Beispiel eines Familienarchivs aus der Literatur. Familienwerte in den Werken der russischen Literatur (Schulaufsätze)

Belletristikbibel Rogachevskaya E. Alte russische Literatur. - M.: „SCHOOL-PRESS“, 1993 Ulitskaya L. Medea und ihre Kinder. - M., 2008. Kritische Literatur 1.Azhgikhina N. Paradoxien der „Frauenprosa“ // Neue Welle: Russische Kultur und Subkultur an der Wende der 80er und 90er Jahre. - M., 1994. 2. Bavilsky D. Der Himmel in den Diamanten von Lyudmila Ulitskaya http://www.vzglyad.ru/columns/2005/9/20/7397.html 3. Berg M. Das Problem der Aneignung und Umverteilung von Macht in der Literatur. - M., 2000 4. Großes erklärendes soziologisches Wörterbuch (Collins). Band 1 (A-O): trans. aus dem Englischen. - M.: Veche, AST, 1999. 5. Denisova T. Frauendialog über den Ozean // Fragen der Literatur. 1996. Nr. 2. 6. Erofeev V. Zeit zur Geburt. Vorwort zu einer Anthologie moderner Prosa. 7. Kazarina T. Rezension der Sammlung von L. Ulitskaya // Verklärung. Russisches feministisches Magazin. - 1996. - № 4. 8. Kilyakov V. Über Frauen in der modernen Literatur // Literaturwissenschaft. 1996. Nr. 4. 9. Leiderman N. L., Lipovetsky M. N. Moderne russische Literatur. In drei Büchern. - M., 2001 Buch 3.

Familie Rostow. Illustration zum Roman von L. Tolstoi „Krieg und Mri“.
Künstler V.A. Serov (Rappoport). 1953

„Familiengedanke“ das heißt, die Beschreibung von Familien über mehrere Generationen hinweg ist charakteristisch für viele Romane.

• Es ist die Familie, die den Charakter eines Menschen prägt, jene moralischen Werte, die im Leben eines Menschen wichtig werden. Die Familie bringt die besten positiven Persönlichkeitsmerkmale der Helden hervor. (Die Familien Rostov und Bolkonsky in „Krieg und Frieden“, die Familie Grinev in „Die Tochter des Kapitäns“)
• Die negativen Eigenschaften eines Menschen sind auch in der Familie verankert: Faulheit, mangelnde Arbeitsbereitschaft, Hortungsdrang, Gier und andere (die Familie Golovlev, die Prostakovs, die Famusovs, die Familie Chichikov, Eugen Onegin, Oblomov, Kuragins und andere)
• Das Bild der Familie als Unterstützung des Helden in schwierigen Momenten seines Lebens, die Unterstützung des Helden (die Familie Raskolnikov, die Geschichte „Das Schicksal eines Mannes“ von M. Sholokhov)
• Darstellung komplexer innerfamiliärer Beziehungen zwischen Ehegatten (L. Tolstois Roman „Anna Karenina“, „Quiet Flows the Don“ von M. Sholokhov)
• Die Beziehung zwischen Eltern und Kindern (I. Turgenev „Väter und Söhne“, D. Fonvizin „Unterholz“ und viele andere)
• Offenlegung des Problems glücklicher und unglücklicher Familien, der Gründe dafür (dieses Problem wird in allen Werken über Familien in gewissem Maße offengelegt).

Wie wir sehen, Der Ansatz zur Darstellung von Familien kann unterschiedlich sein. Eines sind sich jedoch alle Schriftsteller einig: Die Familie spielt eine wichtige Rolle im Leben eines Menschen, hier werden moralische Grundlagen gelegt, die von Generation zu Generation weitergegeben werden.

Ansätze zum Familienbild:

• Familie und Haushalt- Offenlegung von Beziehungen zwischen Familienmitgliedern
• Psychologisch- das Bild des psychologischen Klimas in der Familie, der Unterstützung oder des Konflikts zwischen ihren Mitgliedern.
• Ideologisch- ideologische Konfrontation, Missverständnisse von Kindern und Eltern oder umgekehrt Einheit, gegenseitiges Verständnis.
• Moral- die Bildung der Persönlichkeit, die Bildung seines Charakters.

Es gibt viele Beispiele für Arbeiten zum Thema „Familie“. Fast jeder offenbart es in dem einen oder anderen Ausmaß. Ich werde diejenigen nennen, die bequem als Argumente verwendet werden können.

Werke, die als Argumente in Aufgabe Nr. 9 zu einem Familienthema zitiert werden können:

• „Die Geschichte von Igors Feldzug“
• D.I.Fonvizin „Unterholz“
• A. S. Griboyedov „Woe from Wit“
• A. S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“, „Eugen Onegin“
• N.V. Gogol „Dead Souls“, „Taras Bulba“
• I. S. Turgenev „Väter und Söhne“
• L. N. Tolstoi „Krieg und Frieden“, „Anna Karenina“
• M.E. Saltykov-Shchedrin „Gentlemen Golovlyovs“
• F. M. Dostojewski „Verbrechen und Strafe“
• A.P. Tschechow „Der Kirschgarten“
• A. M. Gorki „Mutter“
• M. Sholokhov „Quiet Flows the Don“, „Das Schicksal des Menschen“
• A. Tolstoi „Durch die Qualen gehen“
• M. Bulgakov „Der Meister und Margarita“, „Weiße Garde“
• V. Rasputin „Lebe und erinnere dich“

Material vorbereitet: Melnikova Vera Alexandrovna

Notiz: Im Laufe der Zeit werden einzelne Artikel zu diesen Werken geschrieben.

O.I.Kitaeva

„Hat Ihre Familie?Traditionen und was?

Referenzliste

Vorschau:

DIE KONZEPTE „FAMILIE“ UND „FAMILIENWERTE“ IN DER RUSSISCHEN LITERATUR

O.I.Kitaeva

Lehrer für russische Sprache und Literatur der MAOU „Sekundarschule Nr. 18“

Eine Familie ist ein Zuhause mit einem Großbuchstaben. So kam es, dass in den Köpfen der Menschen die Begriffe „Zuhause“ und „Familie“ zu Synonymen geworden sind, denn ein Haus kann ohne die darin lebenden Menschen, ohne eine Familie nicht existieren, und diese Begriffe sind nur dann bedeutungsvoll, wenn sie in einer untrennbaren Verbindung, als Ganzes, existieren.

Was ist Familie? Hier ist die Definition im Wörterbuch von S.I. Ozhegov: „1) Eine Gruppe von zusammenlebenden Verwandten; 2) übers. Einheit, die Vereinigung von Menschen, die durch gemeinsame Interessen vereint sind. Bekannt sind populäre Sprüche: „Familie ist sieben I“, „In der Familie ist der Brei dicker“. In unseren Köpfen war die Erkenntnis verankert: „Die Familie ist die Zelle der Gesellschaft.“ Zweifellos ist die Familie die Grundlage für alles in unserem Leben. Diese Wahrheit wird durch unsere Literatur, unsere Geschichte und unsere Traditionen bestätigt.

Das Thema Familie ist eines der führenden Themen in der russischen Literatur. Seine Echos sind sogar in alten russischen Werken zu hören: Prinzessin Efrosinya Yaroslavna, die auf der Putivl-Mauer weint, sehnt sich nach ihrem geliebten Ehemann Igor („Die Geschichte von Igors Feldzug“), dem Murom-Prinzen Peter und seiner Frau, einer weisen Frau aus dem einfachen Volk, Fevronia („Die Geschichte von Peter und Fevronia von Murom“), tragen Liebe und Treue durch alle Prüfungen des Lebens und am Ende ihres Lebens Helden, die Mönche geworden sind und Sie leben in verschiedenen Klöstern und sterben sogar am selben Tag, und ihre Körper landen, wie die Legende sagt, im selben Sarg – ist das nicht ein Beweis für die Hingabe von Mann und Frau zueinander?

Der Schriftsteller des 19. Jahrhunderts, F. M. Dostojewski, sprach in seinem „Tagebuch eines Schriftstellers“ durch den Mund des älteren Zosima: „... ein Mensch hat keine wertvolleren Erinnerungen als an seine erste Kindheit im Haus seiner Eltern, und das fast immer, auch wenn in der Familie zumindest ein wenig Liebe und Verbundenheit herrscht ...“. F. M. Dostoevsky selbst stammte aus der „... russischen und frommen Familie“, in der die Liebe der Eltern zu ihren Kindern und der Kinder zu ihren Eltern, Bildung, Religiosität und Staatsbürgerschaft im Vordergrund standen. „Wir in unserer Familie kannten das Evangelium fast von der ersten Kindheit an. Ich war erst 10 Jahre alt, als ich fast alle wichtigen Episoden von Karamzins russischer Geschichte kannte, die uns mein Vater abends vorlas. Jedes Mal war der Besuch des Kremls und der Moskauer Kathedralen etwas Feierliches für mich. Der Schriftsteller trug diese schönen Erinnerungen sein ganzes Leben lang in sich. Wahrscheinlich gäbe es einen solchen F.M. Dostojewski nicht, wenn er nicht eine solche Familie hätte.

Es gibt aber auch „zufällige“ Familien, in denen jedes Familienmitglied isoliert ist. Zum Beispiel war der Schriftsteller I. S. Turgenev aus dem 19. Jahrhundert empört über das unhöfliche und böse Verhalten seiner Mutter gegenüber Leibeigenen, ihren eigenen und den Kindern anderer Leute. Dies verdunkelte sein Leben in der Familie, verdarb aber nicht seine Seele. Aus den Memoiren ist bekannt: Der kleine I. S. Turgenjew schwor einen Eid, dass er niemals die Hand gegen einen Menschen erheben würde. Im Literaturunterricht in der 5. Klasse, beim Studium der Geschichte von I. S. Turgenev „Mumu“, erwähnen wir, dass der Prototyp der Dame, die das Böse verkörpert, die Mutter des Schriftstellers ist. Es gelang ihm jedoch, wunderbare Bilder russischer Frauen in den Geschichten „Asya“, „Erste Liebe“ usw. zu schaffen. N.A. Nekrasov schaffte es auch, unvergessliche Bilder russischer Frauen zu schaffen, freundlich, stark, ihre Ehemänner und Kinder liebend, in den Gedichten „Frost, rote Nase“, „Russische Frauen“ und „Wer lebt gut in Russland“. Die Worte von F. M. Dostojewski werden bestätigt: „... sogar wertvolle Erinnerungen aus der schlimmsten Familie können bewahrt werden, wenn nur Ihre Seele in der Lage ist, das Kostbare zu suchen ...“

Kennenlernen des Lebens und Werks jedes Schriftstellers, Dichters im Unterricht, wir beginnen mit der Familie, in der er geboren wurde, wie er erzogen wurde, wir betonen die Bedeutung der Familie für jeden Menschen.

Alles beginnt mit der Familie. Als Lehrer verstehen wir das sehr gut. Was ist heute mit der Familie los? Eine bekannte Tatsache: 80 Prozent der jungen Familien trennen sich. Warum? Dies ist ein Thema, über das ernsthaft nachgedacht werden muss. Es ist notwendig, die Seele des Kindes so zu beeinflussen, dass es selbst die Notwendigkeit einer Familie erkennt, die auf Liebe, Respekt, Geduld, gegenseitigem Verständnis, auf der gemeinsamen Erziehung der Kinder, also auf spirituellen Werten, basiert. Eine solche Wirkung ist vor allem im Literaturunterricht möglich. Wenn es uns gelingt, ein solches Problem zu lösen, kann der derzeitige Schüler vielleicht eines Tages als Erwachsener eine glückliche Familie gründen. Die Werke der russischen Literatur sollen die junge Generation durch Beispiele von Liebe, Weisheit und gegenseitigem Respekt erziehen. Hier sind einige Beispiele:

1. „Die Geschichte von Peter und Fevronia von Murom“ (Altrussische Literatur) – Peter und Fevronia wurden 1552 heiliggesprochen. Heilige sind ein Beispiel für eine wahrhaft russische Familie, die auf Liebe und Treue basiert. Nach der Lektüre sind die Jungs davon überzeugt.

2. „Ein Lied über Zar Iwan Wassiljewitsch, einen jungen Gardisten und einen mutigen Kaufmann Kalaschnikow“ M.Yu. Lermontov (Literatur der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts). M. Yu. Lermontov wendet sich der Volkskunst zu, um sein eigenes Werk zu schaffen. Nach der Lektüre von „Das Lied…“ widmen wir dem Thema des Schutzes der Ehre und Würde der Familie des Kaufmanns Kalaschnikow besondere Aufmerksamkeit, der nicht zufällig als mutig und mit heroischen Qualitäten ausgestattet galt. Loyalität, Liebe und Ehre sind die Grundlage der Familie Kalaschnikow.

3. Die autobiografische Erzählung „Kindheit“ von Leo Tolstoi (zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts) – hier sehen wir eine Familie, in der Kinder und Erwachsene einander lieben und wertschätzen. Wir nennen eine solche Familie ursprünglich russisch, glücklich, basierend auf spirituellen Werten.

3. Die autobiografische Geschichte „Kindheit“ von M. Gorki (Anfang des 20. Jahrhunderts) – „Bleische Greuel“ erfüllten das Leben des kleinen Alexei in der Familie seines Großvaters Kashirin. Aber die Großmutter wärmte die Seele des Jungen und erfüllte sie mit Liebe. Dies half dem zukünftigen Schriftsteller im Leben.

Fazit: Familienwerte waren in allen Altersgruppen Liebe, Treue, Freundlichkeit, Fürsorge und Respekt. Das sind unsere spirituellen Werte. Sie gründen gute Familien.

Familienerziehung ist ohne die elterliche Liebe zu den Kindern und das gegenseitige Gefühl der Kinder für ihre Eltern undenkbar und emotionaler als jede andere Erziehung. Die Familie hat Einfluss auf die Entwicklung der spirituellen Kultur, auf die soziale Orientierung des Einzelnen, die Verhaltensmotive. Daher ist es der wichtigste Faktor bei der Erziehung einer hochmoralischen Person. Dies bedeutet, dass in der modernen Gesellschaft das Problem der Wiederbelebung der Familienerziehung angegangen werden muss.

So kam es, dass in unserem Land lange Zeit Werte jeglicher Art behauptet wurden, jedoch keine Werte der Familie. Als Ergebnis haben wir das, was wir haben: Kinder vergessen ihre Eltern, wenn sie erwachsen werden, schätzen sie das Glück des Aussehens ihrer eigenen Kinder nicht und lassen sie in Waisenhäusern zurück, von denen es im Land immer mehr gibt. Sehr oft kommen diese Kinder nie wieder in die Familie zurück und wachsen auf, ohne die Werte der Familie zu kennen.

Was sind die Gründe für den Rückgang des Bildungseinflusses der Familie? Ist es möglich, durch den Rückgriff auf Beispiele der russischen klassischen Literatur den in der Gesellschaft verlorenen Wert der Familienerziehung wiederherzustellen?

Sprichwörter sind ein weit verbreitetes und beliebtes Genre der russischen Volkskunst. Stärker als in anderen Folklore-Genres bündeln sie die Weisheit, Erfahrung, Träume und Sehnsüchte des einfachen Volkes, die sich im Laufe der Jahrhunderte angesammelt haben. Einen besonderen Platz nehmen Sprichwörter ein, die sozusagen eine Synthese volkstümlicher Weltweisheit darstellen. Solche Sprichwörter haben ihre Bedeutung noch nicht verloren und sind in der breiten Masse weit verbreitet. Darunter sind viele Sprichwörter über den Clan-Stamm:„Was ist die Wurzel, so ist der Nachwuchs“, „vom Apfelbaum.“ein Apfel, sondern ein Zapfen einer Fichte“, „Was für ein Baum ist, das sind Äpfel“,„Aus einem guten Baum wächst eine gute Frucht“, „von Generation zu Generation derselbe Freak“, „ein Apfel fällt nicht weit vom Baum“, „erwarte keine Trauben von einer Schlehe“, „was ist der Vater, so sind seine Kinder“, „Tochter von der Mutter, Sohn vom Vater“, „weiß im Gesicht, aber dünn im Vater“.

Sprichwörter betonen Frieden und Harmonie zwischen Mann und Frau, ein gutes Leben in einer liebevollen Familie: „Rat und Liebe – das ist das Licht“, „Wo die Nadel hingeht, ist ein Faden“, „Ein guter Mann und eine gute Frau haben Muße“, „Es braucht keinen Schatz, wenn Mann und Frau in Harmonie sind“.

Die Lehren der Kirche forderten von Kindern Respekt vor ihrer Mutter: „... vergiss deine Mutter nicht für immer, denke daran, dass du sie geboren hast“; „... vergiss die Mutter der Wehen nicht, der Igel um die Kinder ist Traurigkeit und Krankheit. Du kannst über sie jubeln, als ob es ihr um dich ginge. Diene ihr mit der gleichen unterwürfigen Angst.“ Die Ehrfurcht vor der Mutter wurde als „Gottesgefällige Tat“ erklärt und die Vernachlässigung und das Vergessen der Erinnerung an die Eltern scharf verurteilt: „... und dann wird er weinen, und der Herr wird ihn nicht hören.“ Leo Tolstoi sprach vom gegenseitigen Einvernehmen zwischen Mann und Frau: „Seien Sie beide vorsichtig und aufmerksamer als der andere in Bezug auf die gegenseitigen Beziehungen, damit sich nicht die Gewohnheit der Irritation und Entfremdung einschleicht.“ Es ist nicht einfach, eine Seele und ein Körper zu werden. Wir müssen es versuchen. Aber der Lohn für harte Arbeit ist großartig. Und ich kenne ein Hauptheilmittel: Nicht für einen Moment aus ehelicher Liebe, nicht vergessen, nicht die Liebe und den Respekt als Mensch für einen Menschen verlieren. Eine Beziehung als Mann und Frau zu haben – aber im Grunde genommen eine Beziehung zu einem Außenstehenden, zu einem Nachbarn zu haben – das sind die Hauptbeziehungen. Sie haben Macht.“

Im christlichen Verständnis ist elterliche Liebe eine Pflicht, eine Verpflichtung, ein Kind mit einem freundlichen Wort, einem guten Beispiel, zu erziehen. Denn „Eltern werden nicht nur für ihre Sünden bestraft, sondern auch für ihre Kinder, wenn sie sie nicht in Frömmigkeit erziehen“ (Johannes Chrysostomus).

In der Familie werden die Grundlagen der moralischen und patriotischen Erziehung gelegt (deren Mangel auch in unserer Gesellschaft zu spüren ist), ein Beispiel dafür ist die Geschichte von A. S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“. Die Worte „Ehre“, „Pflicht“, „Vaterland“ für Grinev-Vater sind Heilige. Er segnet seinen Sohn für den Gottesdienst und sagt: „Lebe wohl, Petrus. Dienen Sie treu, wem Sie schwören ... und erinnern Sie sich an das Sprichwort: Kümmern Sie sich wieder um das Kleid und ehren Sie es schon in jungen Jahren. Der Vater möchte seinen Sohn als würdigen Nachfolger der Familie Grinev sehen.

Mit einer Familie hat ein Mensch einen verlässlichen Hintern, er hat das dringende Bedürfnis, sich um seine Lieben zu kümmern und gleichzeitig die Heiligkeit der Familientraditionen als eine der Formen der Bildung zu wahren. Die Traditionen mehrerer Generationen ermöglichen es dem Kind, seine Verbindung zu seinen Großeltern und gemeinsamen Vorfahren zu erkennen und stolz auf seine Familie zu sein. Leider ist es in unserer Zeit, in der viele Familien zerstört werden, sehr schwierig geworden, Familientraditionen zu würdigen. Frage„Hat Ihre Familie?Traditionen und was?Mehr als die Hälfte der Männer, die ich interviewt habe, antworteten mit Nein. Das bedeutet, dass es notwendig ist, eigene Traditionen neu zu schaffen, die dazu beitragen, dass die Familie häufiger zusammenkommt, damit sich die Menschen, die unter einem Dach leben, wie eine echte Familie fühlen. „... Als der Wind in den Schornsteinen zu singen begann, wurde im Esszimmer eine Hängelampe über dem runden Tisch angezündet, und mein Stiefvater las normalerweise Nekrasov, Leo Tolstoi, Turgenev vor ... Meine Mutter strickte zuhörend Strümpfe. Ich habe gezeichnet oder gemalt ... Keine Unfälle konnten diese Abende stören. (A. N. Tolstoi)

Die Traditionen der Familienlesungen zur Zeit von A. N. Tolstoi sind jene Traditionen, die in unserer Zeit durch Zeitungen, Radio und Fernsehen ersetzt wurden. Wenn die ganze Familie zusammenkam und jemand las und jemand zuhörte, entstand eine Atmosphäre spiritueller Einheit und weckte die Fantasie. Diese Welt war eine lebendige, atmende Welt, in der Bilder geboren wurden und in der Kreativität begann.

Sind wir unserer Großväter und Väter würdig? Werden wir ihre moralischen Lehren an unsere Kinder weitergeben? Nachdem ich dieses Thema studiert hatte, kam ich zu dem Schluss, dass es in der russischen Literatur Lehrbuchbeispiele für die Erziehung eines Menschen in einer Familie gibt, an die man sich in unserer Zeit wenden muss. Wir haben etwas, worauf wir stolz sein können, es gibt jemanden, an dem wir uns ein Beispiel nehmen können. Ein Beweis dafür ist unsere heimische Literatur, die auf dem Problem der menschlichen Existenz als spirituellem Prozess basiert.

Unterschiedliche Einstellungen gegenüber Kindern führen zu unterschiedlichen Schicksalen. Ein Vater und eine Mutter, die eine Ausbildung oder ein Vermögen geben können, machen ihr Kind nicht immer glücklich. Und umgekehrt: Eltern, die ihren Kindern nur ihre Liebe schenken, eröffnen ihnen die Möglichkeit, glücklich zu werden. Und um nicht Ivans zu sein, die sich nicht an die Verwandtschaft erinnern, ist es notwendig, das Verlorene in der Gesellschaft wiederherzustellender Wert der Familienerziehung. Und Sie können dies tun, indem Sie Kontakt aufnehmenBeispiele großer russischer Literatur.

Referenzliste

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4. Ein Wort zu Igors Regiment. M., 1972.

5. Kovalev S.V. Vom Ich zum WIR: ABC des Familienlebens. M., 1989.

6. Kostomarov N.I. Essay über das häusliche Leben und die Bräuche des großrussischen Volkes im 16. und 17. Jahrhundert. M., 1992.

7. Novikova A.M. Russische Volksdichtung. M., 1969.

8. Gemeindemitglieder A.M. Kinder ohne Familie. M., 1990.

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung „Sekundarschule Nr. 46“, Naberezhnye Chelny

Forschung

Abschnitt 2: „Familie ist das Beste, was es im Leben eines Menschen geben kann …“

Thema: „Bilder von Familie, Zuhause, Clan in den Werken russischer Schriftsteller des 19. Jahrhunderts (am Beispiel der Erzählung von S.T. Askakov „Kindheit des Enkels Bagrow“ und „Die Tochter des Kapitäns“ von A.S. Puschkin)“.

Autor der Arbeit: Utkin Ivan, 9. Klasse, MBOU „Sekundarschule Nr. 46“

Beim Lesen bemerken wir die Liebe des Jungen zur Natur. Es sei darauf hingewiesen, dass Serezhas Mutter ihr gegenüber gleichgültig war, aber ihr Vater widmete sich mit Begeisterung dem Angeln und der Jagd, manchmal nahm er mit Erlaubnis seiner Mutter seinen Sohn mit. S.T. Aksakov zeigt, wie die Natur einen Menschen spirituell bereichert, sein poetisches Weltbild formt, dabei hilft, Menschen zusammenzubringen und die Moral beeinflusst. Die Natur ist ein guter Lehrer und Erzieher. „Geht es hier nicht ums Lesen, ums Schreiben, wenn duftende Vogelkirschen blühen, wenn alle Hänge der Berge mit schneebedeckten Tulpen bedeckt sind, wenn Lerchen von morgens bis abends direkt über dem Hof ​​in der Luft hängen ...“, erinnert sich der Autor. Und hier ist die Angelszene, die den Jungen in unbeschreibliche Freude versetzte: „Das Angeln hat mich einfach verrückt gemacht!“ Mir fiel nichts anderes ein,

zu sprechen ... Eine Angelrute, ein zitternder und tauchender Schwimmer, eine von der Schwerkraft gebogene Rute, ein an einer Angelschnur zitternder Fisch führten mich bei einer Erinnerung zur Freude, zur Selbstvergessenheit.

Natürlich sollte man die Beziehung, die sich in der Familie Bagrov entwickelt hat, nicht idealisieren. Ich verstehe, dass das Kind unter den Bedingungen der Leibeigenschaft mit Ungerechtigkeit zu kämpfen hatte, wie in jeder Familie, es gab hier Unterströmungen: Erwachsene verhielten sich nicht immer aufrichtig, ehrlich, mit Würde, und dies verursachte Seryozha schweres Leid. Es ist unmöglich, sich an die Haltung des Helden gegenüber seiner Großmutter zu erinnern. Nach dem Tod seines Großvaters versucht der Junge, näher an sie heranzukommen, aber die Angewohnheit der Frau, auf den Hof zu schlagen, stößt das Kind ab. Indem er den Mythos einer glücklichen Kindheit wieder aufleben lässt, vertritt Aksakov die Idee, dass die Lektionen fürs Leben, die der Junge in der Familie erhalten hat, nicht umsonst waren. Er versteht, dass es gute und böse Menschen gibt, dass es Herren und Diener gibt, dass es Liebe, Respekt und Mitgefühl gibt, aber dass es auch Grausamkeit und Vorurteile gibt. Bagrovs Enkel wurde früh erwachsen und konnte über sich selbst sagen: „Mein Kopf war älter als meine Jahre.“

„Respekt ist ein Außenposten, der den Vater und die Mutter sowie die Nachkommen beschützt; es rettet den ersten vor Kummer, den letzten vor Reue“, schreibt O. de Balzac. Mit diesen Worten möchte ich die Geschichte über die Beziehung in der Familie Bagrov beenden.

3.2. Die Idee von Zuhause und Familie in A.S. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“

Die russische Literatur der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts präsentiert uns eine ganze Galerie von Werken, die man getrost als „Familie“ bezeichnen kann. Von ihnen bekommen wir die Erfahrung familiärer Beziehungen, die Erfahrung der Interaktion mit den Eltern. Als „Familienromanze“ kann man die Geschichte von A.S. auch bezeichnen. Puschkin „Die Tochter des Kapitäns“ In seinem Buch schenkt der Autor dem Clan und der Familie große Aufmerksamkeit, er sieht im Familienkreis eine „Garantie der Macht“ und der Menschenwürde, er sieht die historische Bedeutung der Familie für die Entwicklung des Gesamtstaates.

Im Buch von A. S. Puschkin stehen zwei Familien im Mittelpunkt: die Grinevs und die Mironovs. Die Lebensweise dieser Familien ist mit den besten Traditionen der Adelskultur verbunden: Pflichtgefühl, Ehre, Menschenwürde. In ihnen herrschen Liebe, Respekt und gegenseitiges Verständnis. Die junge Generation wird in Wort und Tat erzogen, sie wird vor Gemeinheit, Grausamkeit und Schande geschützt.

Wenden wir uns an die Familie Grinev, deren Mitglieder sich gegenseitig lieben und füreinander sorgen. Zwischen Mann und Frau herrscht Harmonie und Verständnis. Diese patriarchalische lokale Familie, in der sie die „Gewohnheiten der süßen Antike“ beibehält, herrscht in ihr Freundlichkeit, gegenseitiges Verständnis und Trost. Die Traditionen dieser Familie sind untrennbar mit Pflichtgefühl, Ehre, Gerechtigkeit und dem Heimatgedanken verbunden.

Andrei Petrowitsch Grinev ist der Vater der Familie. Er diente unter Graf Minich, ging in den Ruhestand und heiratete Avdotya Vasilievna Yu. Es gab 9 Kinder in dieser Familie, aber alle außer Petrusha starben im Kindesalter.

Die Familie spielte eine direkte Rolle bei der Entstehung von Petrusha Grinev. Von Kindheit an fühlte er Liebe und Fürsorge der Eltern, die lehrte ihn, die Älteren zu respektieren, ein ehrlicher Mensch zu sein und keine schlechten Taten zu begehen. Sein Vater sagte ihm: „Kümmere dich wieder um die Kleidung und ehre sie schon in jungen Jahren.“

Für die Familie Grinev steht Ehre an erster Stelle. Das Wort des Vaters ist das Gesetz, dem alle Familienmitglieder bedingungslos gehorchen. Grinev Sr. sieht seinen Sohn als Offizier, Verteidiger des Mutterlandes. Petrusha werden moralische und willensstarke Qualitäten vermittelt, dem Studium der Naturwissenschaften wird jedoch wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Eltern beeinflussen das Verhalten und die Einstellung des Sohnes.

Avdotya Vasilievna ist Petrushas Mutter, sie liebt ihren Sohn sehr, deshalb kann sie die Trennung von ihm nur schwer ertragen. Als er ihn zur Arbeit begleitet, weint er bitterlich und ist wütend. Sie ist verärgert über den Ort, an dem Petrusha diente – die Stadt Orenburg.

Nicht nur seine Eltern kümmern sich um Petrusha, auch der einfache Bauer Savelich ist mit väterlicher Liebe an ihn gebunden. Der Diener ist seit seiner Kindheit in der Nähe von Petrusha, beschützt ihn, gibt als Ältester Anweisungen und überwacht die Gesundheit und das Wohlergehen des Herrn. In ihm findet Petrusha Halt, Fürsorge und die Ferne von zu Hause. Auf dem Weg zum Gottesdienst betrinkt sich Peter, Savelich macht Bemerkungen zu ihm, schimpft mit ihm, verursacht aber einen Kater, da er sieht, dass er leidet. Savelich zeigt väterliche Gefühle für Petrusha, er ist geduldig und aufmerksam.

Eltern haben einen großen Einfluss auf die Meinungsbildung von Peter. Sie sind es, die ihr Kind großziehen und seinen Charakter und sein Schicksal „bauen“. Die aufrichtige Liebe seiner Mutter, die strenge Erziehung seines Vaters, die Kommunikation mit dem gerechten Arkhip und die Nähe zur Natur entwickelten in ihm ein Gefühl von Pflicht, Ehre und Würde. Er wird seinen Nachnamen niemals verunglimpfen, er wird die Traditionen seiner Familie bewahren.

Wir treffen die Familie Mironov im dritten Kapitel des Romans, als Pjotr ​​​​Grinev in der Festung Belogorsk ankommt. Durch die Augen von Grinev sehen wir den Weg dieser Familie. Die Mironovs verehren patriarchale Traditionen. Sie leben ruhig und friedlich. Ihr Haus ist eine russische Hütte, deren Wände mit beliebten Drucken geschmückt sind, „die die Gefangennahme von Kistrin und Ochakov sowie die Wahl einer Braut und die Beerdigung einer Katze darstellen“. Das Familienoberhaupt ist Ivan Kuzmich, ein ungebildeter und einfacher, aber ehrlicher und freundlicher Mensch. Er ist der Kommandant der Festung Belogorsk und stammt aus „Soldatenkindern“. Im Umgang mit Untergebenen spiegelt sich seine bäuerliche Herkunft wider. Manchmal A.S. Puschkin spottet über das Leben eines einfachen Provinzoffiziers. Er zeigt ihn „in einer Mütze und einem chinesischen Gewand“. Der Kapitän ist mit alten Invaliden mit Dreispitz im Exerziertraining und versucht, auch im Ruhestand gebraucht zu werden. In seiner Jugend nahm er an Feldzügen teil, erhielt Auszeichnungen und ein Diplom, das hinter gerahmtem Glas an der Wand hängt. Der Besitzer der Familie ist gastfreundlich, liebt seine Familie, seine Tochter und seine Frau. Trotz des Kapitänsrangs gibt er Vasilisa Jegorowna die Möglichkeit, in der Familie das Kommando zu übernehmen und den gesamten Haushalt vollständig zu führen. Kapitän Mironov ist von Natur aus ein freundlicher Mensch. In entscheidenden Momenten zeigt er jedoch Mut, Standhaftigkeit und die Bereitschaft, sein Leben für sein Heimatland zu geben. Für ihn sind Patriotismus und Ehre die wichtigsten Eigenschaften.

Vasilisa Egorovna - die Frau von Ivan Kuzmich, die Menschen um sie herum nennen sie „Kommandantin“. Sie ist eine wundervolle Ehefrau, Mutter und Geliebte. Sie beteiligt sich aktiv an allen militärischen Angelegenheiten ihres Mannes. Für sie ist der Militärdienst ihres Mannes „eine alltägliche Sache“. Vasilisa Egorovna ist eine freundliche, mutige, hingebungsvolle Frau, die in lebensbedrohlichen Situationen für ihre Angehörigen bereit ist, sich zu opfern. Diese einfache Frau teilte mit ihrem Mann ein tragisches Schicksal.

Masha Mironova ist eine würdige Tochter ihrer Eltern, mutig und entschlossen. Um ihrer geliebten Petrusha willen ist das Mädchen zu verrückten Taten bereit. Ohne an die Konsequenzen zu denken, geht sie zur Kaiserin, um sich zu verbeugen.

Die Familien Grinev und Mironov sind sich in vielerlei Hinsicht ähnlich, sie ähneln sich gegenseitig ergänzen. Beide Familien verbinden ewige Werte – Liebe, Freundlichkeit, Gewissen, Treue. Dies sind die moralischen Kategorien, auf denen die Welt beruht und die von Generation zu Generation weitergegeben werden.

Abschluss

Nach Betrachtung des Prozesses der Auswirkungen familiärer Beziehungen auf die spirituelle Entwicklung der Hauptfiguren der Geschichte „Die Kindheit des Enkels Bagrov“ von S. T. Aksakov und der Geschichte „Die Tochter des Kapitäns“ von A. S. Aksakov. In der Familie werden die Grundlagen der moralischen und patriotischen Erziehung gelegt.

Kinder wachsen im 19. Jahrhundert in kinderreichen Familien auf. Sie sind von der Fürsorge und Liebe ihrer Eltern umgeben. Es schien mir, dass in diesen Familien die Liebe nicht geteilt, sondern mit jedem Familienmitglied vervielfacht wird. Und es ist großartig! Aber moderne Familien sind klein und die Kommunikation in ihnen ist unbedeutend.

Beide Autoren zeigten, dass die Familie das Wichtigste im Leben des Einzelnen und der Gesellschaft als Ganzes ist. Für die Entwicklung einer ganzheitlichen Persönlichkeit spielt die Familie eine große Rolle. Nur in der Liebe kann man zu einem aufmerksamen und fürsorglichen Menschen heranwachsen. Und diese Idee wird von den Helden S. T. Aksakov und A. S. Puschkin bestätigt. Am Beispiel der Familie Mironov in „Die Tochter des Kapitäns“ sehen wir, welche wunderbaren und mutigen Kinder gute und fürsorgliche Eltern großziehen können. Bagrovs Enkelin Petrusha Grinev und Masha Mironova wuchsen freundlich, einfühlsam und bereit, sich in ihren Nachbarn hineinzuversetzen. In ihrem Leben werden sie von Pflichtgefühl, Ehre, Würde und dem Konzept der Heimat geleitet.

Dem Ziel der Studie folgend, nachdem ich die Bildung von Familienwerten am Beispiel der russischen klassischen Literatur untersucht habe, habe ich bestimmte Besonderheiten der Familienerziehung identifiziert:

1. Die Erziehung in der Familie unterscheidet sich von der Erziehung in der Gesellschaft. Es basiert auf Liebe, Zärtlichkeit, Zuneigung, Fürsorge, Pflichtgefühl oder der Abwesenheit anderer.

2. Nachdem ich die Werke studiert hatte, kam ich zu dem Schluss, dass Familien ihre eigenen Regeln, Normen, Traditionen, ihr eigenes System von Belohnungen und Strafen haben.

3. Jede Familie hat ihr eigenes Beziehungssystem:

Zwischen Mann und Frau;

Zwischen Eltern und Kindern;

Zwischen Kindern.

4. Familientraditionen kommen als Verhaltensregeln und -normen ins Spiel.

5. Die günstige Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes hängt mit der Richtung seiner Entwicklung und den Formen ihrer Umsetzung zusammen.

6. Die ständige Beziehung aller Familienmitglieder führt zu einer günstigen Persönlichkeitsbildung eines heranwachsenden Menschen. Durch Vorbilder werden erste Verhaltens- und Arbeitsfähigkeiten vermittelt.

Die Ergebnisse der Studie werden für Psychologen, Lehrer, Eltern und Kinder von Interesse sein. Sie haben mir geholfen, die Funktionen der Familie und ihre Werte zu verstehen. Künstlerische Werke waren anschauliche Beispiele, die meine Hypothese bestätigten. Die entwickelten Memos erinnern Eltern und Kinder an die Bedeutung der Familie in ihrem Leben.

Eine Umfrage unter Studenten ergab, dass die Menschen in der modernen Welt weniger Zeit mit gemeinsamen Spielen, Beruf und Freizeit verbringen. In der Regel sind Kinder mit sich selbst beschäftigt, Erwachsene mit Arbeit und Hausarbeit. Die Ergebnisse des Fragebogens werden für Klassenlehrer und Psychologen von Interesse sein.

In der Familie wächst das Kind auf und erwirbt eine Kultur materieller und spiritueller Werte. Aus der Kontinuität der Generationen entsteht die Geschichte der Familie und des Landes als Ganzes. Nur eine liebevolle und freundliche Familie wird einen zukünftigen Familienvater großziehen. Ohne das eigene Vorbild der Eltern, ohne Anleitung verliert das Kind die Fähigkeit, sich als Person zu entwickeln. Das Fehlen einer klaren Vorstellung von Gut und Böse, von Lastern und Tugenden treibt einen Teenager auf den Weg der Kriminalität, des Alkoholismus, der Drogensucht und der Kriminalität. Es muss daran erinnert werden, dass die spirituelle Bildung in der Familie die Grundlage für die Bildung in der Gesellschaft ist.

Liste der verwendeten Literatur:

1. Aksakow Sergej Timofejewitsch. - Russische Schriftsteller: Bibliogr. Wörterbuch. - M., 1971.
2. Aksakov, Memoiren; Literarische und theatralische Erinnerungen/Kommentare. E. I., Annenkova. - M.: Künstler. lit., 1986.
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8. http://www.aksakov.net.ru/lib/sb/book/2061...

Anhang 1

ZUSAMMENSETZUNG DER FAMILIEN

Anhang 2

ERINNERUNG FÜR KINDER UND ELTERN

Anhang 3

Überlebensfrage

1. Denken Sie über Beziehungen in Ihrer Familie nach:

ein sehr gutes b) gut; c) nicht sehr gut d) schlecht; e) nicht sehr schlecht.

2. Betrachten Sie Ihre Familie als ein freundliches Team?

a) ja; b) nicht ganz; c) nein.

3. Welche Familientraditionen tragen zur Stärkung Ihrer Familie bei?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (Listen Sie diese Traditionen auf)

4. Wie oft kommt Ihre Familie zusammen?

ein tägliches; b) am Wochenende; c) selten.

5. Was macht Ihre Familie, wenn sie zusammenkommt?

a) Lebensprobleme gemeinsam lösen;

b) in der Familie und im Haushalt tätig sind;

c) an einem persönlichen Grundstück arbeiten;

d) Freizeit gemeinsam verbringen, Fernsehsendungen schauen;

e) die Fragen der Kindererziehung diskutieren;

f) Teilen Sie Ihre Eindrücke über Ihren Tag, über Ihre Erfolge und Misserfolge mit;

g) jeder kümmert sich um seine eigenen Angelegenheiten;

h) füge hinzu, dass ______________________________________

6. Gibt es in Ihrer Familie Streit und Konflikte?

a) ja; b) oft; c) manchmal; d) selten; d) existieren nicht.

7. Was verursacht Streit, Konflikte?

a) Missverständnisse der Familienmitglieder untereinander;

b) Verletzung der Beziehungsethik (Unhöflichkeit, Untreue, Respektlosigkeit usw.)

c) Weigerung, sich an Familienangelegenheiten zu beteiligen, Sorgen;

d) Meinungsverschiedenheiten in der Erziehung von Kindern;

e) Alkoholmissbrauch;

f) sonstige Umstände (bitte angeben) _________________________________________________________________________________________________

8. Welche Möglichkeiten gibt es, moralische Konflikte in Ihrer Familie zu lösen?

a) Versöhnung;

b) die Situation besprechen und eine gemeinsame Entscheidung treffen;

c) Beendigung des Konflikts für einige Zeit;

d) Hilfe von anderen Menschen suchen (Eltern, Nachbarn, Freunde, Lehrer);

e) Konflikte werden praktisch nicht gelöst, sie ziehen sich in die Länge.

9. Wie reagieren Sie auf familiäre Konflikte?

a) sich Sorgen machen, weinen;

b) sich auf die Seite eines Elternteils stellen;

c) Ich versuche, meine Eltern zu versöhnen;

d) das Haus verlassen

d) Ich ziehe mich in mich selbst zurück;

e) Ich bin gleichgültig;

g) Ich werde verbittert, unkontrollierbar;

h) Ich versuche, bei anderen Menschen Halt zu finden.

Familie und Familienwerte

Das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 1. Juni 2012 „Über die nationale Aktionsstrategie im Interesse der Kinder für 2012–2017“ erklärte die unbedingte Priorität der Familie und der Familienwerte und sah die Entwicklung einer staatlichen Familienpolitik vor.

Pavel Astakhov, Beauftragter für Kinderrechte unter dem Präsidenten Russlands, schlug vor, dass alle Schulen in Russland am 1. September 2012 „Lektionen über die Familie und Familienwerte“ abhalten sollten. Dieser Vorschlag wurde vom Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation D.V. unterstützt. Liwanow.

Internetressourcen und Literatur zum Thema „Familie und Familienwerte“

1. Richtlinien für die Durchführung von Unterrichtsstunden zur Bildung von Familienwerten, Kaliningrad, 2011. // http://www.koiro.edu.ru/files/act/study/dno/classtime_method_2011.pdf/ Die Empfehlungen zur Gestaltung des Unterrichts mit dem Ziel der Bildung von Familienwerten bei Schülern bieten Links zu Programmen und pädagogischen und methodischen Komplexen zum jeweiligen Thema, kurze Kommentare zur Durchführung des Unterrichts in Grund-, Mittel- und Oberschulen. Darüber hinaus enthält die Anwendung Programme und Szenarien für diese Klassen/.
2. Richtlinien für die Durchführung einer Unterrichtsstunde am 1. September zum Thema „Ich sage meiner Familie: „Danke!“, gewidmet dem Jahr der Familie, zur Vorbereitung des Tages des Wissens, Region Tambow. // http://imcingavino.68edu.ru/document/pismo1sent.doc
3. Richtlinien für die erste Lektion, die dem Jahr der Familie gewidmet ist, Region Woronesch. // http://www.otdel-ostrogosk.narod.ru/rmk/method/07-4639.doc/ Die Empfehlungen enthalten die Bedingungen für die Durchführung des Unterrichts, den technologischen Plan des Unterrichts, Empfehlungen zur Auswahl der Unterrichtsthemen nach dem Alter der Kinder sowie der Familie sowie Unterrichtsmaterialien - Kindergeschichten und Märchen, Aufgaben und Spiele über Mama, Papa, Großmutter, Großvater, Brüder und Schwestern.
4. Vishnevsky A. G. Die Entwicklung der russischen Familie // http://elementy.ru/lib/430650
5. Familienwerte. Webseite // http://semcennosti.info/
6. Familie und Ehe als soziale Institutionen. Traditionelle Familienwerte. Trends in der Familienentwicklung in der modernen Welt. Staatliche Unterstützung für die Familie: Präsentationen für den Unterricht // http://festival.1september.ru/articles/614417/
7. Elterntreffen zum Thema „Der Einfluss der Familie auf das Kind“ // http://festival.1september.ru/articles/529605/
8. Unterrichtsstunde „Unsere freundliche Familie“ // http://festival.1september.ru/articles/526603/
9. Elterntreffen in der 7. Klasse „Familienwerte in der modernen Gesellschaft“ // http://festival.1september.ru/articles/600658/
10. Familienwerte. Gegenwart und Vergangenheit: Klassenzimmerszenario // http://festival.1september.ru/articles/530941/
11. Elterntreffen „Familie ist der wichtigste Wert im Leben.“ 8. Klasse // http://festival.1september.ru/articles/538228/
12. Außerschulische Veranstaltung „Im Familienkreis“ // http://festival.1september.ru/articles/618484/
13. Außerschulische Veranstaltung „Und der Anfang von allem – das Haus des Vaters“ // http://festival.1september.ru/articles/526420/
14. Familie und Familienwerte: Eine integrierte Lektion in Literatur und Psychologie in der 11. Klasse //

Unterrichtsstunde „Präsentation der Familie“

Zweck der Veranstaltung:

• 
  den Zusammenschluss des Elternteams und die Einbindung der Eltern in das Leben der Klassengemeinschaft zu fördern;
• 
  die Anwesenden mit atypischen Formen der Familienarbeit vertraut zu machen.

Ereignisfortschritt

1. Einleitende Bemerkungen.

Guten Tag! Wie froh ist meine Seele über eine so festliche Atmosphäre im Saal, über Ihre Anwesenheit hier. Schön, eure lächelnden Gesichter zu sehen. Wir sind bereit. Du kannst anfangen. Willkommen auf der Bühne, unsere Familien. (Familien gehen auf die Bühne, setzen sich an Tische.)

Wir haben uns in diesem Saal zur Präsentation der Familien unserer Schule versammelt. Dahls Wörterbuch gibt eine solche Definition der Familie. „Dies ist eine Ansammlung enger Verwandter, die zusammenleben.“

Für Dichter lautet die Definition einer Familie wie folgt:

Meine Familie ist meine Zuflucht

Mein Versteck ist eine Festung, eine Kolonie.

Leuchtturm im Sturm sichtbar
Meine Rettung vor dem Sturm.

Mein treuer Führer und meine Angst
Meine helle Welt, in der ich keine Angst kenne.

Die Familie ist einer der wenigen Orte, an denen sich ein Mensch wie ein Mensch fühlen und die Bestätigung seiner Bedeutung und Einzigartigkeit erhalten kann. Die Familie gibt die ersten Lektionen der Liebe, des Vertrauens, des Verständnisses und des Glaubens. Schönheit und Komfort, die innere Wärme des Familienlebens – was für ein Reichtum!

(Das Lied „Parental House“ erklingt.)

Vielen Dank, dass Sie zum Urlaub in unserem Haus gekommen sind,

Lass mich dir alles zeigen, dich allen vorstellen.

2. Kennenlernen der Familien:

Um Familien besser kennenzulernen, erfahren Sie, wie sie leben, welche Werte und Traditionen sie gemeinsam haben. Wir laden Familien ein, ihre Visitenkarte vorzulegen.

(Rede mit Visitenkarte. Kurzbiografie, Familienerfahrung, Familienerfahrung, Traditionen, interessante Ereignisse aus dem Familienleben.)

Kinder sind Wunder der Welt

Ich habe es selbst gesehen und halte es für ein Wunder
Zu den wunderbarsten Wundern.
Mit der Antwort sind wir der Zukunft voraus:
Unsere Freude, unser Schmerz und unsere Traurigkeit,
Unsere Zukunft sind Kinder:
Es ist schwierig mit ihnen, also sei es so.
Unsere Kinder sind unsere Stärke,
Außerirdische Welten leuchten.
Wenn nur die Zukunft wäre
so leicht wie sie sind.

3. Fragen an Kinder.

1. Wer hat dir deinen Namen gegeben?

2. Was bedeutet Ihr Name?

3. Wer bist du laut Horoskop?

(Jedes Kind steht auf, sagt seinen Namen und beantwortet abwechselnd die gestellten Fragen.)

Führend:

Was ist Familie? Das Wort ist jedem klar, wie das Wort „Wasser“, „Brot“. Es wird von uns von den ersten bewussten Momenten des Lebens an erzogen, es ist nah, es ist Eltern, Kinder, Großeltern. Das sind Liebe und Sorgen, Mühen und Freuden, Unglück und Leid, Gewohnheiten und Traditionen. Ich werde Ihnen eine Legende erzählen. Es war einmal eine wunderbare Familie. Eine riesige Familie mit 100 Personen, in der Frieden, Liebe und Harmonie herrschten. Das Gerücht verbreitete sich darüber bis zum allerhöchsten Herrscher. Und er beschloss, diese Familie zu besuchen. Als der Herrscher davon überzeugt war, dass dies wahr war, fragte er den Ältesten, das Oberhaupt der Familie: „Wie schaffst du es, ohne Streit zu leben, ohne dich gegenseitig zu beleidigen, Freund?“ Dann nahm der Älteste ein Papier, schrieb hundert Wörter darauf und gab es dem Herrscher. Er las es schnell und war überrascht: Das gleiche Wort „Verstehen“ stand hundertmal auf dem Blatt.

4. Kreuzverhör.

(Eltern beantworten die Frage mündlich und die Kinder schreiben auf Papier. Antworten werden ausgesprochen.)

1. Was ist das Lieblingsgericht Ihrer Familie?

2. Was ist Mamas Lieblingsfarbe?

3. Mögen deine Eltern regnerisches Wetter?

4. Hat Mama Angst vor Mäusen?

5. Welchen Film haben Sie als Familie zuletzt gesehen?

6. Was macht Mama im Haushalt am liebsten? Papas Lieblingsbeschäftigung?

7. Ist es leicht, deine Eltern zu verärgern? (Geben Sie 1 Beispiel.)

8. Mag Mama ihren Job?

Führend vergleicht Antworten. Wenn Sie 5 Fragen auf die gleiche Weise beantwortet haben, können Sie beglückwünscht werden. Ihr versteht euch gut. Je weniger Zufälle Ihre Antworten haben, desto schlechter können Sie sich vorstellen, was für Menschen Ihre Eltern sind.

5. Kreative Leistungen.

Ich möchte unser Treffen mit den Worten aus der Geschichte von Yu.Ya fortsetzen. Jakowlew „Mama“.

- „Mama“, schließe deine Augen und höre zu.: Und du wirst die Stimme deiner Mutter hören. Er lebt in dir, so vertraut, Liebes. Selbst wenn Sie erwachsen werden, werden Sie sich immer an die Stimme, die Hände und die Augen Ihrer Mutter erinnern.

Mama:. Du bist klein, du konntest noch nicht sprechen, sie hat dich ohne Worte verstanden. Ich habe erraten, was du willst, was dir wehtut. Mama hat dir das Sprechen und Laufen beigebracht. Von ihr lernte man die Namen der Vögel, lernte, dass jede Blume einen Namen hat. Mama hat dir das erste Märchen vorgelesen:

Du bist erwachsen geworden und Märchen haben ein neues Leben gefunden. Ihre Nacherzählung nähert sich der Moderne.

Wir laden Familien ein, das alte Märchen neu zu erzählen. (Familien stellen eine kreative Aufgabe.)

6. Hausaufgaben.

Seit der Antike machen sich die Menschen Sorgen um familiäre Beziehungen.

Woraus sie bestehen: Liebe, gegenseitiges Verständnis, Respekt, Zustimmung, Fürsorge, gemeinsame Hobbys, sei es Sport, Tourismus oder Sammeln, oder einfach nur familiäre Kreativität. All dies trägt dazu bei, die Freundschaft und das gute Verständnis zwischen Eltern und Kindern aufrechtzuerhalten.

Unsere Familien haben ihre musikalischen Souvenirs für uns vorbereitet.

(Familien präsentieren die kreativen Ideen ihrer Familien.)

7. Zusammenfassung.

Familie: Wie vielen Stürmen sie in unserer instabilen, sich verändernden Welt ausgesetzt ist. Doch egal welche Prozesse im Land ablaufen, die Familie bleibt die verlässlichste Grundlage unseres Lebens. Und immer mehr Menschen und Institutionen erkennen, wie wichtig es ist, ihren Status zu stärken. Es ist wie eine Startrampe, die einen Menschen in die weite Welt führt.

Unser Treffen neigt sich dem Ende zu. Ich möchte unseren Familien für ihre Teilnahme danken und ihnen kleine Souvenirs schenken.

Vor dem Hintergrund der Musik „Parental House“:

Möge es viele Jahre dauern
Die Wärme Ihres Familienherdes
Wir wachsen im Familienkreis auf
Das Fundament der Stiftungen ist das Elternhaus
Im Familienkreis alle deine Wurzeln,
Und im Leben verlässt man die Familie

Grundlage der Stiftungen ist das Elternhaus.
Im Familienkreis gestalten wir Leben,
Die Grundlage der Grundlagen des Elternhauses.

Familienurlaub „Elternhaus, der Anfang vom Anfang“

1. Moderator. Guten Tag, liebe Leute!

2. Gastgeber. Hallo, liebe Väter und Mütter, Großväter und Großmütter!

1. Moderator. Wir freuen uns, Sie bei unserem Familienurlaub begrüßen zu dürfen.

Die Moderatoren vertreten die zu den Feiertagen angereisten Familien und helfen bei der Auswahl der Jury, die anhand der Ergebnisse der im Ferienprogramm enthaltenen Wettbewerbe die Gewinner benennt. Familien sitzen kompakt und bilden ihren eigenen kreativen Kreis oder ihr eigenes Team.

2. Gastgeber(bezogen auf Familienmitglieder). Es ist gut, dass wir uns heute getroffen haben. Jeder hatte viele wichtige Dinge zu erledigen, aber Sie haben die Zeit gefunden, zu uns zu kommen, um ein Licht zu holen. Vergessen wir die Hausarbeit und versuchen wir, Spaß zu haben. Darüber hinaus müssen wir an einem interessanten Wettbewerb teilnehmen, bei dem die freundlichste, stärkste und gastfreundlichste Familie ermittelt wird. Lasst uns den Bewerbern für diese hohen Titel applaudieren!

1. Moderator. Klatschen wir in die Hände und die jüngsten Teilnehmer der Ferien – Schüler der dritten Klasse. (Liest ein Gedicht.)

Kinder sind Wunder der Welt

Ich habe es selbst gesehen.

Und zählte das Wunder

Zu den wunderbarsten Wundern.

Mit der Antwort sind wir der Zukunft voraus:

Unsere Freude, unser Schmerz und unsere Traurigkeit

Unsere Zukunft sind Kinder!

Es ist schwierig mit ihnen – sei es so!

Unsere Kinder sind unsere Stärke

Außerirdische Welten leuchten.

Wenn nur die Zukunft wäre

so leicht wie sie sind.

2. Gastgeber. Was eine Familie ist, versteht jeder. Familie ist Zuhause. Das sind Papa und Mama, Großvater und Großmutter ... Das ist Freundschaft und Liebe, das ist Fürsorge füreinander. Es sind Freude und Leid, die für alle gleich sind. Das sind Gewohnheiten und Traditionen.

1. Moderator. Und doch ist es eine Stütze in allen Nöten und Nöten. Dies ist eine Festung, hinter deren Mauern nur Frieden und Liebe herrschen können. Ich erinnere Sie an ein altes Gleichnis. Es geht um ein erstaunliches Haus, über dessen Schwelle noch nie Worte der Feindseligkeit und Verurteilung gehört wurden.

In einer Familie herrschten trotz aller Schwierigkeiten, die wie aus einem Füllhorn über sie hereinbrachen, immer Frieden, Liebe und Harmonie. Niemand wurde wütend oder beschimpfte. Das Gerücht darüber erreichte den grausamen Herrscher dieser Orte. „Wie schaffen sie es, zu leben, ohne sich zu streiten und sich gegenseitig zu beleidigen?“ - Er war überrascht und befahl dem älteren Mann dieser Art, in den Palast zu kommen. Als der Älteste die Frage des Herrschers hörte, nahm er ein Blatt Papier und begann geduldig dasselbe Wort – „Verstehen“ – darauf zu schreiben, bis er es hundertmal schrieb.

„Das ist es also, woraus Liebe und Freundschaft erwachsen! Aus dem Wunsch heraus, zu verstehen und nicht, um einander zu verurteilen!“ - Der Herrscher war erfreut und ließ den Gast in Frieden frei.

2. Gastgeber. Was meint ihr, wollte dieser alte Mann aus dem Gleichnis nicht ein einziges Mal seine Kinder unhöflich anschreien, die Scherze schlagen, die während eines Festessens einen Teller zerbrachen oder versehentlich einen Samowar umwarfen? Wie einfach wäre es, es zu nehmen und den Dampf, der sich darin angesammelt hat, loszulassen: „Sei keine Schals, spiel nicht herum!“ Auf dich, auf dich! Aber er erlaubte sich nie, ein Wort aus einem unruhigen oder bösen Herzen zu äußern. Er war ein gebildeter Mensch. Meiner Meinung nach ist Mut das Hauptmerkmal seines Charakters, denn sein ganzes Leben lang wusste er, wie man sich an die gewählte Verhaltensweise hält. Und auch - Freundlichkeit und Barmherzigkeit ... Was können Sie sonst noch mit Zuversicht über ihn sagen? Natürlich die Tatsache, dass er ein liebevoller und geduldiger Vater, Großvater, Ehemann und Nachbar war.

Wettbewerb „Unser Fotoalbum“

1. Moderator. Wie die Russen früher ihre Eltern ehrten, lässt sich anhand der Innenausstattung der Wohnung beurteilen. Bisher hängen in Dorfhütten Fotos an den Wänden ... Wissen Sie, was eine rote Ecke ist? Hier werden die Symbole platziert. Und suchen Sie nach Fotos in der Nähe. Auf ihnen sind alle Familienmitglieder, nahen und entfernten Verwandten. In der Mitte der Reihe befinden sich an prominenter Stelle vergrößerte Porträts der Eltern...

2. Gastgeber. Und wenn ich Ihre Geschichte über die Tradition der Elternehre höre, fallen mir aus irgendeinem Grund sofort die Worte ein: „Eltern“, „Mutterland“, „Clan“, „Volk“ ... Eine ganze Reihe von Wörtern mit derselben Wurzel. Es stellt sich die Frage: Warum klingen solche Konzepte mit unterschiedlicher Bedeutung so ähnlich? Und man sieht sofort, dass sie sich nur auf den ersten Blick unterscheiden. Tatsächlich entstehen diese Wörter wie Nistpuppen aus einander und fügen sich ineinander. Und helfen sie uns nicht, nach und nach zu spüren, was die Familie als Teil von Begriffen wie „Clan“, „Volk“ ... bedeutet?

1. Moderator. Schauen Sie, die Teilnehmer unseres Urlaubs haben ihre Familienfotos mitgebracht. Was für wunderschöne Fotoalben...

2. Gastgeber. Jetzt werden wir sehen, was drin ist. Wahrscheinlich in jedem Porträt von denen, die am Herzen liegen.

Familienteams zeigen Fotoalben und legen sie der Jury und dem Publikum zur Bewertung vor.

Wettbewerb „Wo beginnt das Mutterland?“

1. Moderator.

Fünf Stufen, mit Farbe bedeckt,

Wie oft wurdest du von mir gewaschen!

Fünf einfache Schritte zum Haus!

Wie einfach ist es über dieser Veranda

Es wimmelt von Mücken!

Das sind Tausende meiner Gedanken

In der Dämmerung der Tauben

Locke dich dort schon ohne mich,

In der Stille des einheimischen Klingelns.

Glück ist, eine Heimat zu haben

Ja, sie hat mein ganzes Leben lang wehgetan!

Erinnere dich immer an das Licht des Dorfes,

Heimat, heiliger Baldachin

Und heilige Schritte.

Dadurch stiegen sie in die Welt hinab.

2. Gastgeber. Dieses Mädchen hat ihr Dorf verlassen, studiert am Institut, arbeitet in einer Fabrik, erinnert sich aber an ihre „Heimat, heilige Vorhalle“... Es ist für einen Menschen ganz natürlich, in seinen Gedanken zu seinen Ursprüngen zurückzukehren. Ein Haus, eine Straße, in der Freunde und Nachbarn wohnen, in der ein Stück Seele zurückbleibt... So entsteht manchmal das erste quälende Heimatgefühl.

1. Moderator. Habt ihr schon einmal über die Frage nachgedacht: „Was ist die Heimat“?

Hört auf die Antworten von Kindern und Erwachsenen. Die Jury bewertet die Leistungen.

2. Gastgeber. Ich habe dir gerade zugehört und gedacht: Warum hat das Wort „Mutterland“ so viele Synonyme? Schließlich liest man in Büchern „Mutterland“ und daneben stehen „Vaterland“, „Heimatland“ und „Russland“ ... Wahrscheinlich haben die Menschen, die den Raum von der Ostsee bis zum Pazifischen Ozean besiedelten, diese Worte aus einem bestimmten Grund erfunden ... Haben sie eine Bedeutung?

Hört auf die Antworten von Kindern und Erwachsenen. Die Jury bewertet die Antworten der Teilnehmer.

1. Moderator. Hier ist, was der große Russischlehrer K.D.Ushinsky schrieb, als er über dieses Thema nachdachte. „Wir nennen Russland Vaterland, weil unsere Väter und Großväter seit jeher dort lebten. Wir nennen sie Mutterland, weil wir darin geboren wurden, sie sprechen darin unsere Muttersprache und alles darin ist für uns einheimisch, und Mutter, weil sie uns mit ihrem Brot ernährte, uns mit ihrem Wasser tränkte, uns die Sprache beibrachte, wie eine Mutter uns beschützt und beschützt ... Einer hat eine einheimische Mutter, eine hat er und das Mutterland.

„Das Mutterland ist ein riesiges, liebes, atmendes Geschöpf, ähnlich einem Menschen ...“ – der Dichter Alexander Blok schrieb noch bildlicher über sein Heimatland.

Und hier sind die Worte eines sachlichen und energischen Amerikaners über sein Heimatland: „Fragen Sie nicht, was Ihr Heimatland für Sie tun kann – fragen Sie, was Sie für Ihr Heimatland tun können.“ (John Kennedy).

Dies sind die Worte von Menschen, die es wert sind, angehört zu werden und über die man nachdenken muss. Warum? Na ja, zumindest weil man heute in der Bedeutung völlig entgegengesetzte Formulierungen hört, zum Beispiel wie: „Wo es gut ist, ist die Heimat.“ Oder: „Meine Heimat ist dort, wo meine Bibliothek ist“ (wie ein Autor sagte) usw. Offenbar können das auch Menschen denken, die das Heimatgefühl vergessen haben.

Wettbewerb „Unser Stammbaum“

1. Moderator. Wir haben ein besonderes Mitgefühl für jene Menschen, die uns, indem sie uns das Leben geschenkt haben, zu Erben von allem gemacht haben, was wir unsere Heimat nennen.

2. Gastgeber. Familienehre, Traditionen, Interesse an der eigenen Familie – all das kommt von ihnen, von unseren Eltern. Es gibt sogar ein Sprichwort, dass ein Mensch ohne Gedächtnis nicht leben kann, d.h. sein „Ivan, der sich nicht an Verwandtschaft erinnert.“ Aus diesem Grund konnten unsere Landsleute, die in ihren Dörfern und Städten sesshaft lebten, vor einigen hundert Jahren in Erinnerung an ihre Vorfahren getrost hinzufügen, dass dieser unter Nikolaus I. gedient hat und dass er sich sogar im Krieg mit den Schweden hervorgetan hat ... Die Menschen haben Familientraditionen von vor einem Jahrhundert und sogar zwei Jahrhunderten an ihre Nachkommen weitergegeben.

1. Moderator. In Adelsfamilien versuchten sie nicht nur, die Erinnerung an ihre Vorfahren zu bewahren, sondern erstellten auch ein besonderes Dokument – ​​einen Stammbaum, anhand dessen man sofort verstehen kann, wie alt und edel die Familie ist.

2. Gastgeber. Unser Urlaub war von einem interessanten Ereignis geprägt. Jede Familie bereitete sich darauf vor, indem sie ihren eigenen Stammbaum erstellte. Und ich hoffe

dass die Erinnerung unserer geschätzten Gäste an ihre eigenen Vorfahren nicht zu kurz kommen wird.

Familienteams zeigen ihre Arbeit. Die Jury bewertet sie.

Wettbewerb „Unser Nachname“

1. Moderator. Was ist ein Nachname? Jeder weiß, dass es sich um einen erblichen Familiennamen handelt, der seit langem von den Eltern an die Kinder weitergegeben wird.

2. Gastgeber. Und dennoch gibt es etwas hinzuzufügen. Zumindest darüber, woher unsere Nachnamen kommen. Und sie erschienen oft in der Art anderer Namen, zum Beispiel geografischer ... Nehmen wir zum Beispiel „Pine Key“ ... Jeder kennt es, aber niemand erinnert sich an die Kiefern, die an seinem Ufer wuchsen, aber der Name blieb, und beim Wort „Pine“ wird jedem klar, um welchen Schlüssel es sich handelt. Personennamen haben also denselben Ursprung, d.h. beschränken sich auf die Benennung bestimmter Zeichen. So erhielt ein Proband, der einen Finger verlor, den Namen „fingerlos“, der auf seine Nachkommen überging, obwohl diese diese Eigenschaft nicht besaßen. Jeder kennt den Namen Bespalov (wir lesen: Bespalovs Sohn oder Bespalovs Tochter).

1. Moderator. Der gleiche Ursprung der Nachnamen Gryaznov, Smirnov (von den Spitznamen Dirty, Smirny), Zvyagin (von der Glocke – Brüller, Schreier), Anokhin (Anoha – ein Einfaltspinsel, ein dummer Kerl), Boldyrev (Boldyr – ein Mestizen, der Sohn eines Russen, geboren von einer ausländischen Frau), Bulychev (Bulych – ein frecher, schamloser Mensch), Bulygin (Bulyga – ein großer Stein, rauer, unhöflicher Mensch , Ignorant). Die Nachnamen Maryashkin, Tatyanchikov, Sof'in, Marinkin, Marfin, Mashkin usw. weisen darauf hin, dass die Frau ein Kind ohne Ehemann zur Welt brachte (der Vorfahre des Nachnamens wuchs bei seiner Mutter, aber ohne Vater auf).

2. Gastgeber. Viele Nachnamen stammen aus Wörtern, die aus anderen Sprachen entlehnt sind. Zum Beispiel stammten aus griechischen Namen, die eine primäre spezifische Bedeutung hatten: Alexei, Andrei, Nikifor, Nikolai – Verteidiger, Tapferer, Sieger, Eroberer der Völker, die Nachnamen, die Sie selbst laut zu nennen versuchen werden.

Die Schüler nennen jeweils vier Namen: Alekseev usw. Dann versuchen die Teams, über die Herkunft ihrer eigenen Nachnamen zu berichten. Die Jury bewertet die Leistungen und fasst die vorläufigen Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Aufsatzwettbewerb

1. Moderator (liest Volkssprüche).

Nowgorod ist der Vater, Kiew ist die Mutter, Moskau ist das Herz, Petersburg ist das Haupt (hier sprechen wir von einer großen und wohlgeformten Macht – Russland, von seinen großen Städten).

Drei Freunde: ein Vater, eine Mutter und eine treue Ehefrau (über jemanden, auf den man sich im Leben verlassen kann).

Mutter Gottes, gib unserer Gerste Regen, dem Hopfen des Herrn (ein Wunsch nach einem fruchtbaren Regen).

Worum auch immer die Diskussion geht: Ob es notwendig ist, die antike Stadt zu verherrlichen, zu betonen, dass es auch in den Nöten des Lebens einen zuverlässigen Halt gibt, und schließlich zu beten – überall fällt einem ein Wort ein. Meiner Meinung nach ist das Wort „Mutter“ eines der wichtigsten in unserer Sprache. In der Sprichwortsammlung V.I. Dalia kommt wahrscheinlich tausendmal oder öfter vor.

2. Gastgeber. Ja, es ist auch die Hauptsache in der russischen Literatur ... Der Schriftsteller M. Gorki hatte sogar einen solchen Roman – „Mutter“.

1. Moderator. Liebe Mütter! Für den heutigen Feiertag haben Ihre Kinder diese wunderbaren Kompositionen geschrieben. Sie sind Ihnen gewidmet.

Auszüge aus Aufsätzen lesen. Die Jury vergibt den Preis für die beste schriftliche Arbeit.

2. Gastgeber. Versuchen wir nun, jede Familie besser kennenzulernen. Die nächste Seite unseres Treffens heißt „Visitenkarte“.

Die Teams sprechen über Familientraditionen, Angelausflüge, Wald- und Wasserausflüge, ihren Musikgeschmack und allerlei Hobbys bis hin zum Briefmarkensammeln und Singen zur Gitarre. Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Wettbewerb „Sprichwort“

2. Gastgeber. Der Wettbewerb geht weiter! Jetzt müssen Sie, liebe Teilnehmer des Wettbewerbs, Ihr philologisches Wissen unter Beweis stellen. Keine Sorge, dieser Wettbewerb ist überhaupt nicht gruselig. Ich werde den Anfang russischer Volkssprüche aussprechen, und Sie versuchen, sie zu Ende zu bringen. Es gibt keinen besseren Freund als deinen eigenen ... (Mutter). In der Sonne ist es warm, aber in der Mutter ... (gut). Es wird kein Schatz benötigt, wenn ... (auf familiäre Weise). Die Hütte ist nicht rot mit Ecken, sondern ... (rot mit Kuchen). Gast zu sein ist gut, aber zu Hause zu sein ist besser. Mein zu Hause ist meine Burg). So wie unsere Eltern lebten, lebten wir auch ... (gesegnet). Die Eltern kümmern sich bis zur Krone um ihre Tochter und der Ehemann um seine Frau ... (bis zum Ende).

Die Jury fasst die Ergebnisse des Wettbewerbs zusammen.

Wettbewerb „Signature Dish“

1. Moderator. Achtung, der nächste Wettbewerb.

2. Gastgeber. An Silvester, Weihnachten, dem Tag des Sieges und anderen Feiertagen wird sich wahrscheinlich die ganze Familie am Tisch versammeln. In der Küche werden die beliebtesten Gerichte im Voraus zubereitet. Jemand erinnerte sich sofort an einen Kuchen, jemand an Kuchen und jemand an einen hausgemachten Braten ... Unser nächster Wettbewerb heißt „Signature Dish“ ... Mal sehen, mit welchen Köstlichkeiten Mütter und Großmütter ihre lieben Haushaltsmitglieder verwöhnen. Wozu sind ihre liebevollen Hände fähig?

Die Jury begutachtet die mitgebrachten Gerichte, verkostet und bewertet sie.

Wettbewerb „Das Lied hilft uns zu bauen und zu leben“

2. Gastgeber. Wir kündigen einen Liederwettbewerb an. Ich denke, jeder hat mindestens ein Lieblingslied. Nein, nicht irgendein Hit, der gestern noch auf der Zunge herumschwirrte, aber der heutige Tag ist vergessen. Es geht um ein einzelnes, gefühlvolles Lied. Die Aufgabe der Teams besteht darin, ein solches Lied zu singen. Und am liebsten alle zusammen. Uns steht ein Klavier zur Verfügung.

Die Jury bewertet die Ergebnisse des Songwettbewerbs und fasst die Ergebnisse der gesamten Veranstaltung zusammen.

Zeremonie zur Ehrung der Gewinner.

1. Moderator. Vielen Dank an alle, die zu unserer Feier gekommen sind. Viel Gesundheit und Erfolg bei all Ihren Bemühungen, liebe Gäste. Bis bald!

2. Gastgeber. Ich wünsche Ihnen viel Glück, liebe Kinder und geschätzte Erwachsene!

Lektion zum Thema LASST UNS EIN „HAUS DES GLÜCKS“ BAUEN!

Der Herd sollte kein Wohnsitz sein,

aber ein Ort, an den wir immer zurückkehren.

A. Monterlan

„Glücklich ist, wer zu Hause glücklich ist“, sagte L. Tolstoi. Unzählige Gedichte, Lieder und Legenden wurden und werden noch immer über die Heimat, das Vaterland und das Vaterland verfasst. In seiner Bedeutung gehörte das Zuhause zu den Konzepten des russischen Volkes wie Leben, Gewissen, Heimat, Land, Güte, Vater und Mutter. Dieses Haus unterscheidet sich immer von anderen Häusern, auch wenn die Bauausführungen ähnlich sein können. Der Unterschied liegt in der Atmosphäre der Familie selbst, in den Familiengewohnheiten, in den Traditionen – in der Kultur der Familie. Heute werden wir ein „Haus des Glücks“ bauen – ein Haus, das aus weisen Gedanken, freundlichen Worten und guter Laune besteht.

Die Kultur der Familie wird von Generation zu Generation weitergegeben. Unter Berücksichtigung der Erfahrungen der Ältesten beginnen wir mit der Grundsteinlegung unseres Hauses mit einem Ziegelstein „Traditionen“.

Jede Familie schafft ihre eigenen Traditionen, aber eine junge Familie entsteht nicht aus dem Nichts, sondern mit der Erfahrung der Elternfamilien, der Familien ihrer Verwandten und Freunde im Rücken. Andere Traditionen werden von Großvätern und Urgroßvätern weitergegeben.

In vielen Familien gibt es die Tradition, Geburtstage und andere wichtige Termine zu feiern und Nationalfeiertage bei einem geselligen Fest zu feiern. Es ist sehr wichtig, dass gegenseitiger Respekt und Verständnis zur Tradition werden und Taktgefühl und gute Beziehungen zur Gewohnheit werden und ein Leben lang in der Familie bleiben.

Viele Kinder, die an der Schwelle zu einem unabhängigen Familienleben als Erwachsener stehen, befürworten in familiären Beziehungen eher Kooperation als Konfrontation. Jede Familie hat ihren eigenen Lebensstil. Die Traditionen unserer Vorfahren ermöglichen es uns, den nächsten Grundstein für den Bau des sogenannten „Hauses des Glücks“ zu legen "Zusammenarbeit".

Psychologen betrachten Zusammenarbeit als die konstruktivste Art der Beziehungen in der Familie. Es basiert in erster Linie auf gegenseitigem Respekt zwischen Erwachsenen und Kindern. Die Eltern hier spielen mit ihren Kindern nicht Demokratie und Freiheit, sondern betrachten selbst die kleinsten von ihnen als Menschen, die Respekt verdienen.

Aufrichtige, respektvolle Beziehungen entstehen in der Regel in den Familien, in denen Zusammenarbeit bevorzugt wird. Solche Beziehungen beginnen mit Kommunikation, mit intimen Gesprächen. Ruhe und Harmonie im Haus sind der höchste Wert. Sie schreien hier nie, weil sie verstehen, dass es unmöglich ist, ein Problem durch Schreien zu lösen.

Familien, in denen Beziehungen auf dem Prinzip der Zusammenarbeit aufgebaut sind, zeichnen sich durch gegenseitiges Taktgefühl, Höflichkeit und Ausdauer, die Fähigkeit nachzugeben, rechtzeitig aus Konflikten herauszukommen und Widrigkeiten würdevoll zu ertragen.

Die Volksweisheit sagt: Kleine Kinder lassen dich nicht schlafen, aber mit großen schläfst du nicht ein. Was ist das Geheimnis des gegenseitigen Verständnisses und der guten Beziehungen zwischen Eltern und Kindern unterschiedlichen Alters? Das Geheimnis ist ganz einfach. Es ist notwendig, bei Kindern die Fähigkeit zu entwickeln, Freundschaften zu schließen, und anschließend die Grundlage für eine normale familiäre Atmosphäre zu schaffen. Eine Voraussetzung für das Glück einer jungen Familie in unserem Haus ist ein Ziegelstein "Freundschaft".

Man kann mit Sicherheit sagen, dass ein Haus, in dem es Fehden gibt, in dem es keine guten Beziehungen zwischen Älteren und Jüngeren gibt, nicht als glücklich bezeichnet werden kann. Psychologen bezeichnen gegenseitiges Verständnis, Empathie und tiefe emotionale Bindung als die wichtigsten Zeichen einer Freundschaft.

Freundschaft inspiriert und inspiriert, macht einen Menschen zielstrebiger, edler, selbstbewusster, freundlicher und bringt natürlich Selbstlosigkeit hervor. Erinnern Sie sich an den alten Aphorismus: „Was du gegeben hast, gehört dir, was du genommen hast, ist verloren.“ Es ist wie ein Wettbewerb um das Recht, freundlicher, herzlicher und nachgiebiger zu sein. Und hier gibt es keine Verlierer. Eine solche Freundschaft bereichert und erhebt uns und gibt jedem von uns die Möglichkeit, sich glücklich zu fühlen.

Wie andere positive Eigenschaften wird auch die Liebe zur Arbeit von Kindheit an im Familienkreis vermittelt. Darauf basieren Respekt vor den Arbeitnehmern, Freude an der Arbeit, Pflichtbewusstsein und eine Reihe anderer Indikatoren, die in jeder Gesellschaft zu jeder Zeit einen hohen Stellenwert haben.

Ohne harte Arbeit ist es unmöglich, ein echter Mensch zu werden. Und hier ist noch eine weitere Weisheit, die zum Thema passt: Kein Tag ohne harte Arbeit. Von Kindheit an und fürs Leben. Damit eine junge Familie bis ans Ende ihrer Tage glücklich leben kann, braucht unser Haus einfach einen Ziegelstein "Arbeiten".

Die Grundlage des Familienlebens ist ehrliche, gewissenhafte und gesellschaftlich nützliche Arbeit. Das Arbeitsklima in der Familie entsteht nach und nach. Die tägliche Arbeit aller Familienmitglieder sorgt für die nötige Harmonie in den Beziehungen und garantiert materielles Wohlergehen.

Kinder leisten Erwachsenen jede erdenkliche Hilfe. Erwachsene empfinden Arbeit als Quelle des Wohlbefindens, das auf natürliche Weise an Kinder weitergegeben wird. K.D. Ushinsky bemerkte zu Recht: „Die beste Form des Erbes, die Eltern ihren Kindern hinterlassen, ist die Erziehung zum Fleiß, einer der wichtigsten Voraussetzungen für menschliches Glück.“

Welches moralische Prinzip wir auch immer annehmen, es ist offensichtlich, dass es von der frühen Kindheit an und in der Familie übernommen wird. Ein heranwachsender Mensch denkt sehr früh über die Probleme von Gut und Böse, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit nach und sucht Antworten auf seine Fragen vor allem bei seinen Älteren. Die wahre Liebe der Eltern steigert immer den Ton des Familienlebens, weckt ein Gefühl der Freude und schafft ein fruchtbares Umfeld für die moralische Erziehung des Kindes. Voraussetzung für die emotionale Gesundheit der Familie ist die Authentizität der Gefühle, wenn die Handlung im Einklang mit dem Geisteszustand steht. Daher wird der nächste Ziegelstein für unser Haus sein "Gesundheit".

Gesundheit ist einer der wichtigsten Lebenswerte eines Menschen; es ist ein Zustand vollkommenen Wohlbefindens, der folgende Komponenten umfasst6

♦ hohe Arbeitsfähigkeit und Widerstandsfähigkeit gegen Krankheiten.

♦ Selbstvertrauen basierend auf der Fähigkeit, die eigenen Handlungen, Gefühle und Gedanken zu kontrollieren.

♦ Wunsch und Fähigkeit, mit der eigenen Gesundheit umzugehen.

Wissenschaftler argumentieren, dass die Gesundheit eines modernen Bewohners unseres Planeten hauptsächlich von seinem Lebensstil bestimmt wird, d.h. Alltagsverhalten. "Alles liegt in deinen Händen!" - sagte ein weiser Mann. Jeder wählt den Lebensstil, der ihm und jedem seiner Familienmitglieder Gesundheit und Glück sichert.

Ein Mensch kann die Welt um sich herum nicht allein mit seinem Verstand wahrnehmen, er muss hier sowohl sein Herz als auch seine Gefühle verbinden. Ästhetik, der Schönheitsbegriff und das Bedürfnis danach sind fest in unserem Leben verankert und stellen junge Familienmitglieder vor die Notwendigkeit erster unabhängiger moralischer Einschätzungen: Was ist gut und was ist schlecht? In diesem Sinne müssen Sie und ich beim Bau unseres Hauses einen Ziegelstein mit dem Namen legen "Schönheit".

Der Mensch strebte schon immer nach Schönheit, und nicht umsonst entstand die Ästhetik vor etwa 2500 Jahren und sofort in vielen Staaten und in verschiedenen Teilen der Welt.

Unser Zuhause bietet uns unbegrenzte Möglichkeiten für Kreativität, spirituelle Entwicklung und Selbstverbesserung. Er belohnt Menschen, die ihr Zuhause lieben, nicht nur mit Schönheit und Komfort, sondern hilft auch einer jungen Familie, sich zu vereinen und viele Probleme in aller Stille zu lösen. Er gewöhnt sich an Kreativität, die Momenten unschätzbarer Kommunikation Schönheit verleiht.

Wir verbringen einen erheblichen Teil unserer Zeit zu Hause – entspannen, lernen, Dinge tun, die wir lieben, Familienfeiertage feiern und Hausarbeiten erledigen. Hier wachsen Kinder auf und erhalten erste Lebenslektionen; Es entstehen innerfamiliäre Beziehungen, Traditionen, eine besondere familiäre Atmosphäre des Herdes. Eine harmonische Kombination aus Möbeln und angenehmen Farben schafft Ruhe, Behaglichkeit und trägt zur Erholung bei. Der nächste Ziegelstein, den wir für unser Haus brauchen, ist "Reinheit".

« Was zu Hause ist, ist selbst so“, sagt die Volksweisheit. Unser Zuhause ist ein Ort psychologischer Sicherheit und Geborgenheit. Aber von alleine wird es nicht eins. Um es im Haus warm und komfortabel zu haben, ist neben der Aufrichtigkeit in den Beziehungen zwischen geliebten Menschen auch eine elementare Ordnung erforderlich. Wie Sie wissen, ist Sauberkeit sowohl ein Garant für Gesundheit als auch eine notwendige Voraussetzung für den Komfort in unserem Zuhause.

Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass es einfacher ist, die Ordnung im Haus aufrechtzuerhalten als wiederherzustellen. Aber es braucht einiges: Jedes Familienmitglied muss für sich selbst aufräumen, dann wird Sauberkeit und Ordnung eine Freude sein.

Für eine Person ist es wichtig, gute Beziehungen zu Familienmitgliedern zu haben und emotionales Wohlbefinden in der Familie zu erfahren. Zur Definition von Glück gehört der Wunsch, verstanden zu werden. Der Wunsch und die Fähigkeit, den anderen zu verstehen, sind die Grundlage für ein gesundes psychologisches Klima in jeder Familie. Für vollkommenes Glück braucht unser Zuhause "Verständnis".

In einer Familie ist eine Atmosphäre des gegenseitigen Verständnisses zwischen Ehepartnern, zwischen Eltern und Kindern wichtig. Kinder verstärken die Gefühle ihrer Eltern. Das Wohlergehen der Kinder ist ohne die Liebe, das Vertrauen und das Verständnis der Eltern nicht möglich. „Glück ist, wenn man verstanden wird.“ Kinder sollten ihre Eltern verstehen und für sie sorgen. Aber das Glück liegt in der Gegenseitigkeit, das heißt, dass Eltern auch ihre Kinder verstehen.

Was bedeutet es, junge Menschen auf das Familienleben vorzubereiten? Gefühlsbildung, Willensbildung, Kultur menschlichen Verhaltens, Schaffung der moralischen und ästhetischen Grundlage des Individuums. Es ist notwendig, Jungen und Mädchen, Jungen und Mädchen, im Geiste echten gegenseitigen Respekts zu erziehen.

Ein Ziegelstein ist für den Bau unseres Hauses sehr wichtig. "Respektieren". Respekt für alle um Sie herum, Respekt für einen anderen Menschen, für seine Erfahrungen, Bedürfnisse und Interessen ist die wichtigste Voraussetzung für moralische Beziehungen zwischen Menschen im Allgemeinen und zukünftigen Familienmitgliedern im Besonderen.

In einer Familie, in der respektvolle Beziehungen aufgebaut werden (die Älteren – zueinander und zu den Jüngeren, und die Jüngeren – zu den Älteren und zueinander), findet auch gegenseitige Hilfe statt und eine optimistische Stimmung bleibt erhalten.

Für die Erziehung einer moralischen Persönlichkeit ist es sehr wichtig, ob ein Kind in einer Familie von Eltern aufwächst, die einander und ihre Kinder lieben und füreinander sorgen. Die gegenseitige Liebe der Eltern ist der wichtigste Bildungsfaktor. Das Wohlergehen und Glück einer jungen Familie in unserem Haus ist ohne Ziegelstein nicht möglich "Liebe".

„Dieses große Geheimnis ist“, sagten die Alten über die Liebe. Nur wenn in einer Familie wahre Liebe herrscht, wird sie zum höchsten Wert, zu einem unersetzlichen Herd der Aufrichtigkeit und menschlichen Wärme. Das Glück einer Familie und ihr moralisches Klima hängen in vielerlei Hinsicht davon ab, ob in ihr eine vertrauensvolle, liebevolle Atmosphäre zwischen Ehepartnern, zwischen Eltern und Kindern herrscht. Lieben bedeutet, einander mit einem halben Wort und einem halben Blick zu verstehen, es bedeutet, glücklich zusammenzuleben. Erinnern wir uns an die Worte des Schriftstellers Saint-Exupéry: „Nicht einander anzusehen, sondern in die gleiche Richtung zu schauen – das bedeutet Liebe.“

Der Bau eines jeden Hauses endet immer mit der Errichtung des Daches. Das Dach unseres Hauses heißt eine junge, glückliche Familie "Gute Laune". Das Zuhause sollte interessant sein und die Familie sollte der Fantasie und den Gefühlen des Kindes gute Nahrung geben. Ein Lächeln und positive Emotionen – Mitgefühl, Seelenfrieden, Trost, Zuversicht, Optimismus – schaffen das, was man einen Familienherd nennen kann, der Menschen, die durch familiäre Bindungen verbunden sind, um sich vereint, wärmt, den Gefühlen Nahrung gibt und der Seele Ruhe gibt. In einem solchen Haus herrscht immer gute Stimmung.

Deshalb haben wir mit Ihnen das „Haus des Glücks“ gebaut. Das Glück eines Menschen in einer Familie ist der größte moralische Wert. Wo, wenn nicht in der Familie, bekommt ein Mensch in jedem Alter das, was er sich wünscht: das Gefühl, von geliebten Menschen gebraucht zu werden, die Erkenntnis, dass man liebt und sich selbst liebt, der Glaube, dass es einen Ort auf der Erde gibt, an dem man erwartet und geliebt wird ...

Haus, wie jeder schon lange weiß,

Es ist keine Wand, es ist kein Fenster

Das sind keine Stühle mit Tisch;

Das ist kein Haus.

Zuhause ist, wo es bereit ist

Du kommst immer wieder zurück

Wütend, freundlich, sanft, böse,

Fast tot.

Zuhause ist, wo man verstanden wird

Wo sie hoffen und warten

Wo vergisst man das Schlechte?

Das ist dein Zuhause.

E. Kumenko

Wir wünschen jedem von Ihnen, dass Sie für Ihre Familie das gleiche „Haus des Glücks“ bauen. Sei gesund und glücklich!

Szenariotraining für Gymnasiasten

„Bereitschaft junger Menschen für Ehe und Familienleben“

Hallo Leute! Die Zeit ist nicht mehr fern, in der Sie in ein unabhängiges Leben eintreten und mit den gar nicht kindischen Problemen im Zusammenhang mit der Familiengründung, Geburt und Erziehung Ihrer Kinder konfrontiert werden. Sie wissen bereits viel über Ehe und Familie, über Liebe und Verlieben, über die Beziehungen zwischen Mann und Frau. Versuchen Sie sich zu fragen, wie bereit ich heute bin, zu heiraten und eine Familie zu gründen. Dabei bitte ich Sie, nur zwei Kriterien zu berücksichtigen. Das erste Kriterium ist Ihr Informationsbewusstsein für Phänomene wie „Ehe“ und „Familie“. Das zweite Kriterium ist Ihre moralische Bereitschaft, eine ernsthafte Beziehung einzugehen, um eine eigene Familie zu gründen. Wir werden Ihre Meinungen und Zahlen nicht ohne Ihre Zustimmung diskutieren. Tatsache ist, dass wir nach der Durchführung des Trainings „Bereitschaft junger Menschen für Ehe und Familie“ noch einmal versuchen werden, uns anhand dieser Kriterien zu bewerten, um zu verstehen, ob sich an unseren Vorstellungen von Familie und Ehe etwas geändert hat. /Teilnehmer bewerten auf den ausgegebenen Haftnotizen anonym ihre Bereitschaft in Prozent./.

Laut Psychologen muss man dieses Material durch sich selbst weitergeben, um etwas Neues auf der Ebene persönlicher Einstellungen und Verhaltensweisen zu verstehen und zu akzeptieren. Dies kann auf der Basis interaktiver Lernformen – „Lernen durch Kommunikation und Erfahrung“ – geschehen. Deshalb werden wir unser Treffen zum Thema „Tag des Wissens“ und „Familie“ als bedeutende Werte für Sie und die Gesellschaft in Form eines Mini-Trainings abhalten.

Da wir nicht viel Zeit haben, bitte ich die Teilnehmer, schnell zu arbeiten, um das vorgegebene Zeitlimit einzuhalten. Während der Diskussionen kann es zu hitzigen Auseinandersetzungen über Themen kommen, die Ihnen wichtig sind – aber bitte betrachten Sie dies als ein Spiel, bei dem der Gewinner derjenige sein kann, der bereit ist, nachzugeben, ohne seine Meinung aufzugeben, um die Aufgabe seines Teams zu erfüllen.

Wir werden in unseren Teams Aufgaben erledigen, die besondere Kommunikationsfähigkeiten erfordern: einander zuhören und zuhören, zu einer gemeinsamen Entscheidung kommen, überzeugende Argumente finden, unsere Position verteidigen, ohne die Würde der Gegner herabzusetzen usw. Ich hoffe, dass uns das gelingt. Und jetzt werde ich an jeden von euch Zeilen aus berühmten Liedern verteilen. Nachdem Sie ein Blatt erhalten haben und nonverbale Kommunikationsmittel (Mimik, Gestik, Laute, aber keine Worte, charakteristische Bewegungen in Form einer Pantomime) nutzen, besteht Ihre Aufgabe darin, anderen den Namen dieses Liedes zu vermitteln. Auf diese Weise können Sie Ihr Team finden. Insgesamt sollten wir vier Teilnehmerteams bekommen. (Anhang 1). /Die Teilnehmer werden in 4 Teams aufgeteilt und sitzen an Doppeltischen/.

Erste Aufgabe. Heiraten ist ein großer Schritt im Leben eines jeden Menschen. Daher ist es wichtig zu wissen, welche Ehen Risiken bergen. Schauen Sie sich die Folie an und beantworten Sie die Frage. Jetzt arbeiten wir einzeln. Wenn also jemand antworten möchte, heben Sie Ihre Hand und ich erteile Ihnen das Wort. /Es gibt eine Diskussion – 2 Min./.

Nachdem wir uns mit den Risikofaktoren befasst haben, vergessen wir nicht, die Faktoren zu beachten, die sich positiv auf die Stabilität der Ehe auswirken. Wenn Sie nicht ganz Ihrer Meinung sind, äußern Sie Ihren Standpunkt, vergessen Sie aber nicht, ihn mit den notwendigen Argumenten zu untermauern. /Offene Diskussion – 1-2 Min./.

Ich sehe, dass Sie für aktive Teamaktionen bereit sind. Lasst uns unser Turnier beginnen. Jedes Team wird eine Agentur für „Familie und Ehe“ sein. Überlegen Sie sich einen hellen, aussagekräftigen Namen für Ihre Agentur.

Erste Aufgabe – Jetzt gebe ich Ihnen Flugblätter mit Sprüchen antiker Philosophen zum Thema Ehe und Familie (Anhang 2). Ihre Aufgabe besteht darin, gemeinsam zu entscheiden, ob diese Idee für unsere Tage relevant ist oder nicht, und dem Urteil berühmter Philosophen zuzustimmen oder nicht zuzustimmen. /Zeit, um die Aufgabe zu erledigen und Antworten einzureichen – 3-5 Minuten./

Zweite Aufgabe. Sie erhalten nun ein Blatt Papier, das die Definitionen der modernen Familie vorstellt (Anhang 3). Ihre Aufgabe besteht darin, die richtigen Definitionen von „Familie“ auszuwählen und die in der Aufgabe gestellten Fragen zu beantworten.

Die Ehe ist kein Selbstzweck, sondern ein Mittel zur Gründung einer stabilen Familie. In der Literatur werden viele Arten dysfunktionaler Familien beschrieben: Konfliktfamilien, asoziale, unmoralische, alkoholisierte Familien usw. Höchstwahrscheinlich sind dies die Familien, in denen Sie nicht leben möchten. Bevor Sie jedoch Ihre eigene Familie gründen, müssen Sie sich ein Modell für die Beziehungen zwischen Ehepartnern und Kindern vorstellen. Schließlich ist es das psychologische Klima der Familie, das in ihr bestehende Beziehungssystem, das ihr Erscheinungsbild bestimmt. Deshalb schlage ich vor, dass Sie über das Modell des Beziehungsaufbaus in einer wohlhabenden, funktionierenden Familie nachdenken. Es wird als funktional bezeichnet, weil die Eltern darin alle Funktionen in Bezug auf Kinder erfüllen und sie auf das Leben in der modernen Gesellschaft vorbereiten (Folien 5-7).

Dritte Aufgabe. Wie kann man auf seine eigene Weise eine stabile, glückliche Familie gründen? Es gibt mindestens 6 Szenarien, nach denen Menschen freiwillig oder unfreiwillig Beziehungen aufbauen und Familien gründen. Eine Zusammenfassung dieser Szenarien finden Sie auf den Ihnen zur Verfügung gestellten Formularen (Anlage 4). Bitte besprechen Sie diese Szenarien und wählen Sie die für Sie am besten geeignete Option aus. Sollte jemand aus Ihrer Gruppe mit der allgemeinen Wahl nicht einverstanden sein, kann er seine Position gesondert und begründet äußern. /Zeit zur Bearbeitung der Aufgabe, unter Berücksichtigung der Diskussion 8-10 Minuten./.

Glaubst du, dass Liebe und Verliebtheit dasselbe sind, oder gibt es einen Unterschied zwischen ihnen? / Der Moderator leitet eine Diskussion in Form einer Brainstorming-Sitzung und stellt anschließend Vorschläge zur Diskussion. / Die Aufgabe des Moderators besteht darin, die Teilnehmer auf die Idee zu bringen, dass man bei der Gründung einer Familie in der Lage sein muss, Verpflichtungen einzugehen und Verantwortung für das zukünftige Wohlergehen seines Ehepartners und seiner Kinder zu übernehmen. Und dass stabile Beziehungen nicht auf flüchtigen Hobbys und egoistischen Einstellungen aufgebaut werden können. Wenn Sie Fragen zum Aufbau intimer Beziehungen zwischen Partnern besprechen, können Sie dies der Klasse zeigen und mit ihr diskutieren.

Die vierte Aufgabe. Die Wahl eines Partners für eine gemeinsame Ehe ist ein sehr wichtiger Punkt. Psychologen sagen, dass sich Partner in Bezug auf Temperament und Temperament stark voneinander unterscheiden können, aber um eine starke Familie zu gründen, ist es sehr wichtig, dass sie ein gemeinsames Werte- und Interessensystem haben. Jetzt gebe ich Ihnen 36 Karten mit der Bezeichnung von Werten, Eigenschaften, Aktionen (Anhang 5). Ihre Aufgabe ist es, sich zu einigen und aus diesen Karten eine Pyramide zu bauen. Insgesamt sollte die Pyramide 15 Blöcke (Karten) enthalten. In der unteren Reihe - 5, in der nächsten - 4 usw. von einer Wertkarte nach oben. Sie haben wahrscheinlich bereits verstanden, dass an der Spitze ein Wert stehen sollte, der für die Schaffung einer starken, stabilen Familie von grundlegender Bedeutung ist. Dann zwei, aber etwas weniger wichtige, in der nächsten Reihe, drei noch weniger wichtige und so weiter. in absteigender Reihenfolge der Wichtigkeit.

Bevor Sie eine solche Pyramide bauen, müssen Sie zustimmen. Denken Sie gleichzeitig daran, dass Sie nur 7 Minuten Zeit haben, um einen „Familientempel“ zu bauen. Zeigen Sie daher maximale Flexibilität und Toleranz, indem Sie eine gemeinsame Entscheidung treffen. /Nach Abschluss des Baus führen die Gruppen die Pyramide vor und kommentieren ihre Wahl./.

Abschließend sei angemerkt, dass alle Agenturen großartige Arbeit geleistet haben und dass unser Ziel nicht darin bestand, die Besten herauszupicken, sondern tiefer und umfassender in das Thema Familie und Ehe einzutauchen und unsere Lektionen fürs Leben zu lernen, unsere Entdeckungen zu machen. Bitten Sie die Kinder, ihre Bereitschaft, zu heiraten und eine Familie zu gründen, zu überdenken. Führen Sie eine Reflexionsübung durch. Fragen zur Reflexion:

Was gefällt Ihnen an dieser Lektion? Kann man es eine Lektion fürs Leben nennen? Was könnte bei der Organisation und Durchführung eines solchen Unterrichts verbessert oder anders gemacht werden? Wollten sie während des Schuljahres an solchen Mini-Trainings teilnehmen?

Wenn Sie noch Zeit haben und das Gefühl haben, dass die Schüler nicht müde sind, organisieren Sie vor der Reflexion eine allgemeine Diskussion.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Viel Erfolg beim Training!

Die Schulung wurde entwickelt von:

A.A. Kibirew

außerordentlicher Professor Pädagogik

und Psychologie HC IRO

Anhang 1

Ich kenne das Passwort, ich sehe den Orientierungspunkt

Ich habe mich in einen jungen Mann verliebt

Zu meinem Unglück habe ich mich in einen Mann verliebt

Ich kann nicht gestehen, mir fehlen die Worte

So viele goldene Lichter

Auf den Straßen von Saratow

Es gibt so viele junge Leute

Und ich liebe einen verheirateten Mann.

Könige können alles tun, Könige können alles tun

Und manchmal entscheiden sie über das Schicksal der ganzen Erde

Aber nur aus Liebe, aber nur aus Liebe

Nicht einer, nicht ein König kann das!

Ich kenne das Passwort, ich sehe den Orientierungspunkt

Ich glaube nur daran, die Liebe wird die Welt retten

Ich kenne das Passwort, ich sehe den Orientierungspunkt

Ein Fluss bunter Liebe wird die Welt retten.

Oh, Viburnum blüht auf einem Feld an einem Bach

Ich habe mich in einen jungen Mann verliebt

Zu meinem Unglück habe ich mich in einen Mann verliebt

Ich kann nicht gestehen, mir fehlen die Worte.

So viele goldene Lichter

Auf den Straßen von Saratow

Es gibt so viele junge Leute

Und ich liebe einen verheirateten Mann.

Anhang 2

Alle Gewissheit konzentriert sich auf die Vergangenheit.

Chinesische Weisheit

Klug, ja, er war weise ...

Wer gab den Menschen als erster das Gebot:

Lasst alle gleichberechtigt eine Frau nehmen!

Und er wird glücklich sein.

Ist es nicht gleichgültig, ob ein Haus bewohnt ist, in dem viele lebten, oder eines, in dem niemand wohnte? Und ist es egal, auf einem Schiff zu segeln, auf dem bereits Tausende von Menschen gesegelt sind oder auf dem noch niemand gesegelt ist? Es ist auch egal, ob man mit einer Frau zusammenlebt, die viele bereits kannten, oder mit einer, die noch niemand berührt hat.

Aristippus

... Muss ab dem dreißigsten Lebensjahr und bis zum fünfunddreißigsten Lebensjahr heiraten ... Ein Ungehorsam, der nach Erreichen des fünfunddreißigsten Lebensjahres nicht geheiratet hat, muss jährlich den einen oder anderen Betrag als Strafe zahlen, damit es ihm nicht so vorkommt, als würde ihm ein einziges Leben Erleichterung und Nutzen bringen.

Bei jeder Ehe sei ein Grundsatz zu beachten: Jeder Mensch soll eine Ehe eingehen, die dem Staat nützt und nicht nur die für ihn angenehmste.

Anhang 3

Aufgaben für Teams

1. 
   

№	Familientypen	JA	NEIN
1.
2.
3.
4.	Eine unverheiratete Frau und ihre Kinder
5.

(Nur auswähleneins

A

Anhang 4

Aufgaben für Teams

1. 
   Bitte geben Sie an, ob Sie die in jeder Erklärung aufgeführten Personen als Familienangehörige betrachten, ja oder nein. Rechtfertige deine Antwort.

№	Familientypen	JA	NEIN
1.	Ein Mann und eine Frau, die nicht verheiratet sind, sich aber regelmäßig treffen und keine gemeinsamen Kinder haben
2.	Ein Mann und eine Frau, die nicht verheiratet sind, aber zusammenleben und gemeinsame Kinder haben
3.	Zwei Männer oder zwei Frauen haben sexuelle Beziehungen miteinander
4.	Eine unverheiratete Frau und ihre Kinder
5.	Ein Mann und eine Frau, die keine eigenen, aber adoptierte Kinder haben

2. Nachfolgend finden Sie vier Aussagen. Mit welchem ​​Wort würden Sie erklären, was eine Familie ist? (Nur auswähleneins antworten). Warum erscheinen Ihnen andere Definitionen unangemessen?

a) Zur Familie gehören ein oder mehrere Menschen, die Sie lieben und denen Sie sehr am Herzen liegen, oder die Sie sehr lieben und sich um Sie kümmern.

b) Eine Familie sind alle Menschen, die durch familiäre Bindungen verbunden sind, A auch durch Adoption oder Heirat, die Sozialisierung von Kindern und die Unterstützung von Familienmitgliedern.

c) Eine Familie sind Menschen, die zusammenleben.

d) Eine Familie sind Menschen, die gemeinsame Werte und Ziele im Leben haben.

3. Anhand welcher Kriterien (Kriterien) kann man feststellen, dass es dieser oder jener Familie gut geht? Mit anderen Worten: Beschreiben Sie: Welche Art von Familie möchten Sie in Zukunft gründen?

Anhang 5

Anleitung: Machen Sie sich mit möglichen Szenarien für die Entwicklung von Beziehungen vertraut, die der Gründung einer Familienunion vorausgehen. Nachdem Sie in Ihrer Gruppe eine Diskussion geführt und sich die Argumente jedes Teilnehmers für ein bestimmtes Szenario angehört haben, wählen Sie das beste Szenario aus und verteidigen Sie es im allgemeinen Forum.

№	Beziehungsentwicklungsszenario	Beispielszenario-Brief
1.	Treffen – Sex – Verpflichtungen	Die Jungen lernten sich kennen, es entstand eine romantische Beziehung zwischen ihnen – sie fühlten sich zueinander hingezogen, es entstand eine innige Beziehung, das Mädchen war in der Lage – der junge Mann machte einen Heiratsantrag
2.	Treffen – Verpflichtungen – Sex	Junge Menschen trafen sich, verliebten sich ineinander – beschlossen, ihre Beziehung in der Ehe zu festigen – begannen ein intimes Leben
3.	Sex – Treffen – Verpflichtungen	Nach der Party gingen der junge Mann und das Mädchen, die dem Impuls nachgaben, sexuelle Beziehungen ein – sie erkannten, dass es ihnen gut ging und trafen sich weiterhin – im Laufe der Zeit beschlossen sie zu heiraten
4.	Sex – Verpflichtungen – Treffen	Nach der Party gingen der junge Mann und das Mädchen einem Impuls nach und gingen sexuelle Beziehungen ein – das Mädchen war in der Lage, ihre Eltern bestanden auf einer Heirat – nachdem sie mehrere Jahre verheiratet waren, erkannten die jungen Leute, dass sie füreinander geeignet waren
5.	Engagement – ​​Sex – Treffen	Die Eltern des Bräutigams schickten Heiratsvermittler zu den Eltern des Mädchens und erhielten ihren Segen für die Ehe. Nachdem sie die Beziehung mit einem Ehevertrag gesichert hatten, gingen die jungen Leute eine innige Beziehung ein. Als sie als Familie zusammenlebten, erkannten sie, dass sie füreinander geschaffen waren
6.	Engagement – ​​Treffen – Sex	Die Eltern beschlossen, ihre Kinder zu heiraten (der junge Mann machte einen Heiratsantrag) – nach der Hochzeit hatten die jungen Leute keine Eile, eine intime Beziehung aufzubauen und beschlossen, zu prüfen, wie sie zueinander passten – nachdem sie ihre Gefühle verstanden und getestet hatten, gingen sie eine intime Beziehung ein.

Anhang 6

HABEN SIE SEX	ZEIT ZUSAMMEN VERBRINGEN	WAHR SEIN	VERTRAUEN GEGENSEITIG
ARGUMENTIEREN	AKZEPTIERE EINEN ANDEREN	KUSS	POCHEN AUF IHREM
ZUR SPRACHE BRINGEN KINDER	FÄHIGKEIT, SICH ZU entschuldigen	SEI AUF EINS KULTUR EBEN	VERZEIHEN
BEFEHL	RESPEKTIEREN PARTNER	Sagen Sie Komplimente	EHRLICH GESAGT
HÖREN ANDERE	Seien Sie taktisch	mitfühlen	FLIRT
AUFPASSEN	FÄHIGKEIT SPASS HABEN	SCHÖNES AUSSEHEN	DU SELBST SEIN
HÄNDCHEN HALTEN	SEI POSITIV	EGOISTISCH SEIN	SEI GROSSZÜGIG
VIEL GELD IN DER TASCHE	FÄHIGKEIT ZUM TEILEN	HABEN GEMEINSAME INTERESSEN	Demütig sein

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