondent à la question oralement et les enfants écrivent sur papier. Les réponses sont exprimées.)

1. Quel est le plat préféré de votre famille ?

2. Quelle est la couleur préférée de maman ?

3. Vos parents aiment-ils le temps pluvieux ?

4. Maman a-t-elle peur des souris ?

5. Quel est le dernier film que vous avez regardé en famille ?

6. Qu'est-ce que maman aime faire le plus à la maison ? L'activité préférée de papa ?

7. Est-ce facile d’énerver tes parents ? (Donnez 1 exemple.)

8. Est-ce que maman aime son travail ?

Menant compare les réponses. Si vous avez répondu de manière égale à 5 questions, félicitations. Vous vous comprenez bien. Moins il y a de coïncidences dans vos réponses, plus votre idée du genre de personnes que sont vos parents est mauvaise.

5. Performances créatives.

Je voudrais poursuivre notre rencontre avec des mots de l'histoire de Yu.Ya. Yakovleva "Maman".

- « Maman », ferme les yeux et écoute. : Et tu entendras la voix de ta mère. Il vit en toi, si familier, ma chère. Même lorsque vous deviendrez adulte, vous vous souviendrez toujours de la voix, des mains et des yeux de votre mère.

Mère:. Tu es petit, tu ne savais pas encore parler, elle te comprenait sans mots. J'ai deviné ce que tu voulais, ce qui te faisait mal. Maman t'a appris à parler et à marcher. D'elle vous avez appris les noms des oiseaux, vous avez appris que chaque fleur a un nom. Maman t'a lu le premier conte de fées :

Vous avez grandi et les contes de fées ont pris une nouvelle vie. Leur récit se rapproche de l’ère moderne.

Nous invitons les familles à raconter un vieux conte de fées d'une manière nouvelle. (Les familles présentent une tâche créative.)

6. Devoirs.

Depuis l’Antiquité, les gens se préoccupent des questions liées aux relations familiales.

En quoi consistent-ils : l'amour, la compréhension mutuelle, le respect, l'harmonie, l'attention, les loisirs communs, qu'il s'agisse de sport, de tourisme ou de collection, ou tout simplement de créativité familiale. Tout cela contribue à entretenir l’amitié et la bonne compréhension mutuelle entre parents et enfants.

Nos familles nous ont préparé leurs souvenirs musicaux.

(Les familles présentent des idées créatives de leur famille.)

7. Résumé.

Famille : Combien de tempêtes elle endure dans notre monde instable et changeant. Mais quels que soient les processus qui se déroulent dans le pays, la famille restera le fondement le plus fiable de nos vies. Et de plus en plus de personnes et d’institutions réalisent l’importance de renforcer son statut. C’est comme une rampe de lancement qui emmène une personne vers le grand monde.

Notre réunion touche à sa fin. Je tiens à remercier nos familles pour leur participation et à leur offrir des petits souvenirs.

Avec la musique "Parent's House" en fond musical :

Que ça dure de nombreuses années
La chaleur de votre foyer familial
Nous grandissons dans un cercle familial
La base des fondations est le domicile parental
Toutes tes racines sont dans le cercle familial,
Et dans la vie tu quittes ta famille

La base des fondations est le domicile parental.
Dans le cercle familial, nous créons la vie,
La base des fondamentaux est le domicile parental.

Séjour en famille « Maison parentale, le début du commencement »

1er présentateur. Bonjour, chers gars!

2ème présentateur. Bonjour, chers pères et mères, grands-pères et grand-mères !

1er présentateur. Nous sommes heureux de vous voir à nos vacances en famille.

Les animateurs représentent les familles arrivées pour les vacances et participent à la sélection du jury qui désignera les gagnants en fonction des résultats des concours inclus dans le programme des vacances. Les familles sont assises de manière compacte, formant leur propre cercle ou équipe créative.

2ème présentateur(s'adresse aux membres de la famille). C'est tellement bien que nous nous soyons rencontrés aujourd'hui. Tout le monde avait beaucoup de choses importantes à faire, mais vous avez trouvé le temps de venir nous voir. Oublions les tâches ménagères et essayons de nous amuser. De plus, nous devons participer à un concours intéressant, sur la base des résultats duquel sera identifiée la famille la plus amicale, forte et hospitalière. Saluons les candidats à ces hauts titres !

1er présentateur. Frappons également dans nos mains pour les plus jeunes participants des vacances - les élèves de troisième année. (Lit un poème.)

Les enfants sont une merveille du monde

Je l'ai vu moi-même.

Et il considérait cela comme un miracle

Aux miracles les plus merveilleux.

Nous sommes responsables envers l’avenir :

Notre joie, notre douleur et notre tristesse,

Notre avenir, ce sont les enfants !

C'est difficile avec eux, qu'il en soit ainsi !

Nos enfants sont notre force,

Lumières extraterrestres.

Si seulement il y avait un avenir

Aussi brillants soient-ils.

2ème présentateur. Ce qu'est une famille est clair pour tout le monde. La famille est à la maison. C'est papa et maman, grand-père et grand-mère... C'est l'amitié et l'amour, c'est prendre soin l'un de l'autre. C'est la joie et le chagrin, qui sont les mêmes pour tout le monde. Ce sont des habitudes et des traditions.

1er présentateur. Et c'est aussi un soutien dans tous les ennuis et malheurs. C'est une forteresse derrière les murs de laquelle seuls la paix et l'amour peuvent régner. Je vais vous rappeler une vieille parabole. Il parle d'une maison étonnante, au-delà du seuil de laquelle des mots d'hostilité et de condamnation n'ont jamais été entendus.

Dans une famille, malgré tous les troubles qui lui tombaient dessus comme d'une corne d'abondance, la paix, l'amour et l'harmonie régnaient toujours. Personne ne s'est mis en colère ni n'a juré. La nouvelle parvint au cruel dirigeant de ces lieux. « Comment font-ils pour vivre sans se disputer ni s’offenser ? - il fut surpris et ordonna à l'homme le plus âgé de cette espèce de se présenter au palais. L'aîné, ayant entendu la question du souverain, prit un morceau de papier et commença à y écrire patiemment le même mot - « compréhension » - jusqu'à ce qu'il l'écrive cent fois.

« C’est donc de là que naissent l’amour et l’amitié ! Par envie de se comprendre et non de se juger ! - le souverain était ravi et a relâché l'invité en toute tranquillité.

2ème présentateur. Qu'en pensez-vous, les gars, ce vieil homme de la parabole n'a-t-il jamais voulu crier grossièrement après ses enfants, donner une fessée sévère aux gens gâtés qui cassaient une assiette lors d'un festin ou renversaient accidentellement un samovar ? Comme il serait simple de le prendre et de laisser s’échapper la vapeur accumulée à l’intérieur : « Ne soyez pas méchant, ne jouez pas ! Et voilà, voilà ! Mais il ne s'est jamais permis une parole prononcée par un cœur agité ou en colère. C'était un homme bien élevé. À mon avis, le trait principal de son caractère est le courage, car toute sa vie il a su adhérer à la ligne de comportement qu'il avait choisie. Et aussi la gentillesse et la miséricorde... Que peut-on dire d'autre de lui avec confiance ? Bien sûr, il était un père, un grand-père, un mari et un voisin aimant et patient.

Concours « Notre Album Photo »

1er présentateur. La façon dont les Russes honoraient autrefois leurs parents peut être jugée par la décoration intérieure de la maison. Il y a encore des photographies accrochées aux murs des cabanes des villages... Savez-vous ce qu'est un coin rouge ? C'est ici que sont placées les icônes. Et cherchez des photos à proximité. Tous les membres de la famille, parents proches et éloignés, sont sur eux. Au centre du rang, à l'endroit le plus visible, se trouvent des portraits agrandis des parents...

2ème présentateur. Et en écoutant votre histoire sur la tradition d'honorer les parents, pour une raison quelconque, je me souviens immédiatement des mots : « parents », « patrie », « clan », « peuple »... Toute une série de mots avec la même racine. La question se pose : pourquoi des concepts dont le sens est si différent ont-ils un son si similaire ? Et vous voyez immédiatement qu'ils ne sont différents qu'au premier coup d'œil. En fait, ces mots, comme des poupées gigognes, sortent les uns des autres et s’emboîtent les uns dans les autres. Et ne sont-ils pas eux qui nous font progressivement ressentir ce que signifie la famille dans des concepts tels que « clan », « peuple »…

1er présentateur. Regardez, les participants à nos vacances ont apporté leurs photos de famille. Quels albums photos élégants...

2ème présentateur. Maintenant, nous allons voir ce qu'il y a dedans. Probablement, chacun contient des portraits de ceux qui sont chers au cœur.

Les équipes familiales présentent des albums photos et les présentent pour évaluation par le jury et les spectateurs.

Concours « Où commence la Patrie ?

1er présentateur.

Cinq marches recouvertes de peinture,

Combien de fois as-tu été lavé par moi !

Cinq étapes faciles pour entrer chez vous !

Comme c'est facile sur ce porche

Les moustiques volent comme un pilier !

Ce sont des milliers de mes pensées

Parmi le crépuscule des sourds

Ils planent là sans moi,

Dans le silence de la sonnerie native.

Le bonheur, c'est d'avoir une patrie

Je m'inquiéterai pour elle toute ma vie !

Souviens-toi toujours de la lumière du village,

Chère maison, saint vestibule

Et les marches précieuses.

Par lequel ils sont descendus dans le monde.

2ème présentateur. Cette jeune fille a quitté son village, étudie à l’institut, travaille dans une usine, mais se souvient de « sa maison natale, le saint vestibule »… C’est la nature humaine de retourner en pensée vers ses origines. Une maison, une rue où vivent des amis, des voisins, où reste un morceau d'âme... C'est ainsi que surgit parfois le premier sentiment lancinant de patrie.

1er présentateur. Avez-vous déjà réfléchi à la question : « Qu'est-ce que la patrie » ?

Écoute les réponses des enfants et des adultes. Le jury évalue les performances.

2ème présentateur. Je vous écoutais tout à l'heure et je pensais : pourquoi le mot « patrie » a-t-il tant de synonymes ? Après tout, dans les livres, vous lisez « patrie », et à côté se trouvent « patrie », « terre natale » et « Russie »... Probablement, les gens qui ont peuplé l'espace de la Baltique à l'océan Pacifique ont inventé ces des mots pour une raison... Y ont-ils un sens à eux ?

Écoute les réponses des enfants et des adultes. Le jury évalue les réponses des participants.

1er présentateur. C'est ce qu'a écrit le grand professeur de russe K.D. Ushinsky, réfléchissant à ce sujet. « Nous appelons la Russie la Patrie parce que nos pères et nos grands-pères y ont vécu depuis des temps immémoriaux. Nous l'appelons patrie parce que nous y sommes nés, on y parle notre langue maternelle et tout y est cher, et mère parce qu'elle nous a nourris de son pain, nous a donné à boire avec ses eaux, nous a appris la langue, comment une mère nous protège et nous protège... Une personne a une mère naturelle et une patrie.

"La patrie est une créature immense, chère et respirante, comme une personne..." - le poète Alexander Blok a écrit de manière encore plus figurative sur sa terre natale.

Et voici les mots d’un Américain énergique et à l’esprit d’affaires à propos de sa patrie : « Ne demandez pas ce que votre patrie peut faire pour vous, demandez ce que vous pouvez faire pour votre patrie. » (John Kennedy).

Ce sont des paroles de personnes qui méritent d’être écoutées et méditées. Pourquoi? Eh bien, au moins parce qu'aujourd'hui, on peut entendre des formulations au sens complètement opposé, par exemple: «Là où il fait bon, il y a la patrie». Ou : « Ma patrie est là où se trouve ma bibliothèque » (comme l’a dit un écrivain), etc. Apparemment, les gens qui ont oublié le sens de leur patrie peuvent penser de cette façon.

Concours "Notre Pedigree"

1er présentateur. Nous éprouvons un sentiment particulier pour ces personnes qui, après nous avoir donné la vie, ont fait de nous les héritiers de tout ce que nous appelons notre patrie.

2ème présentateur. L’honneur familial, les traditions, l’intérêt pour sa famille, tout cela vient d’eux, de nos parents. Il y a même un dicton selon lequel une personne ne peut pas vivre sans mémoire, c'est-à-dire être « Ivan, qui ne se souvient pas de sa parenté ». C'est pourquoi, il y a tout juste cent ans, nos compatriotes, qui vivaient sédentairement dans leurs villages et leurs villes, se souvenant de leurs ancêtres, pouvaient ajouter avec assurance que celui-ci avait servi sous Nicolas Ier et qu'il s'était distingué dans la guerre contre les Suédois... Les gens disaient à leurs descendants qu’ils avaient des légendes familiales vieilles de plusieurs siècles, voire de deux siècles.

1er présentateur. Dans les familles nobles, ils essayaient non seulement de préserver la mémoire de leurs ancêtres, mais aussi de rédiger un document spécial - un arbre généalogique, en regardant lequel vous pouvez immédiatement comprendre à quel point la famille est ancienne et noble.

2ème présentateur. Nos vacances ont été marquées par un événement intéressant. Chaque famille s'y prépare en dressant son propre arbre généalogique. Et j'espère

que la mémoire des propres ancêtres de nos estimés invités ne sera pas trop courte.

Les équipes familiales montrent leur travail. Le jury les évalue.

Concours "Notre nom"

1er présentateur. Qu'est-ce qu'un nom de famille ? Tout le monde sait qu'il s'agit d'un nom de famille héréditaire, transmis depuis longtemps des parents aux enfants.

2ème présentateur. Et pourtant, il y a quelque chose à ajouter ici. Au moins sur l'origine de nos noms de famille. Et ils apparaissaient souvent à la manière d'autres noms, par exemple géographiques... Prenez par exemple « Sosnovy Klyuch »... Tout le monde le sait, mais personne ne se souvient de ces pins qui poussaient sur sa rive, et le nom est resté, même avec le mot « Pine », il est clair pour tout le monde de quelle clé nous parlons. Les noms personnels ont donc la même origine, c'est-à-dire se réduisent à la désignation de certaines caractéristiques. Ainsi, un sujet ayant perdu un doigt recevait le nom de « sans doigts », qui se transmettait à sa progéniture, bien que celle-ci ne possédât pas cette caractéristique. Tout le monde connaît le nom de famille Bespalov (on lit : le fils de Bespalov ou la fille de Bespalov).

1er présentateur. De la même origine sont les noms de famille Gryaznov, Smirnov (des surnoms Gryazny, Smirny), Zvyagin (du twang - grande gueule, grande gueule), Anokhin (anokha - simplet, un gars stupide), Boldyrev (boldir - métis, le fils de un Russe, né d'une étrangère), Bulychev (bulych - une personne arrogante et sans vergogne), Bulygin (bulyga - une grosse pierre, une personne grossière et grossière, un ignorant). Les noms de famille Maryashkin, Tatyanchikov, Sofin, Marinkin, Marfin, Mashkin, etc. indiquent que la femme a donné naissance à un enfant sans mari (le fondateur du nom de famille a grandi avec sa mère, mais sans père).

2ème présentateur. De nombreux noms de famille proviennent de mots empruntés à d’autres langues. Par exemple, à partir de noms grecs qui avaient une signification avant tout spécifique : Alexey, Andrey, Nikifor, Nikolai - respectivement défenseur, courageux, victorieux, conquérant des nations, sont venus les noms de famille que vous essaierez vous-même de nommer à haute voix.

Les étudiants citent respectivement quatre noms : Alekseev, etc. Ensuite, les équipes tentent de parler de l'origine de leur propre nom de famille. Le jury évalue les performances et résume les résultats préliminaires du concours.

Concours de rédaction

1er présentateur (lit des dictons populaires).

Novgorod est le père, Kiev est la mère, Moscou est le cœur, Saint-Pétersbourg est la tête (nous parlons ici d'une puissance grande et bien adaptée - la Russie, de ses grandes villes).

Trois amis : père, mère et épouse fidèle (sur qui vous pouvez compter dans la vie).

Mère de Dieu, donne la pluie à notre orge, au houblon du maître (souhaits d'une pluie fructueuse).

Peu importe de quoi nous parlons : s'il est nécessaire d'exalter la ville antique, de souligner que même dans les troubles de la vie, il existe un soutien fiable et, enfin, de prier - un mot vient partout à l'esprit. À mon avis, le mot « mère » est l’un des plus importants dans notre langue. Dans le recueil de proverbes V.I. Dahl, cela apparaît probablement mille fois ou plus.

2ème présentateur. Oui, c'est l'essentiel de la littérature russe... L'écrivain M. Gorki a même eu un roman comme celui-ci - « Mère ».

1er présentateur. Chères mamans ! Pour les vacances d'aujourd'hui, vos enfants ont écrit ces merveilleux essais. Ils vous sont dédiés.

Lit des extraits d'essais. Le jury décerne un prix au meilleur ouvrage écrit.

2ème présentateur. Essayons maintenant de mieux connaître chaque famille. La page suivante de notre réunion s'intitule « Carte de visite ».

Les équipes parlent des traditions familiales, des sorties de pêche, des excursions en forêt et sur l'eau, de leurs passions musicales et de toutes sortes de passe-temps, dont collectionner des timbres et chanter avec une guitare. Le jury résume les résultats du concours.

Concours "Proverbe"

2ème présentateur. La compétition continue ! Maintenant, chers participants au concours, vous devez montrer vos connaissances philologiques. N'ayez pas peur, cette compétition ne fait pas peur du tout. Je réciterai le début des dictons populaires russes et vous essaierez de les terminer. Il n'y a pas de meilleur ami que le vôtre... (mère). Il fait chaud au soleil, mais avec maman... (bien). On n'a pas besoin d'un trésor quand... (il y a l'harmonie dans la famille). La cabane n'est pas rouge dans ses coins, mais... (rouge dans ses tartes). Être invité c'est bien, mais être chez soi c'est mieux). Ma maison est mon chateau). Comme nos parents ont vécu, nous aussi... (bienheureux). Les parents protègent leur fille jusqu'à la couronne, et le mari protège sa femme... (jusqu'à la fin).

Le jury résume les résultats du concours.

Concours "Plat Signature"

1er présentateur. Attention, prochain concours.

2ème présentateur. Le Nouvel An, Noël, le Jour de la Victoire et d'autres jours fériés, toute la famille se réunira probablement à table. La cuisine prépare vos plats préférés à l'avance. Certains se sont immédiatement souvenus du gâteau, d'autres des tartes, d'autres du rôti maison... Notre prochain concours s'appelle « Plat signature »... Voyons quelles délices les mères et les grands-mères servent aux chers membres de leur famille. Que peuvent faire leurs mains aimantes ?

Le jury examine les plats apportés, les goûte et les évalue.

Concours « La chanson nous aide à construire et à vivre »

2ème présentateur. Nous annonçons un concours de chanson. Je pense que chaque personne a au moins une chanson préférée. Non, pas une chanson à succès qui était sur le bout de votre langue hier mais oubliée aujourd'hui. Nous parlons d’une seule chanson émouvante. La tâche des équipes est de chanter une telle chanson. Et de préférence - tous ensemble. Nous avons un piano à notre disposition.

Le jury évalue les résultats du concours de chanson et résume les résultats de l'ensemble de l'événement.

Remise des prix aux gagnants.

1er présentateur. Merci à tous ceux qui sont venus à notre célébration. Bonne santé et réussite dans tous vos efforts, chers invités. À la prochaine!

2ème présentateur. Bonheur à vous, chers enfants et adultes respectés !

Leçon sur le thème CONSTRUISONS UNE « MAISON DU BONHEUR » !

Le domicile ne doit pas être un lieu de résidence,

mais un endroit où nous revenons toujours.

A. Montherlan

«Heureux celui qui est heureux chez lui», disait L. Tolstoï. Un nombre incalculable de poèmes, de chansons et de légendes ont été composés et sont encore en cours de composition sur la maison natale, chère et paternelle. En termes de signification, la maison faisait partie des concepts du peuple russe tels que la vie, la conscience, la patrie, la terre, la bonté, le père et la mère. Cette maison est toujours différente des autres maisons, même si les conceptions de construction peuvent être similaires. La différence réside dans l'atmosphère même de la famille, les habitudes familiales, les traditions - la culture familiale. Aujourd'hui, nous allons construire une « Maison du bonheur » - une maison composée de pensées sages, de paroles aimables et de bonne humeur.

La culture familiale se transmet de génération en génération. Compte tenu de l'expérience de nos aînés, nous commençons à poser les fondations de notre maison avec une brique "Traditions".

Chaque famille crée ses propres traditions, mais une jeune famille ne se construit pas à partir de zéro, mais avec l'expérience des familles parentales, des familles de leurs proches et amis derrière elles. D'autres traditions sont transmises par les grands-pères et les arrière-grands-pères.

De nombreuses familles ont pour tradition de célébrer les anniversaires et autres dates importantes, ainsi que de célébrer les fêtes nationales lors d'une fête amicale. Il est très important que le respect et la compréhension mutuels deviennent une tradition, et que le tact et les relations élevées deviennent une habitude et restent dans la famille pour la vie.

De nombreux hommes se trouvant au seuil d'une vie de famille adulte indépendante prônent la coopération plutôt que la confrontation dans les relations familiales. Chaque famille a son propre style de vie. Les traditions de nos ancêtres nous permettent de poser la prochaine brique pour la construction de la « Maison du Bonheur » appelée "Coopération".

Les psychologues considèrent la coopération comme le moyen le plus constructif d'établir des relations au sein d'une famille. Elle repose avant tout sur le respect mutuel entre adultes et enfants. Ici, les parents ne jouent pas à la démocratie et à la liberté avec leurs enfants, mais considèrent même les plus petits d'entre eux comme des individus dignes de respect.

En règle générale, des relations sincères et respectueuses s'établissent dans les familles où la coopération est privilégiée. De telles relations commencent par la communication, par des conversations intimes. La paix et l'harmonie dans la maison sont la valeur la plus élevée. Ici, ils ne crient jamais, car ils comprennent que crier ne peut résoudre aucun problème.

Les familles dans lesquelles les relations sont construites sur le principe de coopération se distinguent par leur tact mutuel, leur politesse et leur retenue, leur capacité à céder, à sortir du conflit en temps opportun et à endurer l'adversité avec dignité.

La sagesse populaire dit : les petits enfants ne vous laissent pas dormir, mais avec les grands, vous ne pouvez pas dormir. Quel est le secret de la compréhension mutuelle et de bonnes relations entre parents et enfants d’âges différents ? Le secret est très simple. Il est nécessaire de développer chez les enfants la capacité de se faire des amis, ce qui créera par la suite la base d'une atmosphère familiale normale. Une condition préalable au bonheur d'une jeune famille dans notre maison est une brique "Amitié".

Il est prudent de dire qu'une maison dans laquelle règne l'inimitié, où il n'y a pas de bonnes relations entre les aînés et les plus jeunes, ne peut pas être qualifiée de heureuse. Les psychologues considèrent la compréhension mutuelle, l’empathie et un profond attachement émotionnel comme les signes les plus importants de l’amitié.

L'amitié inspire et inspire, rend une personne plus déterminée, plus noble, plus sûre d'elle, plus gentille et, bien sûr, favorise l'altruisme. Rappelons-nous l’ancien aphorisme : « Ce que tu as donné est à toi, ce que tu as pris est perdu. » C'est comme une compétition pour le droit d'être plus gentil, cordial et conforme. Et il n’y a pas de perdants ici. Une telle amitié enrichit et élève, donne à chacun de nous la possibilité de se sentir heureux.

Comme d’autres qualités positives, l’amour du travail s’inculque dès l’enfance dans le cercle familial. Elle repose sur le respect des travailleurs, le goût du travail, le sens du devoir et un certain nombre d'autres indicateurs très appréciés à tout moment dans toute société.

Sans un travail acharné, il est impossible de devenir une vraie personne. Et voici une autre sagesse qui correspond au sujet : pas un jour sans travail acharné. Dès l'enfance et tout au long de la vie. Pour qu'une jeune famille vive heureuse pour toujours, notre maison a simplement besoin d'une brique "Travail".

La base de la vie de famille est un travail honnête, consciencieux et socialement utile. L'ambiance de travail au sein de la famille se forme progressivement. Le travail quotidien de tous les membres de la famille assure l'harmonie nécessaire dans les relations et garantit le bien-être matériel.

Les enfants fournissent aux adultes toute l'aide possible. Les adultes perçoivent le travail comme une source de bien-être, qui se transmet naturellement aux enfants. K.D. Ouchinski a noté à juste titre : « La meilleure forme d'héritage laissée par les parents à leurs enfants est le travail acharné, qui est l'une des conditions les plus importantes du bonheur humain. »

Quel que soit le principe moral que l’on adopte, il est évident qu’il s’apprend dès la petite enfance et dans la famille. Une personne en pleine croissance réfléchit très tôt aux problèmes du bien et du mal, de la justice et de l'injustice, et cherche des réponses à ses questions, en premier lieu, auprès de ses aînés. Le véritable amour des parents élève toujours le ton de la vie de famille, évoque un sentiment de joie et crée un environnement fertile pour l'éducation morale d'un enfant. La condition de la santé émotionnelle d’une famille est l’authenticité des sentiments, lorsque l’action est en harmonie avec l’état d’esprit. Par conséquent, la prochaine brique de notre maison sera "Santé".

La santé est l'une des valeurs de vie les plus importantes d'une personne ; c'est un état de bien-être complet, qui comprend les éléments suivants6

♦ hautes performances et résistance aux maladies.

♦ la confiance en soi basée sur la capacité à gérer ses actions, ses sentiments et ses pensées.

♦ désir et capacité de gérer sa propre santé.

Les scientifiques affirment que la santé d'un habitant moderne de notre planète est principalement déterminée par son mode de vie, c'est-à-dire comportement quotidien. "Tout est dans tes mains!" - a déclaré un sage. Chacun choisit le mode de vie qui assurera santé et bonheur à lui-même et à chacun des membres de sa famille.

Une personne ne peut pas percevoir le monde qui l'entoure avec son seul esprit, elle doit y connecter à la fois son cœur et ses sentiments. L'esthétique, le concept de beauté, son besoin sont fermement entrés dans nos vies, confrontant les jeunes membres de la famille au besoin de leurs premières évaluations morales indépendantes : ce qui est bien et ce qui est mal. Dans cette optique, vous et moi devons poser lors de la construction de notre maison une brique portant le nom "Beauté".

L'homme a toujours recherché la beauté ; ce n'est pas pour rien que l'esthétique est née il y a environ 2 500 ans dans de nombreux pays et dans différentes parties du monde.

Notre maison nous offre des opportunités illimitées de créativité, de développement spirituel et de développement personnel. Il récompense non seulement les personnes qui aiment leur maison avec beauté et confort, mais aide également une jeune famille à s'unir et à résoudre tranquillement de nombreux problèmes. Il vous apprend la créativité, ce qui vous donne des minutes de communication inestimable avec la beauté.

Nous passons une partie importante de notre temps à la maison : nous détendre, étudier, faire nos activités préférées, célébrer les vacances en famille et gérer le ménage. Ici, les enfants grandissent et reçoivent leurs premières leçons de vie ; Des relations et des traditions intrafamiliales se forment et une atmosphère familiale particulière se forme à la maison. Une combinaison harmonieuse de mobilier et une palette de couleurs agréables créent une sensation de tranquillité d'esprit, de confort et favorisent la récupération. La prochaine brique dont notre maison a besoin est "Pureté".

« Ce qui se passe à la maison, c’est pareil pour vous-même », dit la sagesse populaire. Notre maison est un lieu de sécurité et de confort psychologique. Mais en soi, cela ne le devient pas. Afin d'être chaleureux et confortable dans la maison, en plus de la sincérité dans les relations entre proches, un ordre de base est nécessaire. La propreté, on le sait, est à la fois un gage de santé et une condition nécessaire au confort de notre logement.

Vous avez probablement remarqué qu'il est plus facile de maintenir l'ordre dans la maison que de la nettoyer. Mais il en faut très peu : chaque membre de la famille doit nettoyer après lui-même, et alors la propreté et l'ordre seront une joie.

Il est important pour une personne d’avoir des relations favorables avec les membres de sa famille et de ressentir un bien-être émotionnel au sein de la famille. La définition du bonheur inclut le désir d'être compris. Le désir et la capacité de comprendre l’autre constituent la base d’un climat psychologique sain dans toute famille. Pour être complètement heureux, notre maison a besoin "Compréhension".

Dans une famille, une atmosphère de compréhension mutuelle entre les époux et entre parents et enfants est importante. Les enfants renforcent les sentiments de leurs parents. Le bien-être des enfants est impossible sans l’amour, la confiance et la compréhension des parents. "Le bonheur, c'est quand on est compris." Les enfants doivent comprendre leurs parents et prendre soin d'eux. Mais le bonheur réside dans la réciprocité, ce qui signifie que les parents comprennent leurs enfants.

Que signifie préparer les jeunes à la vie de famille ? Formation des sentiments, de la volonté, de la culture du comportement humain, création d'un fondement moral et esthétique de l'individu. Il est nécessaire d’éduquer les garçons et les filles, les jeunes hommes et les jeunes femmes, dans un esprit de véritable respect mutuel.

Une brique est très importante pour la construction de notre maison. "Respect". Le respect de tous ceux qui vous entourent, le respect d'une autre personne, de ses expériences, de ses besoins et de ses intérêts est la principale exigence des relations morales entre les personnes en général et les futurs membres de la famille en particulier.

Dans une famille où se construisent des relations respectueuses (les aînés - entre eux et envers les plus jeunes, et les plus jeunes - envers les aînés et entre eux), l'entraide a également lieu et une attitude optimiste est maintenue.

Pour l’éducation d’une personnalité morale, il est très important que l’enfant grandisse dans une famille de parents qui s’aiment et prennent soin les uns des autres et de leurs enfants. L'amour mutuel des parents est le principal facteur éducatif. Le bien-être et le bonheur d'une jeune famille dans notre maison sont impossibles sans une brique "Amour".

"Ce grand mystère est là", disaient les anciens à propos de l'amour. Ce n’est que lorsque le véritable amour règne dans une famille qu’il devient la valeur la plus élevée, un centre irremplaçable de sincérité et de chaleur humaine. À bien des égards, le bonheur d'une famille et son climat moral dépendent du fait qu'une atmosphère de confiance et d'amour y règne entre les époux, entre parents et enfants. Aimer, c'est se comprendre d'un demi-mot, d'un demi-regard, c'est vivre ensemble et heureux. Rappelons-nous les paroles de l'écrivain Saint-Exupéry : « Ne pas se regarder, mais regarder dans la même direction, voilà ce que signifie aimer. »

La construction de toute maison se termine toujours par la construction du toit. Le toit de notre maison pour une jeune famille heureuse s'appelle "Bonne humeur". La maison doit être intéressante et la famille doit fournir une bonne nourriture à l'imagination et aux sentiments des enfants. Un sourire et des émotions positives - sympathie, tranquillité d'esprit, consolation, confiance, optimisme - créeront ce qu'on peut appeler un foyer familial, qui unit autour de lui les personnes liées par des liens familiaux, réchauffe, nourrit les sentiments et repose l'âme. . La bonne humeur règne toujours dans une telle maison.

Nous avons donc construit avec vous une « Maison du Bonheur ». Le bonheur d'une personne au sein de la famille est la plus grande valeur morale. Où, si ce n'est dans la famille, une personne obtient-elle ce qu'elle recherche à tout âge : le sentiment d'être utile à ses proches, la conscience d'être aimé et aimé, la conviction qu'il y a un endroit sur terre où l'on est attendu et aimé...

La maison, comme chacun la connaît depuis longtemps,

Ce n'est ni un mur, ni une fenêtre,

Ce ne sont pas des chaises avec une table ;

Ce n'est pas une maison.

La maison est l'endroit où vous êtes prêt

Tu reviens encore et encore

Féroce, gentil, doux, méchant,

À peine vivant.

La maison est l'endroit où vous serez compris

Où ils espèrent et attendent,

Où tu oublieras les mauvaises choses,

C'est ta maison.

E. Koumenko

Nous souhaitons à chacun de vous de construire la même « Maison du Bonheur » pour votre famille. Soyez en bonne santé et heureux !

Scénario de formation pour les lycéens

« La préparation des jeunes au mariage et à la vie de famille »

Chers gars! Le moment n'est pas loin où vous entrerez dans une vie indépendante et vous serez confronté à des problèmes loin d'être enfantins liés à la fondation d'une famille, à l'accouchement et à l'éducation de vos enfants. Vous en savez déjà beaucoup sur le mariage et la famille, sur l'amour et le fait de tomber amoureux, sur les relations entre un homme et une femme. Essayez de vous demander dans quelle mesure je suis prêt aujourd’hui à me marier et à fonder une famille. Ce faisant, je vous demande de ne prendre en compte que deux critères. Le premier critère est votre connaissance de l'information sur des phénomènes tels que le « mariage » et la « famille ». Le deuxième critère est votre disposition morale à entrer dans une relation sérieuse pour créer votre propre famille. Nous ne discuterons pas de vos opinions et chiffres sans votre consentement. Le fait est qu'après avoir dispensé la formation « Préparation des jeunes au mariage et à la vie de famille », nous essaierons à nouveau de nous évaluer selon ces critères afin de comprendre si quelque chose a changé dans nos idées sur la famille et le mariage. /Les participants évaluent anonymement leur état de préparation en pourcentage sur les notes autocollantes émises/.

Selon les psychologues, pour comprendre et accepter quelque chose de nouveau au niveau des attitudes et des comportements personnels, vous devez transmettre ce matériel par vous-même. Cela peut se faire sur la base de formes d’apprentissage interactives – « apprendre par la communication et l’expérience ». C'est pourquoi nous organiserons notre réunion dédiée à la « Journée de la connaissance » et de la « Famille » comme valeurs significatives pour vous et la société sous la forme d'une mini-formation.

Comme nous n’avons pas beaucoup de temps, je demande aux participants de travailler rapidement pour respecter le temps imparti. Au cours de vos discussions, des discussions animées peuvent surgir sur des questions qui vous tiennent à cœur - mais je vous demande de considérer cela comme un jeu où le vainqueur peut être celui qui est prêt à concéder, sans compromettre son opinion, pour le bien de mener à bien l'action. tâche pour son équipe.

Nous accomplirons des tâches au sein de nos équipes, qui nécessitent des capacités de communication particulières : s'écouter et s'entendre, parvenir à une décision commune, trouver des arguments convaincants, défendre notre position sans rabaisser la dignité de nos adversaires, etc. J'espère que nous réussirons. Et maintenant, je vais donner à chacun de vous des répliques de chansons célèbres. Votre tâche est de recevoir le morceau de papier et d'utiliser des moyens de communication non verbaux (expressions faciales, gestes, sons, mais pas de mots, mouvements caractéristiques sous forme de pantomime) pour transmettre aux autres le nom de cette chanson. De cette façon, vous pouvez trouver votre équipe. Au total, nous devrions avoir quatre équipes de participants. (Annexe 1). /Les participants sont répartis en 4 équipes et assis autour de tables doubles/.

Première tâche. Se marier est une étape responsable dans la vie de toute personne. Il est donc important de savoir quels mariages comportent des risques. Regardez la diapositive et répondez à la question posée. Maintenant, nous travaillons individuellement. Donc, si quelqu'un souhaite répondre, levez la main et je vous donnerai la parole. /Discussion en cours - 2 minutes/.

Maintenant que nous avons abordé les facteurs de risque, n'oublions pas de noter les facteurs qui ont un effet positif sur la stabilité du mariage. Si vous n’êtes pas tout à fait d’accord, exprimez votre point de vue, mais n’oubliez pas de le renforcer par l’argumentation nécessaire. /Discussion ouverte – 1-2 min./.

Je vois que vous êtes prêt pour des actions d'équipe actives. Commençons notre tournoi. Chaque équipe sera une agence « famille et mariage ». Trouvez un nom brillant et significatif pour votre agence.

Première tâche - Je vais maintenant vous donner des dépliants contenant des paroles d'anciens philosophes sur le mariage et la famille (Annexe 2). Votre tâche est de décider ensemble si cette idée est pertinente ou non pour notre époque, et également d'être d'accord ou en désaccord avec le verdict de philosophes célèbres. /Durée pour terminer la tâche et soumettre les réponses – 3 à 5 minutes/

Deuxième tâche. Vous recevrez désormais une feuille de papier sur laquelle seront présentées les définitions d'une famille moderne (Annexe 3). Votre tâche consiste à choisir les définitions correctes de « famille » et à répondre aux questions posées dans la question.

Le mariage n'est pas une fin en soi, mais un moyen de créer une famille stable. La littérature décrit de nombreux types de familles dysfonctionnelles : conflictuelles, asociales, immorales, alcooliques, etc. Il s’agit très probablement de familles dans lesquelles vous ne voudriez pas vivre. Mais avant de créer sa propre famille, il faut imaginer un modèle de relations entre époux et enfants. Après tout, c'est le climat psychologique de la famille, le système de relations qui y existe qui détermine son apparence. Par conséquent, je vous suggère de considérer le modèle d’établissement de relations dans une famille prospère et fonctionnelle. On l'appelle fonctionnel parce que les parents y remplissent toutes les fonctions liées aux enfants, les préparant à la vie dans la société moderne (diapositives 5 à 7).

Troisième tâche. Comment créer à sa manière une famille stable et heureuse ? Il existe au moins 6 scénarios selon lesquels les gens, volontairement ou involontairement, construisent des relations et fondent des familles. Sur les formulaires qui vous sont remis, vous trouverez une brève description de ces scénarios (Annexe 4). Veuillez discuter de ces scénarios et choisir l’option qui correspond le mieux à vos besoins. Si quelqu'un de votre groupe n'est pas d'accord avec le choix général, il peut exprimer séparément et raisonnablement sa position. /Durée pour terminer la tâche, en tenant compte de la discussion, 8-10 minutes/.

Pensez-vous qu’aimer et tomber amoureux sont la même chose ou y a-t-il une différence entre eux ? / l'animateur mène une discussion sous forme de brainstorming puis la propose à la discussion. /La tâche de l'animateur est d'amener les participants à l'idée que lorsqu'on fonde une famille, il faut être capable d'accepter des obligations et d'assumer la responsabilité du bien-être futur de son conjoint et de ses enfants. Et que des relations stables ne peuvent pas être construites sur des passe-temps éphémères et des attitudes égoïstes. Lorsque vous discutez de questions liées à l'établissement de relations intimes entre partenaires, vous pouvez montrer et discuter avec la classe.

Quatrième tâche. Choisir un partenaire pour le mariage est un point très important. Les psychologues disent qu'en termes de tempérament et de caractère, les partenaires peuvent être très différents les uns des autres, mais pour créer une famille solide, il est très important qu'ils aient un système commun de valeurs et d'intérêts. Maintenant je vais vous donner 36 cartes avec les noms de valeurs, qualités, actions (Annexe 5). Votre tâche est de parvenir à un accord et de construire une pyramide à partir de ces cartes. Il devrait y avoir un total de 15 blocs (cartes) dans la pyramide. Dans la rangée du bas - 5, dans la suivante - 4, etc. vers le haut à partir d’une carte de valeur. Vous avez probablement déjà compris qu’au sommet doit se trouver une valeur fondamentale pour créer une famille forte et stable. Viennent ensuite deux, mais légèrement moins importants, dans la rangée suivante, trois sont encore moins importants, etc. par ordre décroissant d’importance.

Avant de construire une telle pyramide, vous devrez parvenir à un accord. En même temps, rappelez-vous que vous ne disposez que de 7 minutes pour construire un « temple familial ». Par conséquent, faites preuve d’un maximum de flexibilité et de tolérance lorsque vous prenez une décision commune. /Une fois la construction terminée, les groupes font la démonstration de la pyramide et commentent leur choix./.

En conclusion, notons que toutes les agences ont fait un excellent travail, que notre objectif n'était pas de sélectionner les meilleurs, mais d'approfondir et d'approfondir le thème de la famille et du mariage et de tirer nos leçons de vie et de faire nos découvertes. Invitez les enfants à diagnostiquer à nouveau s'ils sont prêts à se marier et à fonder une famille. Menez une réflexion sur la leçon. Questions de réflexion :

Qu’avez-vous aimé et retenu de cette leçon ? Peut-on appeler cela une leçon de vie ? Qu’est-ce qui pourrait être amélioré, fait différemment dans l’organisation et la conduite d’une telle leçon ? Voulaient-ils participer à de telles mini-formations pendant l’année scolaire ?

S'il vous reste du temps et que vous sentez que les lycéens ne sont pas fatigués, alors organisez une discussion générale avant de mener la réflexion.

Merci pour votre attention! Bonne chance pour la formation !

La formation a été développée par :

Les AA Kibirev

Professeur agrégé du département la pédagogie

et psychologie HC IRO

Annexe 1

Je connais le mot de passe, je vois un point de repère

Je suis tombé amoureux d'un jeune homme

Je suis tombée amoureuse de ce mec pour mon malheur

Je ne peux pas l'avouer, je ne trouve pas les mots

Il y a tellement de lumières dorées

Dans les rues de Saratov

Il y a tellement de jeunes gars

Et j'aime un homme marié.

Les rois peuvent tout faire, les rois peuvent tout faire

Et parfois ils décident du sort de la terre entière

Mais seulement par amour, mais seulement par amour

Pas un, pas un seul roi ne le peut !

Je connais le mot de passe, je vois un point de repère

Je ne crois qu'en ça, l'amour sauvera le monde

Je connais le mot de passe, je vois un point de repère

Une rivière d'amour multicolore sauvera le monde.

Oh, la viorne fleurit dans un champ près d'un ruisseau

Je suis tombé amoureux d'un jeune homme

Je suis tombée amoureuse de ce mec pour mon malheur

Je ne peux pas l’avouer, je ne trouve pas les mots.

Il y a tellement de lumières dorées

Dans les rues de Saratov

Il y a tellement de jeunes gars

Et j'aime un homme marié.

Annexe 2

Toute certitude est concentrée dans le passé.

sagesse chinoise

Sage, oui, il était sage…

Qui le premier a donné le commandement aux gens :

Que chacun prenne une femme égale à lui-même !

Et il sera heureux.

Est-il vraiment important qu’une maison dans laquelle beaucoup vivaient soit occupée ou une maison dans laquelle personne n’habite ? Et est-ce vraiment important de savoir si vous naviguez sur un navire sur lequel des milliers de personnes ont déjà navigué, ou sur lequel personne n'a encore navigué ? Cela ne fait aucune différence non plus entre vivre avec une femme que beaucoup ont déjà connue ou avec une femme que personne n'a touchée.

Aristippe

...Il faut se marier à partir de trente ans jusqu'à trente-cinq ans... Une personne désobéissante qui ne se marie pas après avoir atteint l'âge de trente-cinq ans doit payer annuellement telle ou telle somme à titre de punition pour qu'elle le fasse il ne lui semble pas qu'une seule vie lui apporte soulagement et bénéfice.

Concernant tout mariage, qu'une règle soit observée : chacun doit contracter un mariage qui soit utile à l'État, et non seulement le plus agréable pour lui-même.

Annexe 3

Tâches pour les équipes

1. 
   

№	Types de familles	OUI	NON
1.
2.
3.
4.	Femme célibataire et ses enfants
5.

(Sélectionnez seulementun

UN

Annexe 4

Tâches pour les équipes

1. 
   Veuillez indiquer si vous considérez les personnes énumérées dans chaque déclaration comme faisant partie de la famille - oui ou non. Justifiez votre réponse.

№	Types de familles	OUI	NON
1.	Un homme et une femme qui ne sont pas mariés mais qui sortent régulièrement et n’ont pas d’enfants ensemble
2.	Un homme et une femme qui ne sont pas mariés mais vivent ensemble et ont des enfants ensemble
3.	Deux hommes ou deux femmes ayant des relations sexuelles entre eux
4.	Femme célibataire et ses enfants
5.	Un homme et une femme qui n'ont pas d'enfants propres, mais qui ont adopté des enfants

2. Vous trouverez ci-dessous quatre déclarations. Lequel utiliseriez-vous pour expliquer ce qu’est une famille ? (Sélectionnez seulementun répondre). Pourquoi les autres définitions ne vous semblent-elles pas tout à fait adaptées ?

a) La famille est une ou plusieurs personnes que vous aimez et auxquelles vous tenez beaucoup, ou celles qui vous aiment beaucoup et se soucient de vous.

b) La famille regroupe toutes les personnes liées par des liens familiaux, UNégalement par l'adoption ou le mariage, qui socialise les enfants et soutient les membres de la famille.

c) Une famille est constituée de personnes vivant ensemble.

d) La famille est constituée de personnes qui ont des valeurs et des objectifs communs dans la vie.

3. Par quels critères peut-on déterminer qu'une famille particulière est prospère ? En d’autres termes, décrivez quel genre de famille vous aimeriez créer à l’avenir ?

Annexe 5

Consignes : Familiarisez-vous avec les scénarios possibles de développement de relations qui précèdent la création d'une union familiale. Après avoir mené une discussion dans votre groupe et écouté les arguments de chaque participant en faveur d’un scénario particulier, choisissez le scénario optimal et défendez-le dans un forum général.

№	Scénario de développement relationnel	Exemple de résumé de scénario
1.	Rencontre - sexe - obligations	Les jeunes se sont rencontrés, une relation amoureuse est née entre eux - ils étaient attirés l'un par l'autre, une relation intime est née, la fille s'est retrouvée dans une position - le jeune homme a proposé
2.	Rencontre - engagement - sexe	Les jeunes se sont rencontrés, sont tombés amoureux, ont décidé de consolider leur relation par le mariage et ont commencé une vie intime.
3.	Sexe – rencontre – obligations	Après la fête, le jeune homme et la jeune fille, cédant à l'impulsion, ont eu des relations sexuelles - ils ont réalisé qu'ils étaient heureux l'un avec l'autre et ont continué à se fréquenter - ils ont finalement décidé de se marier.
4.	Sexe – engagement – ​​rencontre	Après la fête, un jeune homme et une fille, cédant à leurs impulsions, ont noué des relations sexuelles - la fille s'est retrouvée dans une position, ses parents ont insisté pour se marier - après avoir vécu mariés pendant plusieurs années, les jeunes ont compris qu'ils étaient adaptés les uns aux autres
5.	Engagement – ​​sexe – rencontre	Les parents du marié ont envoyé des entremetteurs chez les parents de la fille et ont reçu leur bénédiction pour le mariage - après avoir conclu la relation avec un contrat de mariage, les jeunes ont noué une relation intime - vivant ensemble en famille, ils ont réalisé qu'ils étaient faits l'un pour l'autre
6.	Engagement - rencontre - sexe	Les parents ont décidé d'épouser leurs enfants (le jeune homme a proposé) - après le mariage, les jeunes n'étaient pas pressés de commencer une relation intime et ont décidé de vérifier dans quelle mesure ils s'adaptaient l'un à l'autre - après avoir compris et vérifié leurs sentiments, ils entré dans une relation intime.

Annexe 6

AVOIR DU SEXE	PASSER DU TEMPS ENSEMBLE	SOIS SINCÈRE	CONFIANCE L'UN L'AUTRE
ARGUMENTER	ACCEPTER D'AUTRES	BAISER	INSISTER TOUT SEUL
FAIRE MONTER ENFANTS	CAPACITÉ À PRÉSENTER DES EXCUSES	SOYEZ SUR UN CULTUREL NIVEAU	PARDONNER
COMMANDE	RESPECT PARTENAIRE	PARLER DE COMPLIMENTS	POUR ÊTRE HONNÊTE
ÉCOUTER AUTRE	SOYEZ TACTIQUE	sympathiser	FLIRTER
PRENDS SOIN DE TOI	COMPÉTENCE AMUSEZ-VOUS	BELLE APPARENCE	ÊTRE VOUS-MÊME
SE TENIR LA MAIN	SOIS POSITIF	ÊTRE ÉGOÏSTE	ÊTRE GÉNÉREUX
BEAUCOUP D'ARGENT DANS VOTRE POCHE	CAPACITÉ DE PARTAGER	ONT DES INTÉRÊTS COMMUNS	ÊTRE HUMBLE

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