Esempio di archivio di famiglia dalla letteratura. I valori della famiglia nelle opere di letteratura russa (saggi scolastici)

Narrativa Bibbia Rogachevskaya E. Vecchia letteratura russa. – M.: “SCHOOL-PRESS”, 1993 Ulitskaya L. Medea e i suoi figli. – M., 2008. Letteratura critica 1. Azhgikhina N. Paradossi della “prosa femminile” // Nuova ondata: cultura e sottocultura russa a cavallo tra gli anni 80 e 90. – M., 1994. 2. Bavilsky D. Il cielo in diamanti di Lyudmila Ulitskaya http://www.vzglyad.ru/columns/2005/9/20/7397.html 3. Berg M. Il problema dell'appropriazione e della ridistribuzione del potere in letteratura. – M., 2000 4. Ampio dizionario sociologico esplicativo (Collins). Volume 1 (A-O): trad. dall'inglese – M.: Veche, AST, 1999. 5. Denisova T. Il dialogo delle donne attraverso l’oceano // Domande di letteratura. 1996. N. 2. 6. Erofeev V. È ora di partorire. Prefazione all'antologia della prosa moderna. 7. Kazarina T. Recensione della collezione di L. Ulitskaya // Trasfigurazione. Rivista femminista russa. - 1996. - N. 4. 8. Kilyakov V. Sulle donne nella letteratura moderna // Studi letterari. 1996. N. 4. 9. Leiderman N.L., Lipovetsky M.N. Letteratura russa contemporanea. In tre libri. – M., 2001 Libro 3.

La famiglia Rostov. Illustrazione per il romanzo di L. Tolstoj “Guerra e morte”.
Artista VA Serov (Rappoport). 1953

"Pensiero in famiglia" cioè, la descrizione delle famiglie, di diverse generazioni, è tipica di molte opere di narrativa.

• È la famiglia che modella il carattere di una persona, quei valori morali che diventeranno importanti nella vita di una persona. La famiglia fa emergere i migliori tratti positivi della personalità negli eroi. (Le famiglie Rostov e Bolkonsky in “Guerra e pace”, la famiglia Grinev in “La figlia del capitano”)
• Nella famiglia sono stabilite anche le qualità negative di una persona: pigrizia, riluttanza al lavoro, desiderio di accumulare, avidità e altri (famiglia Golovlev, Prostakov, Famusov, famiglia Chichikov, Evgeny Onegin, Oblomov, Kuragin e altri)
• L'immagine della famiglia che sostiene l'eroe nei momenti difficili della sua vita, il sostegno dell'eroe (la famiglia Raskolnikov, la storia "Il destino di un uomo" di M. Sholokhov)
• Rappresentazione di complesse relazioni intrafamiliari tra i coniugi (romanzo di L. Tolstoy “Anna Karenina”, “Quiet Don” di M. Sholokhov)
• Rapporti tra genitori e figli (I. Turgenev “Fathers and Sons”, D. Fonvizin “Nedorosl” e molti altri)
• Divulgazione del problema delle famiglie felici e infelici, le ragioni di ciò (questo problema è rivelato in un modo o nell'altro in tutti i lavori sulle famiglie).

Come vediamo, L'approccio alla rappresentazione delle famiglie può essere diverso. Tuttavia, tutti gli scrittori sono uniti in una cosa: la famiglia gioca un ruolo importante nella vita di una persona, è qui che vengono gettate le basi morali che passano di generazione in generazione.

Approcci per rappresentare una famiglia:

• Famiglia e nucleo domestico- rivelare le relazioni tra i membri della famiglia
• Psicologico- rappresentazione del clima psicologico nella famiglia, sostegno o conflitto tra i suoi membri.
• Ideologico– confronto ideologico, incomprensione tra figli e genitori o, al contrario, unità, comprensione reciproca.
• Morale– formazione della personalità, formazione del suo carattere.

Ci sono molti esempi di lavori sul tema della “famiglia”. Quasi tutti lo rivelano in un modo o nell'altro. Darò quelli che sono convenienti da usare come argomenti.

Opere che possono essere citate come argomenti nell'attività n. 9 sul tema della famiglia:

• "Il racconto della campagna di Igor"
• DI Fonvizin "Sottobosco"
• A.S. Griboedov “Guai dallo spirito”
• AS Pushkin “La figlia del capitano”, “Eugene Onegin”
• N.V. Gogol “Dead Souls”, “Taras Bulba”
• I.S. Turgenev “Padri e figli”
• L.N. Tolstoj “Guerra e pace”, “Anna Karenina”
• M.E. Saltykov-Shchedrin “Gentlemen Golovlevs”
• F. M. Dostoevskij “Delitto e castigo”
• A.P.Chekhov “Il frutteto dei ciliegi”
• A.M. Gorky “Madre”
• M. Sholokhov “Quiet Don”, “Il destino dell'uomo”
• A. Tolstoj “Camminando attraverso il tormento”
• M. Bulgakov “Il Maestro e Margherita”, “La guardia bianca”
• V. Rasputin “Vivi e ricorda”

Materiale preparato da: Melnikova Vera Aleksandrovna

Nota: Su questi lavori verranno scritti nel tempo articoli separati.

O.I.Kitaeva

"La tua famiglia ce l'hatradizioni e cosa?"

Bibliografia

Anteprima:

I CONCETTI DI “FAMIGLIA” E DI “VALORI FAMILIARI” NELLA LETTERATURA RUSSA

O.I.Kitaeva

insegnante di lingua e letteratura russa MAOU "Scuola secondaria n. 18"

Famiglia è casa con la “H” maiuscola. È successo che nella mente delle persone i concetti di “casa” e “famiglia” sono diventati sinonimi, perché una casa non può esistere senza le persone che la abitano, senza una famiglia, e questi concetti sono pieni di significato solo quando esistono in un ambiente connessione inestricabile, come un tutto unico.

Cos'è la famiglia? Ecco la definizione data dal dizionario di S.I. Ozhegov: “1) Un gruppo di parenti che vivono insieme; 2) trasferimento Unità, un’unione di persone unite da interessi comuni”. Sono noti detti popolari: “La famiglia è sette sé”, “In famiglia la polenta è più densa”. Nella nostra mente è saldamente radicata la convinzione: “La famiglia è l’unità della società”. Indubbiamente, la famiglia è la base di tutto nella nostra vita. Questa verità è confermata dalla nostra letteratura, dalla nostra storia e dalle nostre tradizioni.

Il tema della famiglia è uno dei principali nella letteratura russa. I suoi echi possono essere ascoltati anche nelle antiche opere russe: la principessa Efrosinya Yaroslavna (“Il racconto della campagna di Igor”) desidera ardentemente il suo amato marito Igor, piangendo sul muro di Putivl; attraverso tutte le prove della vita, il principe Murom Peter e sua moglie, una donna saggia dal mondo semplice, porta amore e lealtà alle persone, Fevronia ("La storia di Pietro e Fevronia di Murom"), e alla fine della loro vita gli eroi che presero il monachesimo e vissero in diversi monasteri morirono addirittura nello stesso giorno, e i loro corpi, come dice la leggenda, finiscono nella stessa bara - questa non è questa la prova della devozione reciproca di marito e moglie!

Lo scrittore del XIX secolo F.M. Dostoevskij in “Il diario di uno scrittore” parlò per bocca dell'anziano Zosima: “... una persona non ha ricordi più preziosi che dalla sua prima infanzia a casa dei suoi genitori, e quasi sempre così, anche se c'è anche solo un po' d'amore nell'unione familiare..." Lo stesso FM Dostoevskij proveniva da "...una famiglia russa e pia", dove le cose principali erano l'amore dei genitori per i figli e dei figli per i genitori, l'educazione, la religiosità e la cittadinanza. “Nella nostra famiglia conoscevamo il Vangelo quasi fin dalla prima infanzia. Avevo solo 10 anni quando conoscevo quasi tutti gli episodi principali della storia russa di Karamzin, che mio padre ci leggeva ad alta voce la sera. Ogni volta che visitavo il Cremlino e le cattedrali di Mosca era per me qualcosa di solenne”. Lo scrittore ha portato questi bei ricordi per tutta la vita. Probabilmente non ci sarebbe stato un tale F.M. Dostoevskij se non avesse avuto una famiglia del genere.

Ma esistono anche famiglie “casuali”, in cui ogni membro della famiglia è separato. Ad esempio, lo scrittore del XIX secolo I.S. Turgenev era indignato dal comportamento maleducato e malvagio di sua madre nei confronti dei servi, dei suoi figli e di quelli degli altri. Ciò ha oscurato la sua vita nella sua famiglia, ma non ha rovinato la sua anima. Sappiamo dalle memorie: il piccolo I.S. Turgenev giurò che non avrebbe mai alzato la mano contro una persona. Nelle lezioni di letteratura in quinta elementare, mentre studiamo la storia "Mumu" di I. S. Turgenev, menzioniamo che il prototipo della donna che personifica il male è la madre dello scrittore. Tuttavia, è riuscito a creare immagini meravigliose di donne russe nelle storie "Asya", "Primo amore", ecc. N.A. Nekrasov è anche riuscito a creare immagini indimenticabili di donne russe, gentili, forti, che amano i loro mariti e figli, nella poesia “Gelo, naso rosso”, “Donne russe”, “Chi vive bene in Rus'”. Si confermano le parole di F.M. Dostoevskij: "...anche dalla famiglia peggiore si possono conservare ricordi preziosi, se solo la tua anima è capace di cercare ciò che è prezioso..."

Durante la lezione iniziamo la nostra conoscenza della vita e dell'opera di ogni scrittore e poeta con la famiglia in cui è nato, come è cresciuto e sottolineiamo l'importanza della famiglia per ogni persona.

Tutto inizia con la famiglia. Noi insegnanti lo capiamo particolarmente bene. Cosa sta succedendo alla famiglia oggi? È un fatto noto: l'80 per cento delle giovani famiglie si scioglie. Perché? Questo è un argomento su cui riflettere seriamente. È necessario influenzare l'anima del bambino in modo tale che lui stesso si renda conto della necessità di una famiglia basata sull'amore, sul rispetto, sulla pazienza, sulla comprensione reciproca, sull'educazione congiunta dei figli, cioè sui valori spirituali. Un tale impatto è possibile principalmente nelle lezioni di letteratura. Se riusciamo a risolvere un problema del genere, forse un giorno, da adulto, l'attuale studente sarà in grado di creare una famiglia felice. Le opere della letteratura russa sono progettate per educare le giovani generazioni con esempi di amore, saggezza e rispetto reciproco. Ecco alcuni esempi:

1. "La storia di Pietro e Fevronia di Murom" (letteratura russa antica) - Pietro e Fevronia furono canonizzati nel 1552. I santi sono un esempio di una famiglia veramente russa, basata sull'amore e sulla fedeltà. Dopo aver letto, i ragazzi ne sono convinti.

2. "Canzone sullo zar Ivan Vasilyevich, la giovane guardia e l'audace mercante Kalashnikov" M.Yu. Lermontov (letteratura della prima metà del XIX secolo). M.Yu Lermontov si rivolge all'arte popolare per creare il suo lavoro. Dopo aver letto “La canzone...”, prestiamo particolare attenzione al tema della tutela dell'onore e della dignità della famiglia del mercante Kalashnikov, che non a caso veniva definito audace e dotato di qualità eroiche. Lealtà, amore, onore sono la base della famiglia Kalashnikov.

3. Storia autobiografica "Infanzia" di L.N. Tolstoj (seconda metà del XIX secolo) - qui vediamo una famiglia in cui bambini e adulti si amano e si apprezzano a vicenda. Chiamiamo tale famiglia originariamente russa, felice, basata su valori spirituali.

3. Storia autobiografica "Infanzia" di M. Gorky (inizio XX secolo) - "Abomini di piombo" riempirono la vita del piccolo Alessio nella famiglia del nonno Kashirin. Ma la nonna riscaldò l'anima del ragazzo e la riempì d'amore. Ciò ha aiutato il futuro scrittore nella vita.

Conclusione: i valori della famiglia in tutti i secoli sono stati amore, lealtà, gentilezza, cura e rispetto. Questi sono i nostri valori spirituali. Su di essi si costruiscono buone famiglie.

L'educazione familiare è impensabile senza l'amore dei genitori per i bambini e il sentimento reciproco dei bambini per i loro genitori; è di natura più emotiva di qualsiasi altra educazione. La famiglia influenza lo sviluppo della cultura spirituale, l'orientamento sociale dell'individuo e le motivazioni del comportamento. Pertanto, è il fattore più importante per elevare una personalità altamente morale. Ciò significa che nella società moderna è necessario affrontare il problema del rilancio dell'educazione familiare.

È successo così che per molto tempo nel nostro Paese si sono affermati valori di ogni tipo, ma non quelli familiari. Di conseguenza, abbiamo quello che abbiamo: i bambini dimenticano i loro genitori, crescendo, non apprezzano la felicità di avere figli propri e li lasciano negli orfanotrofi, che ce ne sono sempre di più in tutto il Paese. Molto spesso questi bambini non tornano mai in famiglia e crescono senza sapere quali siano i valori della famiglia.

Quali sono le ragioni del declino dell’influenza educativa della famiglia? È possibile, ricorrendo ad esempi della letteratura classica russa, ripristinare il valore dell'educazione familiare che è andato perduto nella società?

I proverbi sono un genere comune e preferito dell'arte popolare russa. Più di altri generi folcloristici, concentrano la saggezza, l'esperienza, i sogni e le aspirazioni della gente comune accumulati nel corso dei secoli. Un posto speciale è occupato dai proverbi, che sono, per così dire, una sintesi della saggezza popolare quotidiana. Tali proverbi non hanno ancora perso il loro significato e sono ampiamente utilizzati dalle masse. Tra questi ci sono molti proverbi sulla tribù del clan:“come è la radice, così è il rampollo”, “del melouna mela, ma una pigna di abete rosso”, “come l’albero, così sono le mele”,“da un buon albero nasce un buon frutto”, “ciò che si semina, crescerà”, “di generazione in generazione lo stesso mostro”, “la mela non cade lontano dall’albero”, “non aspettarti uva dalla spina cespuglio”, “come è il padre, tali sono anche i suoi figli”, “una figlia da parte di madre, un figlio da parte di padre”, “pallido in faccia, ma un povero padre”.

I proverbi sottolineano la pace e l'armonia tra marito e moglie, una bella vita in una famiglia amorevole: "Consiglio e amore - questo è tutto", "Dove c'è un ago, c'è un filo", "Un buon marito e moglie avere tempo libero”, “Non c’è bisogno di tesori, se marito e moglie vanno d’accordo”.

Gli insegnamenti della Chiesa richiedevano che i bambini rispettassero la madre: "... non dimenticare mai tua madre, ricorda come l'hai partorita"; “...non dimenticare la madre del travaglio, che ha a cuore il dolore e la malattia dei tuoi figli. Puoi tifare per lei, come se fosse per te. Servitela con lo stesso timore servile”. Il rispetto per la madre fu dichiarato una questione “divina”, e l'abbandono e l'oblio della memoria dei genitori furono duramente condannati: “... e poi piangerà, e il Signore non lo ascolterà”. Leone Tolstoj ha parlato dell'accordo reciproco tra marito e moglie: “Siate entrambi attenti, siate attenti più dell'altro ai rapporti reciproci, in modo che non si insinuino abitudini di irritazione e alienazione. Non è un compito facile diventare una sola anima e un solo corpo. Dobbiamo provare. Ma la ricompensa per i tuoi sforzi è grande. E conosco un modo principale: nemmeno per un minuto, a causa dell'amore coniugale, per non dimenticare, per non perdere l'amore e il rispetto come persona per una persona. In modo che ci sia una relazione come marito e moglie, ma alla base di tutto, in modo che ci sia una relazione come estraneo, vicino: queste relazioni sono la cosa principale. Il potere sta in loro."

Nella concezione cristiana, l'amore dei genitori è un dovere, un obbligo di allevare un figlio con una parola gentile e un buon esempio. Perché «i genitori saranno puniti non solo per i loro peccati, ma anche per i loro figli, se non li alleveranno nella pietà» (San Giovanni Crisostomo).

È nella famiglia che vengono gettate le basi dell'educazione morale e patriottica (la cui mancanza si avverte anche nella nostra società), un esempio di ciò è la storia di A.S. Pushkin “La figlia del capitano”. Le parole "onore", "dovere", "patria" sono sacre per padre Grinev. Benedicendo suo figlio per il servizio, dice: “Addio, Pietro. Servi fedelmente a chi giuri fedeltà... e ricorda il proverbio: abbi cura ancora del tuo vestito, ma abbi cura del tuo onore fin dalla giovane età. Il padre vuole vedere suo figlio come un degno successore della famiglia Grinev.

Avendo una famiglia, una persona ha un retro affidabile, ha un urgente bisogno di prendersi cura dei suoi cari, pur mantenendo la santità delle tradizioni familiari come una delle vie di educazione. Le tradizioni di diverse generazioni permettono al bambino di realizzare il suo legame con i suoi nonni, antenati comuni, e gli permettono di essere orgoglioso della sua famiglia. Sfortunatamente, ai nostri giorni, quando molte famiglie sono state distrutte, è diventato molto difficile onorare le tradizioni familiari. Alla domanda"La tua famiglia ce l'hatradizioni e cosa?"Più della metà dei ragazzi che ho intervistato hanno risposto negativamente. Ciò significa che è necessario ricreare le proprie tradizioni che aiutino la famiglia a riunirsi più spesso, in modo che le persone che vivono sotto lo stesso tetto si sentano una vera famiglia. “...Quando il vento cominciava a cantare canzoni nei camini, nella sala da pranzo era accesa una lampada sospesa sopra il tavolo rotondo, e il mio patrigno di solito leggeva ad alta voce Nekrasov, Lev Tolstoj, Turgenev...Mia madre, ascoltando, lavorava le calze a maglia . Disegnavo o dipingevo… Nessun incidente potrebbe disturbare queste serate”. (A.N. Tolstoj)

Le tradizioni delle letture familiari al tempo di A.N. Tolstoj sono quelle tradizioni che ai nostri tempi sono state sostituite da giornali, radio e televisione. Quando tutta la famiglia si riuniva e qualcuno leggeva e qualcuno ascoltava, si creava un'atmosfera di unità spirituale e si risvegliava l'immaginazione. Questo mondo era un mondo vivo, che respirava, dove nascevano le immagini, dove iniziava la creatività.

Siamo degni dei nostri nonni e padri? Trasmetteremo le loro lezioni morali ai nostri figli? Dopo aver studiato questo argomento, sono giunto alla conclusione che nella letteratura russa ci sono esempi da manuale di come crescere una persona in una famiglia, a cui è necessario rivolgersi ai nostri tempi. Abbiamo qualcosa di cui essere orgogliosi, abbiamo qualcuno da seguire come esempio. Prova di ciò è la nostra letteratura domestica, che si basa sul problema dell'esistenza umana come processo spirituale.

Atteggiamenti diversi nei confronti dei bambini rendono i loro destini diversi. Un padre e una madre in grado di fornire istruzione e ricchezza non sempre rendono felice il proprio figlio. E al contrario: i genitori che danno ai figli solo il loro amore aprono loro l'opportunità di trovare la felicità. E per non essere Ivan che non ricordano la parentela, è necessario restaurare i perduti nella societàil valore dell’educazione familiare. E questo può essere fatto contattandoesempi della grande letteratura russa.

Bibliografia

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8.Parrocchiano A.M. Bambini senza famiglia. M., 1990.

Istituzione educativa di bilancio comunale “Scuola secondaria n. 46”, Naberezhnye Chelny

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Sezione 2: "La famiglia è la cosa migliore che possa capitare nella vita di ogni persona..."

Argomento: "Immagini di famiglia, casa, clan nelle opere di scrittori russi del 19 ° secolo (usando l'esempio della storia di S.T. Askakov "Gli anni dell'infanzia di Bagrov il nipote" e "La figlia del capitano" di A.S. Pushkin)."

Autore dell'opera: Ivan Utkin, 9a elementare, MBOU "Scuola Secondaria N. 46"

Mentre leggiamo, notiamo l'amore del ragazzo per la natura. Va notato che la madre di Seryozha le era indifferente, ma suo padre si dedicava con entusiasmo alla pesca e alla caccia e, a volte, con il permesso di sua madre, portava con sé suo figlio. S.T. Aksakov mostra come la natura arricchisce spiritualmente una persona, modella la sua visione poetica del mondo, aiuta ad avvicinare le persone e influenza la moralità. La natura è una buona maestra ed educatrice. “Non c'è tempo per leggere e scrivere qui, quando fioriscono i profumati ciliegi uccelli, quando tutti i pendii delle montagne sono ricoperti di tulipani innevati, quando le allodole restano sospese nell'aria sopra il cortile dalla mattina alla sera.. .” - ricorda l'autore. Ed ecco la scena della pesca, che ha suscitato una gioia indescrivibile nel ragazzo: “La pesca mi ha fatto impazzire! Non potevo pensare ad altro,

per parlare... Una canna da pesca, un galleggiante tremante e tuffante, una canna piegata dal peso, un pesce svolazzante sulla lenza, mi hanno portato gioia e oblio di me stesso al solo ricordo.

Naturalmente, non bisogna idealizzare i rapporti che si sono sviluppati nella famiglia Bagrov. Capisco che in condizioni di servitù il bambino ha dovuto affrontare l'ingiustizia, come in ogni famiglia, qui c'erano delle correnti sotterranee: gli adulti non sempre si comportavano in modo sincero, onesto e con dignità, e questo ha causato a Seryozha grandi sofferenze. Non si può fare a meno di ricordare l'atteggiamento dell'eroe nei confronti di sua nonna. Dopo la morte del nonno, il ragazzo cerca di avvicinarsi a lei, ma l'abitudine della donna di picchiare i servi allontana il bambino. Ricreando il mito di un'infanzia felice, Aksakov trasmette l'idea che le lezioni di vita che il ragazzo ha imparato nel famiglia non sono stati vani. Capisce che ci sono persone buone e persone cattive, ci sono padroni e servi, c'è amore, rispetto, compassione, ma c'è anche crudeltà e pregiudizio. Il nipote Bagrov divenne presto adulto e poté dire di sé: "La mia testa era più vecchia dei miei anni".

“Il rispetto è una guardia che protegge il padre e la madre, così come il figlio; salva il primo dal dolore, il secondo dal rimorso», scrive O. de Balzac. È con queste parole che vorrei concludere la storia dei rapporti nella famiglia Bagrov.

3.2. L'idea di casa e di famiglia nel racconto di A.S. Pushkin "La figlia del capitano".

La letteratura russa della seconda metà del XIX secolo ci presenta un'intera galleria di opere che possono tranquillamente essere chiamate "famiglia". Da loro acquisiamo esperienza nelle relazioni familiari, esperienza di interazione con i genitori. Il racconto di A.S. può anche essere definito un “romanzo familiare”. Pushkin "La figlia del capitano". Nel suo libro, l'autore presta molta attenzione al clan e alla famiglia, vede nella cerchia familiare una "garanzia di potere" e della dignità umana e vede il significato storico della famiglia per lo sviluppo dello Stato nel suo insieme.

Nel libro di A.S. Pushkin l’attenzione si concentra su due famiglie: i Grinev e i Mironov. Lo stile di vita in queste famiglie è associato alle migliori tradizioni della cultura nobile: senso del dovere, onore e dignità umana. In loro regnano amore, rispetto e comprensione reciproca. La generazione più giovane è cresciuta con le parole e con i fatti, è protetta dalla meschinità, dalla crudeltà e dal disonore.

Passiamo alla famiglia Grinev, i cui membri si amano e si prendono cura l'uno dell'altro. C'è armonia e comprensione reciproca tra marito e moglie. In questa famiglia patriarcale locale, dove mantengono le “abitudini dei cari vecchi tempi”, regnano gentilezza, comprensione reciproca e conforto. Le tradizioni di questa famiglia sono indissolubilmente legate al senso del dovere, dell'onore, della giustizia e al concetto di casa.

Andrey Petrovich Grinev è il padre della famiglia. Servì sotto il conte Minikh, si ritirò e sposò Avdotya Vasilievna Yu. C'erano 9 figli in questa famiglia, ma tutti, tranne Petrusha, morirono durante l'infanzia.

La famiglia ha avuto un ruolo diretto nella formazione di Petrusha Grinev. Fin dall'infanzia si sentiva amore e cura dei genitori che Gli hanno insegnato a rispettare i suoi anziani, a essere una persona onesta e a non fare cose cattive. Suo padre gli disse: "Prenditi ancora cura del tuo vestito, ma abbi cura del tuo onore fin dalla giovane età".

Per la famiglia Grinev, l'onore è soprattutto. La parola del padre è la legge alla quale obbediscono incondizionatamente tutti i membri della famiglia. Grinev Sr. vede suo figlio come un ufficiale, un difensore della Patria. A Petrusha vengono instillate qualità morali e volitive, ma viene prestata poca attenzione allo studio della scienza. I genitori influenzano il comportamento e gli atteggiamenti del figlio.

Avdotya Vasilievna è la madre di Petrusha, ama moltissimo suo figlio, quindi è difficile sopportare la separazione da lui. Mentre lo accompagna alla funzione, piange amaramente ed è turbato. È sconvolta dal luogo di servizio di Petrusha: la città di Orenburg.

Non solo i suoi genitori si prendono cura di Petrusha, ma un uomo semplice, Savelich, è affezionato a lui con amore paterno. Il servitore è vicino a Petrusha fin dall'infanzia, lo protegge, dà istruzioni come il maggiore d'età, monitora la salute e il benessere del padrone. È in lui che Petrusha trova sostegno e cura, essendo lontano da casa. Così, mentre va al lavoro, Peter si ubriaca, Savelich gli fa commenti, lo rimprovera, ma gli permette di riprendersi dai postumi di una sbornia, visto che soffre. Savelich mostra sentimenti paterni per Petrusha, è paziente e attento.

La formazione delle opinioni di Peter è fortemente influenzata dai suoi genitori. Sono loro che, crescendo il loro bambino, “costruiscono” il suo carattere e il suo destino. L'amore sincero di sua madre, la severa educazione di suo padre, la comunicazione con la bella Arkhip e la vicinanza alla natura svilupparono in lui un senso del dovere, dell'onore e dell'autostima. Non disonorerà mai il suo cognome e preserverà le tradizioni della sua famiglia.

Incontriamo la famiglia Mironov nel terzo capitolo del romanzo, quando Pyotr Grinev arriva alla fortezza di Belogorsk. Attraverso gli occhi di Grinev vediamo lo stile di vita di questa famiglia. I Mironov venerano le tradizioni patriarcali. Vivono tranquillamente e pacificamente. La loro casa è una capanna russa, le cui pareti sono decorate con stampe popolari, "che rappresentano la cattura di Kistrin e Ochakov, così come la scelta di una sposa e la sepoltura di un gatto". Il capofamiglia è Ivan Kuzmich, un uomo ignorante e semplice, ma onesto e gentile. È il comandante della fortezza di Belogorsk, un discendente dei “figli del soldato”. La sua origine contadina si riflette nel modo in cui tratta i suoi subordinati. A volte A.S. Pushkin ironizza sulla vita di un semplice ufficiale provinciale. Lo mostra "con un berretto e una veste cinese". Il capitano è impegnato in esercitazioni con anziani disabili con cappelli a tre punte, cercando di essere necessario anche in pensione. Nella sua giovinezza, ha fatto campagne militari, ha ricevuto premi e un diploma, che è appeso al muro dietro un vetro in una cornice. Il proprietario della famiglia si distingue per la sua ospitalità, ama la sua famiglia, sua figlia e sua moglie. Nonostante il grado di capitano, dà a Vasilisa Egorovna l'opportunità di comandare la famiglia e gestire completamente l'intera famiglia. Il capitano Mironov è una persona gentile per natura. Tuttavia, nei momenti decisivi dimostra coraggio, perseveranza e disponibilità a dare la vita per la sua patria. Per lui, il patriottismo e l'onore sono le qualità più importanti.

Vasilisa Egorovna è la moglie di Ivan Kuzmich, chi la circonda la chiama “comandante”. È una moglie, madre e casalinga meravigliosa. Prende parte attiva a tutti gli affari militari di suo marito. Per lei il servizio militare del marito è “una cosa comune”. Vasilisa Egorovna è una donna gentile, coraggiosa e devota; in situazioni di pericolo di vita a lei vicine, è pronta a sacrificare se stessa. Questa donna semplice ha condiviso un tragico destino con suo marito.

Masha Mironova è una degna figlia dei suoi genitori, coraggiosa e decisa. Per il bene della sua amata Petrusha, la ragazza è pronta a fare cose folli. Quindi, senza pensare alle conseguenze, va a rendere omaggio all'Imperatrice.

Le famiglie Grinev e Mironov sono simili in molti modi, sono reciproche si completano a vicenda. Entrambe le famiglie sono unite da valori eterni: amore, gentilezza, coscienza, fedeltà. Queste sono le categorie morali su cui poggia il mondo, che si tramandano di generazione in generazione.

Conclusione

Dopo aver esaminato il processo dell'impatto delle relazioni familiari sullo sviluppo spirituale dei personaggi principali della storia "Gli anni dell'infanzia di Bagrov il nipote" di S.T. Aksakov e della storia "La figlia del capitano" di A.S. Pushkin, siamo giunti alla conclusione che La letteratura russa può essere rintracciata nella sua esplorazione del tema della famiglia, delle case. È nella famiglia che vengono poste le basi dell'educazione morale e patriottica.

I bambini nel 19° secolo crescono in famiglie numerose. Sono circondati dalla cura e dall'amore dei loro genitori. Mi è sembrato che in queste famiglie l'amore non sia condiviso, ma moltiplicato con ogni membro della famiglia. E questo è fantastico! Ma le famiglie moderne sono piccole e la comunicazione in esse è insignificante.

Entrambi gli scrittori hanno dimostrato che la famiglia è la cosa più importante nella vita degli individui e della società nel suo insieme. Per lo sviluppo di una personalità a tutto tondo, la famiglia gioca un ruolo importante. Solo nell'amore puoi crescere una persona attenta e premurosa. E questa idea è confermata dagli eroi di S.T. Aksakov e A.S. Pushkin. Usando l'esempio della famiglia Mironov in La figlia del capitano, vediamo quali bambini meravigliosi e coraggiosi possono essere allevati da genitori gentili e premurosi. Il nipote di Bagrov, Petrusha Grinev, Masha Mironova è cresciuto gentile, sensibile, pronto a entrare in empatia con i vicini. Nella loro vita sono guidati dal senso del dovere, dell'onore, dell'autostima e dal concetto di casa.

Seguendo l'obiettivo dichiarato dello studio, dopo aver studiato la formazione dei valori familiari usando l'esempio della letteratura classica russa, ho identificato alcune specificità dell'educazione familiare:

1.L'educazione in una famiglia differisce dall'educazione nella società. Si basa sull'amore, sulla tenerezza, sull'affetto, sulla cura, sul senso del dovere o sulla mancanza degli altri.

2. Dopo aver studiato le opere, sono giunto alla conclusione che le famiglie hanno le proprie regole, norme, tradizioni e il proprio sistema di ricompensa e punizione.

3. Ogni famiglia ha il proprio sistema di relazioni:

Tra marito e moglie;

Tra genitori e figli;

Tra bambini.

4. Le tradizioni familiari entrano in gioco come regole e norme di comportamento.

5. Lo sviluppo favorevole della personalità di un bambino è associato alla direzione del suo sviluppo e alle forme della sua attuazione.

6. La relazione costante di tutti i membri della famiglia porta alla formazione favorevole della personalità di una persona in crescita. È attraverso l'esempio personale che si instillano le prime competenze comportamentali e lavorative.

I risultati dello studio interesseranno psicologi, insegnanti, genitori e bambini. Mi hanno aiutato a comprendere le funzioni della famiglia e i suoi valori. Le opere d'arte sono servite da esempi lampanti per confermare la mia ipotesi. I promemoria sviluppati ricorderanno a genitori e figli l'importanza della famiglia nella loro vita.

Un sondaggio condotto tra gli studenti ha dimostrato che nel mondo moderno le persone trascorrono meno tempo giocando, facendo cose insieme e rilassandosi. Di norma, i bambini sono impegnati con se stessi e gli adulti sono impegnati nel lavoro e nelle faccende domestiche. I risultati del questionario interesseranno gli insegnanti di classe e gli psicologi.

In una famiglia il bambino cresce e acquisisce una cultura di valori materiali e spirituali. La continuità delle generazioni dà origine alla storia della famiglia e del Paese nel suo insieme. Solo una famiglia amorevole e amichevole crescerà un futuro padre di famiglia. Senza l'esempio dei genitori, senza istruzioni, il bambino perde la capacità di crescere come persona. La mancanza di un'idea chiara del bene e del male, dei vizi e delle virtù dell'adolescente lo spinge sulla strada del crimine, dell'alcolismo, della tossicodipendenza e dei crimini. Va ricordato che l'educazione spirituale nella famiglia è la base dell'educazione nella società.

Elenco della letteratura utilizzata:

1. Aksakov Sergey Timofeevich. - Scrittori russi: bibliogr. dizionario. - M., 1971.
2. Aksakov, Memorie; Memorie/commenti letterari e teatrali. E.I., Annenkova. - M.: Artista. illuminato, 1986.
3. Lobanov M. P. Sergei Timofeevich Aksakov. - M.: Mol. Guardia, 1987 (2a ed., 2005). (Vita di persone meravigliose).

4.A. S. Puskin. “Opere in tre volumi”, vol.1, vol.2, vol.3 - M.: “Fiction”, 1986.

5. "Grande enciclopedia elettronica di Cirillo e Metodio" - M .: Ural Electronic Plant LLC, 2004.

6. Lotman Yu. Conversazioni sulla cultura russa. Vita e tradizioni della nobiltà russa (XVIII - inizio XIX secolo). anno 2014.

7. "Pushkin a scuola". Un libro di testo per insegnanti, studenti e studenti delle scuole superiori. Comp. V.Ya.Korovina. M.: "CRESCE", 1999.
8. http://www.aksakov.net.ru /lib/sb/book/2061 ...

Allegato 1

NUMERO DI FAMIGLIE

Appendice 2

PROMEMORIA PER BAMBINI E GENITORI

Appendice 3

Domande del sondaggio

1. Consideri le relazioni nella tua famiglia:

molto buono; b) buono; c) non molto buono; d) cattivo; d) non molto male.

2. Consideri la tua famiglia una squadra amichevole?

a) sì; b) non proprio; c) n.

3. Quali tradizioni familiari contribuiscono a rafforzare la tua famiglia?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (elenca queste tradizioni)

4. Quanto spesso si riunisce la tua famiglia?

a) quotidiano; b) nei fine settimana; c) raramente.

5. Cosa fa la tua famiglia quando si riunisce?

a) risolvere insieme i problemi della vita;

b) sono impegnati nei lavori familiari e domestici;

c) lavorare su una trama personale;

d) trascorrere del tempo libero insieme, guardare programmi TV;

e) discutere questioni relative all’educazione dei bambini;

f) condividere le tue impressioni sulla tua giornata, i tuoi successi e fallimenti;

g) ognuno si faccia gli affari propri;

h) aggiungere cos'altro __________________________________________________________

6. Ci sono litigi e conflitti nella tua famiglia?

a) sì; b) spesso; c) a volte; d) raramente; d) non esistono.

7. Cosa causa litigi e conflitti?

a) incomprensioni reciproche tra i familiari;

b) violazione dell'etica dei rapporti (maleducazione, infedeltà, mancanza di rispetto, ecc.)

c) rifiuto di partecipare ad affari e preoccupazioni familiari;

d) disaccordi in materia di educazione dei figli;

e) abuso di alcol;

f) altre circostanze (specificare) _______________________________________________________________________________________________

8. Quali sono i modi per risolvere i conflitti morali nella tua famiglia?

a) riconciliazione;

b) discutere la situazione e prendere una decisione comune;

c) porre fine al conflitto per un certo periodo;

d) chiedere aiuto ad altre persone (genitori, vicini di casa, amici, insegnanti);

e) i conflitti non sono praticamente risolti e si protraggono.

9.Come reagisci ai conflitti familiari?

a) Mi preoccupo, piango;

b) prendo le parti di uno dei genitori;

c) cercare di riconciliare i miei genitori;

d) uscire di casa;

e) Mi ritiro in me stesso;

f) sono indifferente;

g) divento amareggiato, incontrollabile;

h) cercare di trovare sostegno in altre persone.

Famiglia e valori familiari

Il decreto del Presidente della Federazione Russa del 1 giugno 2012 "Sulla strategia nazionale d'azione nell'interesse dei bambini per il periodo 2012-2017" ha dichiarato la priorità incondizionata della famiglia e dei valori familiari e ha previsto lo sviluppo della politica familiare statale .

Il Commissario per i Diritti dell'Infanzia sotto il Presidente della Russia, Pavel Astakhov, ha proposto di tenere “Lezioni sulla famiglia e i valori della famiglia” in tutte le scuole della Russia il 1° settembre 2012. Questa proposta è stata sostenuta dal Ministro dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa D.V. Livanov.

Risorse Internet e letteratura sull'argomento "Famiglia e valori familiari"

1. Raccomandazioni metodologiche per lo svolgimento di ore in classe volte a sviluppare i valori della famiglia, Kaliningrad, 2011. // http://www.koiro.edu.ru/files/act/study/dno/classtime_metod_2011.pdf/ Le raccomandazioni per l'organizzazione delle ore in classe volte a sviluppare i valori della famiglia tra gli studenti forniscono collegamenti a programmi e complessi educativi su questo argomento, nonché brevi commenti sullo svolgimento delle lezioni nelle scuole elementari, medie e superiori. Inoltre, l'appendice presenta programmi e scenari per queste classi/.
2. Raccomandazioni metodologiche per lo svolgimento di una lezione il 1 settembre sul tema “Dico alla mia famiglia: “Grazie!”, dedicata all'Anno della Famiglia, da utilizzare nella preparazione della Giornata della Conoscenza, regione di Tambov. // http://imcingavino.68edu.ru/document/pismo1sent.doc
3. Raccomandazioni metodologiche per lo svolgimento della prima lezione dedicata all'anno della famiglia, regione di Voronezh. // http://www.otdel-ostrogosk.narod.ru/rmk/metod/07-4639.doc/Le raccomandazioni forniscono le condizioni per lo svolgimento della lezione, una mappa tecnologica per lo svolgimento della lezione, raccomandazioni per la selezione degli argomenti della lezione in base all'età dei bambini, nonché alla famiglia, nonché materiale didattico: storie e fiabe per bambini, compiti e giochi su madre, padre, nonna, nonno, fratelli e sorelle.
4. Vishnevsky A. G. Evoluzione della famiglia russa // http://elementy.ru/lib/430650
5. Valori della famiglia. Sito web // http://semcennosti.info/
6. Famiglia e matrimonio come istituzioni sociali. Valori familiari tradizionali. Tendenze dello sviluppo familiare nel mondo moderno. Sostegno statale alle famiglie: presentazioni della lezione // http://festival.1september.ru/articles/614417/
7. Incontro dei genitori sul tema "L'influenza della famiglia sul bambino" // http://festival.1september.ru/articles/529605/
8. Ora di lezione "La nostra famiglia amichevole" // http://festival.1september.ru/articles/526603/
9. Incontro dei genitori in seconda media “I valori della famiglia nella società moderna” // http://festival.1september.ru/articles/600658/
10. Valori della famiglia. Presente e passato: scenario di classe // http://festival.1september.ru/articles/530941/
11. Incontro dei genitori "La famiglia è il valore principale della vita". 8 ° grado // http://festival.1september.ru/articles/538228/
12. Evento extracurriculare “Nella cerchia familiare” // http://festival.1september.ru/articles/618484/
13. Evento extrascolastico “E il principio di tutto è la casa del padre” // http://festival.1september.ru/articles/526420/
14. Famiglia e valori familiari: lezione integrata di letteratura e psicologia in 11a elementare //

Orario di lezione “Presentazione della famiglia”

Scopo:

• 
  promuovere l'unità del gruppo genitoriale, il coinvolgimento dei genitori nella vita della comunità scolastica;
• 
  introdurre i presenti a forme non standard di lavoro con le famiglie.

Andamento dell'evento

1. Considerazioni di apertura.

Buon pomeriggio Com'è gioiosa la mia anima per l'atmosfera così festosa nella sala, per la tua presenza qui. È bello vedere i vostri volti sorridenti. Siamo tutti pronti. Possiamo iniziare. Benvenuti sul palco alle nostre famiglie. (Le famiglie salgono sul palco e si siedono ai tavoli.)

Ci siamo riuniti in questa sala per una presentazione delle famiglie della nostra scuola. Il dizionario Dahl dà questa definizione di famiglia. "È una raccolta di parenti stretti che vivono insieme."

La definizione di famiglia data dai poeti suona così:

La mia famiglia è il mio rifugio

La mia tana è una fortezza, una colonia.

Faro visibile nella tempesta
La mia salvezza dalla tempesta.

La mia guida fedele e la mia paura
Il mio mondo luminoso, dove non conosco paura.

La famiglia è uno dei pochi luoghi in cui una persona può sentirsi individuo e ricevere conferma della sua importanza e unicità. La famiglia dà le prime lezioni di amore, fiducia, comprensione, fede. Bellezza e conforto, il calore interiore della vita familiare: che ricchezza è questa!

(Si sente la canzone "Parent's House".)

Grazie per essere venuto in vacanza a casa nostra,

Lascia che ti mostri tutto, ti presenti a tutti.

2. Incontro con le famiglie:

Per conoscere meglio le famiglie, scoprire come vivono, quali valori e tradizioni hanno, affari comuni. Invitiamo le famiglie a farsi avanti con il proprio biglietto da visita.

(Discorso con un biglietto da visita. Breve biografia, esperienza familiare, esperienza familiare, tradizioni, eventi interessanti della vita familiare.)

I bambini sono una meraviglia del mondo

L'ho visto io stesso e l'ho considerato un miracolo
Ai miracoli più meravigliosi.
Siamo responsabili verso il futuro:
La nostra gioia è dolore e tristezza,
Il nostro futuro sono i bambini:
È difficile con loro, così sia.
I nostri figli sono la nostra forza,
Luci extraterrestri.
Se solo ci fosse un futuro
Luminosi quanto loro.

3. Domande per i bambini.

1. Chi ti ha dato il tuo nome?

2. Cosa significa il tuo nome?

3. Chi sei secondo il tuo oroscopo?

(Ogni bambino si alza e dice il suo nome, a turno risponde alle domande poste.)

Primo:

Cos'è la famiglia? La parola è chiara a tutti, come la parola “acqua”, “pane”. Viene allevato da noi fin dai primi momenti coscienti della vita, è vicino, questi sono genitori, figli, nonni. Questi sono amore e preoccupazioni, fatiche e gioie, disgrazie e dolori, abitudini e tradizioni. Ti racconterò una leggenda. Nei tempi antichi viveva una famiglia straordinaria. La famiglia era enorme, 100 persone, e in essa regnavano pace, amore e armonia. La notizia raggiunse lo stesso sovrano supremo. E ha deciso di visitare questa famiglia. Quando il sovrano si convinse che ciò era vero, chiese all'anziano, il capofamiglia: "Come fai a vivere senza mai litigare, senza offenderti?" Allora l'anziano prese il foglio, scrisse cento parole su lo diede al sovrano, lo lesse velocemente e rimasi sorpreso: sul foglio c'era scritta la stessa parola “capire”.

4. Indagine trasversale.

(I genitori rispondono alla domanda oralmente e i bambini scrivono su carta. Le risposte sono espresse.)

1. Qual è il piatto preferito della tua famiglia?

2. Qual è il colore preferito di mamma?

3. Ai tuoi genitori piace il tempo piovoso?

4. La mamma ha paura dei topi?

5. Qual è stato l'ultimo film che hai visto con la famiglia?

6. Cosa piace fare di più alla mamma in casa? L'attività preferita di papà?

7. È facile far incazzare i tuoi genitori? (Fornisci 1 esempio.)

8. Alla mamma piace il suo lavoro?

Primo confronta le risposte Se hai risposto allo stesso modo a 5 domande, congratulazioni. Vi capite bene. Meno coincidenze ci sono nelle tue risposte, peggiore è la tua idea di che tipo di persone siano i tuoi genitori.

5. Performance creative.

Vorrei continuare il nostro incontro con le parole tratte dalla storia di Yu.Ya. Yakovleva "Mamma".

- “Mamma”, chiudi gli occhi e ascolta.: E sentirai la voce di tua madre. Vive dentro di te, in modo così familiare, caro. Anche quando diventerai adulto, ricorderai sempre la voce di tua madre, le mani di tua madre, gli occhi di tua madre.

Madre:. Sei piccolo, non potevi ancora parlare, ti capiva senza parole. Ho indovinato cosa volevi, cosa ti feriva. La mamma ti ha insegnato a parlare e a camminare. Da lei hai imparato i nomi degli uccelli, hai imparato che ogni fiore ha un nome. La mamma ti ha letto la prima fiaba:

Sei cresciuto e le fiabe hanno preso una nuova vita. La loro rivisitazione si avvicina all'era moderna.

Invitiamo le famiglie a raccontare una vecchia fiaba in un modo nuovo. (Le famiglie presentano un compito creativo.)

6. Compiti a casa.

Sin dai tempi antichi, le persone si sono preoccupate delle questioni relative ai rapporti familiari.

In cosa consistono: amore, comprensione reciproca, rispetto, armonia, cura, hobby comuni, che si tratti di sport, turismo o collezionismo, o semplicemente creatività familiare. Tutto ciò aiuta a mantenere l'amicizia e una buona comprensione reciproca tra genitori e figli.

Le nostre famiglie hanno preparato per noi i loro souvenir musicali.

(Le famiglie presentano idee creative provenienti dalle loro famiglie.)

7. Riassumendo.

Famiglia: Quante tempeste sopporta nel nostro mondo instabile e in cambiamento. Ma qualunque siano i processi che si svolgono nel Paese, la famiglia rimarrà il fondamento più affidabile della nostra vita. E sempre più persone e istituzioni si rendono conto dell’importanza di rafforzarne lo status. È come un trampolino di lancio che porta una persona nel grande mondo.

Il nostro incontro sta per finire. Vorrei ringraziare le nostre famiglie per la loro partecipazione e donare loro dei piccoli souvenir.

Con la musica "Parent's House" in sottofondo:

Possa durare per molti anni
Il calore del focolare della tua famiglia
Stiamo crescendo in una cerchia familiare
La base delle fondazioni è la casa dei genitori
Tutte le tue radici sono nella cerchia familiare,
E nella vita lasci la tua famiglia

La base delle fondazioni è la casa dei genitori.
Nella cerchia familiare creiamo la vita,
La base delle basi è la casa dei genitori.

Vacanza in famiglia “La casa dei genitori, l’inizio dell’inizio”

1° presentatore. Buon pomeriggio, cari ragazzi!

2° presentatore. Ciao, cari padri e madri, nonni e nonne!

1° presentatore. Siamo lieti di vedervi durante le nostre vacanze in famiglia.

I presentatori rappresentano le famiglie arrivate per le vacanze e aiutano a selezionare la giuria, che nominerà i vincitori in base ai risultati dei concorsi inseriti nel programma delle vacanze. Le famiglie si siedono in modo compatto, formando il proprio circolo o squadra creativa.

2° presentatore(si rivolge ai familiari). È così bello che ci siamo incontrati oggi. Tutti avevano un sacco di cose importanti da fare, ma tu hai trovato il tempo per venire a trovarci. Dimentichiamoci delle faccende domestiche e proviamo a divertirci. Inoltre, dobbiamo prendere parte a un concorso interessante, in base ai risultati del quale verrà identificata la famiglia più amichevole, forte e ospitale. Applaudiamo i candidati a questi alti titoli!

1° presentatore. Battiamo le mani anche per i partecipanti più giovani alla vacanza: gli studenti di terza elementare. (Legge una poesia.)

I bambini sono una meraviglia del mondo

L'ho visto io stesso.

E lo considerava un miracolo

Ai miracoli più meravigliosi.

Siamo responsabili verso il futuro:

La nostra gioia, dolore e tristezza,

Il nostro futuro sono i bambini!

È difficile con loro, così sia!

I nostri figli sono la nostra forza,

Luci extraterrestri.

Se solo ci fosse un futuro

Luminosi quanto loro.

2° presentatore. Che cosa sia una famiglia è chiaro a tutti. La famiglia è casa. Questi sono papà e mamma, nonno e nonna... Questa è amicizia e amore, questo è prendersi cura l'uno dell'altro. Questa è la gioia e il dolore, che sono uguali per tutti. Queste sono abitudini e tradizioni.

1° presentatore. Ed è anche un supporto in tutti i problemi e le disgrazie. Questa è una fortezza, dietro le cui mura possono regnare solo pace e amore. Ti ricorderò una vecchia parabola. Si parla di una casa straordinaria, oltre la soglia della quale non si sono mai sentite parole di ostilità e condanna.

In una famiglia, nonostante tutti i problemi che cadevano su di essa come da una cornucopia, regnavano sempre pace, amore e armonia. Nessuno si è arrabbiato o ha imprecato. La notizia raggiunse il crudele sovrano di quei luoghi. “Come riescono a vivere senza litigare o offendersi a vicenda?” - fu sorpreso e ordinò all'uomo più anziano di quel tipo di comparire a palazzo. L'anziano, dopo aver ascoltato la domanda del sovrano, prese un pezzo di carta e cominciò a scrivere pazientemente la stessa parola su di esso - "comprensione" - finché non la scrisse cento volte.

“Quindi questo è ciò da cui nascono l’amore e l’amicizia! Per il desiderio di capirsi e non di giudicarsi!” - il sovrano fu felicissimo e liberò l'ospite in pace.

2° presentatore. Cosa ne pensate, ragazzi, quel vecchio della parabola non ha mai voluto gridare sgarbatamente ai suoi figli, sculacciare duramente le persone viziate che hanno rotto un piatto durante una festa o hanno rovesciato accidentalmente un samovar? Quanto sarebbe semplice prenderlo e far uscire il vapore accumulato al suo interno: “Non essere cattivo, non scherzare! Ecco qua, ecco qua!” Ma non si permise mai una parola detta da un cuore inquieto o arrabbiato. Era un uomo educato. Secondo me, la caratteristica principale del suo carattere è il coraggio, perché per tutta la vita ha saputo aderire alla linea di comportamento scelta. E anche gentilezza e misericordia... Cos'altro si può dire di lui con sicurezza? Naturalmente, che fosse un padre, un nonno, un marito e un vicino amorevole e paziente.

Concorso “Il nostro album fotografico”

1° presentatore. Il modo in cui i russi ai vecchi tempi onoravano i loro genitori può essere giudicato dalla decorazione interna della casa. Ci sono ancora fotografie appese alle pareti delle capanne dei villaggi... Sapete cos'è un angolo rosso? Qui è dove vengono posizionate le icone. E cerca foto nelle vicinanze. Tutti i membri della famiglia, i parenti stretti e lontani sono su di loro. Al centro della fila, nel punto più visibile, ci sono i ritratti ingranditi dei genitori...

2° presentatore. E ascoltando la tua storia sulla tradizione di onorare i genitori, per qualche motivo ricordo subito le parole: “genitori”, “patria”, “clan”, “popolo”... Tutta una serie di parole con la stessa radice. La domanda sorge spontanea: perché concetti così diversi nel significato hanno un suono così simile? E vedi subito che sono diversi solo a prima vista. In effetti, queste parole, come bambole che nidificano, escono l'una dall'altra e si incastrano l'una nell'altra. E non sono forse loro che ci aiutano gradualmente a sentire cosa significa famiglia nell’ambito di concetti come “clan”, “popolo”...

1° presentatore. Guarda, i partecipanti alla nostra vacanza hanno portato le loro fotografie di famiglia. Che eleganti album fotografici...

2° presentatore. Ora vedremo cosa contengono. Probabilmente, ognuno contiene i ritratti di coloro che sono cari al cuore.

Le squadre familiari mostrano album fotografici, presentandoli alla valutazione della giuria e degli spettatori.

Concorso "Dove inizia la Patria?"

1° presentatore.

Cinque gradini ricoperti di vernice,

Quante volte sei stato lavato da me!

Cinque semplici passi a casa tua!

Com'è facile passare da quel portico

Le zanzare volano in giro come colonne!

Questi sono migliaia di miei pensieri

Tra il crepuscolo dei sordi

Si librano lì senza di me,

Nel silenzio del suono nativo.

La felicità è avere una patria

Mi preoccuperò per lei per tutta la vita!

Ricorda sempre la luce del villaggio,

Cara casa, Santo Vestibolo

E i passi preziosi.

Con il quale scesero nel mondo.

2° presentatore. Questa ragazza ha lasciato il suo villaggio, studia all’istituto, lavora in una fabbrica, ma ricorda “la sua casa natale, il sacro vestibolo”… È nella natura umana ritornare con il pensiero alle proprie origini. Una casa, una strada dove vivono amici, vicini, dove rimane un pezzo di anima... È così che a volte nasce il primo fastidioso sentimento di patria.

1° presentatore. Ragazzi, avete mai pensato alla domanda: "Cos'è la patria"?

Ascolta le risposte di bambini e adulti. La giuria valuta le performance.

2° presentatore. Ti stavo ascoltando poco fa e pensavo: perché la parola “patria” ha così tanti sinonimi? Dopotutto, nei libri si legge "patria", e accanto ad essa ci sono "patria", "terra natale" e "Russia"... Probabilmente, le persone che popolavano lo spazio dal Baltico all'Oceano Pacifico hanno inventato queste parole per una ragione... Hanno un significato?

Ascolta le risposte di bambini e adulti. La giuria valuta le risposte dei partecipanti.

1° presentatore. Questo è ciò che ha scritto il grande insegnante russo K.D. Ushinsky, riflettendo su questo argomento. “Chiamiamo la Russia Patria perché i nostri padri e nonni vi hanno vissuto da tempo immemorabile. La chiamiamo patria perché in essa siamo nati, in essa parlano la nostra lingua madre e tutto in essa ci è caro, e madre perché ci ha nutrito con il suo pane, ci ha dissetato con le sue acque, ci ha insegnato la lingua, come una madre protegge e ci protegge... Una persona ha una madre naturale e ha una Patria”.

"La Patria è una creatura enorme, cara, che respira, come una persona..." - il poeta Alexander Blok scrisse in modo ancora più figurato sulla sua terra natale.

Ed ecco le parole di un americano energico e attento agli affari riguardo alla sua patria: "Non chiedere cosa può fare la tua patria per te, chiediti cosa puoi fare tu per la tua patria". (Giovanni Kennedy).

Queste sono le parole di persone che vale la pena ascoltare e su cui riflettere. Perché? Ebbene, almeno perché oggi si sentono formulazioni di significato completamente opposto, come ad esempio: "Dove è buono, lì è la patria". Oppure: “La mia patria è dove si trova la mia biblioteca” (come disse uno scrittore), ecc. A quanto pare, le persone che hanno dimenticato il senso della patria possono pensare in questo modo.

Concorso "Il nostro pedigree"

1° presentatore. Abbiamo un sentimento speciale per quelle persone che, dopo averci dato la vita, ci hanno reso eredi di tutto ciò che chiamiamo nostra patria.

2° presentatore. Onore familiare, tradizioni, interesse per la propria famiglia: tutto questo deriva da loro, dai nostri genitori. C'è persino un detto secondo cui una persona non può vivere senza memoria, ad es. essere “Ivan, che non ricorda la sua parentela”. Ecco perché, solo cento anni fa, i nostri compatrioti, che vivevano sedentari nei loro villaggi e città, ricordando i loro antenati, potevano aggiungere con sicurezza che questi prestò servizio sotto Nicola I e si distinse nella guerra con gli svedesi... La gente racconta che i loro discendenti hanno leggende di famiglia vecchie di secoli e addirittura due secoli.

1° presentatore. Nelle famiglie nobili, hanno cercato non solo di preservare la memoria dei loro antenati, ma di redigere un documento speciale: un albero genealogico, guardando il quale si può immediatamente capire quanto sia antica e nobile la famiglia.

2° presentatore. La nostra vacanza è stata segnata da un evento interessante. Ogni famiglia si è preparata stilando il proprio albero genealogico. E io spero

che il ricordo degli antenati dei nostri stimati ospiti non sarà troppo breve.

I team familiari mostrano il loro lavoro. La giuria li valuta.

Concorso "Il nostro nome"

1° presentatore. Cos'è un cognome? Tutti sanno che si tratta di un cognome ereditario, trasmesso dai genitori ai figli per molto tempo.

2° presentatore. Eppure qui c’è qualcosa da aggiungere. Almeno riguardo all'origine dei nostri cognomi. E spesso apparivano sotto forma di altri nomi, ad esempio geografici... Prendiamo ad esempio "Sosnovy Klyuch"... Tutti lo sanno, ma nessuno si ricorda di quei pini che crescevano sulla sua riva, e il nome è rimasto, anche solo con la parola “Pino” fa capire a tutti di quale chiave stiamo parlando. Quindi i nomi personali hanno la stessa origine, cioè si riducono alla designazione di determinate caratteristiche. Così, un soggetto che perdeva un dito riceveva il nome di “senza dita”, che trasmetteva ai suoi discendenti, sebbene questi ultimi non possedessero questa caratteristica. Tutti conoscono il cognome Bespalov (leggi: figlio di Bespalov o figlia di Bespalov).

1° presentatore. Della stessa origine sono i cognomi Gryaznov, Smirnov (dai soprannomi Gryazny, Smirny), Zvyagin (dal twang - chiacchierone, chiacchierone), Anokhin (anokha - sempliciotto, un tipo stupido), Boldyrev (boldir - meticcio, figlio di un russo, nato da una donna straniera), Bulychev (bulych - una persona arrogante e spudorata), Bulygin (bulyga - una grande pietra, una persona rude e rozza, un ignorante). I cognomi Maryashkin, Tatyanchikov, Sofin, Marinkin, Marfin, Mashkin, ecc. Indicano che la donna ha dato alla luce un figlio senza marito (il fondatore del cognome è cresciuto con sua madre, ma senza padre).

2° presentatore. Molti cognomi derivano da parole prese in prestito da altre lingue. Ad esempio, dai nomi greci che avevano un significato principalmente specifico: Alexey, Andrey, Nikifor, Nikolai - difensore, coraggioso, vittorioso, conquistatore di nazioni, rispettivamente, derivano i cognomi che tu stesso proverai a nominare ad alta voce.

Gli studenti nominano rispettivamente quattro nomi: Alekseev, ecc. Poi le squadre provano a parlare dell'origine dei propri cognomi. La giuria valuta le esibizioni e riassume i risultati preliminari del concorso.

Concorso di saggi

1 ° presentatore (legge detti popolari).

Novgorod è il padre, Kiev è la madre, Mosca è il cuore, San Pietroburgo è la testa (qui stiamo parlando di una potenza grande e ben strutturata: la Russia, delle sue grandi città).

Tre amici: padre, madre e moglie fedele (su chi puoi contare nella vita).

Madre di Dio, dona la pioggia al nostro orzo, al luppolo del padrone (auguri di una pioggia fruttuosa).

Non importa di cosa stiamo parlando: se è necessario esaltare la città antica, sottolineare che anche nei guai della vita c'è un sostegno affidabile e, infine, pregare: una parola mi viene in mente ovunque. Secondo me la parola “madre” è una delle più importanti nella nostra lingua. Nella raccolta di proverbi V.I. Dahl appare probabilmente mille volte o più.

2° presentatore. Sì, è la cosa principale nella letteratura russa... Lo scrittore M. Gorky aveva persino un romanzo come questo: "Madre".

1° presentatore. Care mamme! Per le vacanze di oggi, i tuoi figli hanno scritto questi meravigliosi saggi. Sono dedicati a te.

Legge estratti da saggi. La giuria assegna un premio alla migliore opera scritta.

2° presentatore. Ora proviamo a conoscere meglio ogni famiglia. La pagina successiva del nostro incontro si chiama “Biglietto da visita”.

Le squadre parlano delle tradizioni familiari, delle battute di pesca, delle gite nei boschi e sull'acqua, delle loro passioni musicali e di tutti i tipi di hobby, tra cui collezionare francobolli e cantare con la chitarra. La giuria riassume i risultati del concorso.

Concorso "Proverbio"

2° presentatore. La competizione continua! Ora voi, cari partecipanti al concorso, dovete mostrare le vostre conoscenze filologiche. Non spaventatevi, questa competizione non fa affatto paura. Io reciterò l'inizio dei detti popolari russi e tu proverai a finirli. Non c'è amico migliore del tuo... (madre). Fa caldo sotto il sole, ma con la mamma... (bene). Non c'è bisogno di un tesoro quando... (c'è armonia in famiglia). La capanna non è rossa negli angoli, ma... (rossa nelle torte). Essere ospiti è bello, ma stare a casa è meglio). La mia casa è il mio castello). Come vivevano i nostri genitori, così vivevamo noi... (beati). I genitori proteggono la figlia fino alla corona, e il marito protegge la moglie... (fino alla fine).

La giuria riassume i risultati del concorso.

Concorso "Piatto d'autore"

1° presentatore. Attenzione, prossima gara.

2° presentatore. A Capodanno, Natale, Giorno della Vittoria e altre festività, probabilmente tutta la famiglia si riunirà a tavola. La cucina prepara in anticipo i vostri piatti preferiti. Alcuni si sono ricordati subito della torta, altri delle crostate, altri dell'arrosto fatto in casa... Il nostro prossimo concorso si chiama “Signature Dish”... Vediamo quali prelibatezze servono le mamme e le nonne ai loro cari familiari. Cosa possono fare le loro mani amorevoli?

La giuria esamina i piatti proposti, li assaggia e li valuta.

Concorso “La canzone ci aiuta a costruire e a vivere”

2° presentatore. Stiamo annunciando un concorso musicale. Penso che ogni persona abbia almeno una canzone preferita. No, non una canzone di successo che avevi sulla punta della lingua ieri ma che oggi hai dimenticato. Stiamo parlando di una singola canzone piena di sentimento. Il compito delle squadre è cantare una canzone del genere. E preferibilmente - tutti insieme. Abbiamo un pianoforte a nostra disposizione.

La giuria valuta i risultati del concorso canoro e riassume i risultati dell'intero evento.

Cerimonia di premiazione dei vincitori.

1° presentatore. Grazie a tutti coloro che sono venuti alla nostra celebrazione. Buona salute e successo in tutti i vostri sforzi, cari ospiti. Ci vediamo!

2° presentatore. Felicità a voi, cari bambini e adulti rispettati!

Lezione sul tema COSTRUIAMO UNA “CASA DELLA FELICITÀ”!

La casa non deve essere un luogo di residenza,

ma un luogo in cui torniamo sempre.

A. Montherlan

"Felice è colui che è felice a casa", ha detto L. Tolstoj. Sulla nativa, cara casa paterna sono state composte e vengono composte innumerevoli poesie, canzoni e leggende. In termini di significato, la casa si trovava tra concetti del popolo russo come vita, coscienza, patria, terra, bontà, padre e madre. Questa casa è sempre diversa dalle altre case, anche se i progetti costruttivi possono essere simili. La differenza sta nell'atmosfera stessa della famiglia, nelle abitudini familiari, nelle tradizioni - nella cultura familiare. Oggi costruiremo una "Casa della Felicità", una casa composta da pensieri saggi, parole gentili e buon umore.

La cultura familiare viene tramandata di generazione in generazione. Tenendo conto dell'esperienza dei nostri anziani, iniziamo a gettare le fondamenta della nostra casa con un mattone "Tradizioni".

Ogni famiglia crea le proprie tradizioni, ma una giovane famiglia non si costruisce da zero, ma con l'esperienza delle famiglie dei genitori, delle famiglie dei loro parenti e degli amici alle spalle. Altre tradizioni vengono tramandate dai nonni e dai bisnonni.

Molte famiglie hanno la tradizione di festeggiare compleanni e altre date significative e di celebrare le festività nazionali in una festa amichevole. È molto importante che il rispetto e la comprensione reciproci diventino una tradizione, e che il tatto e le relazioni elevate diventino un'abitudine e rimangano nella famiglia per tutta la vita.

Molti ragazzi che si trovano sulla soglia della vita familiare adulta indipendente sostengono la cooperazione piuttosto che il confronto nelle relazioni familiari. Ogni famiglia ha il proprio stile di vita. Le tradizioni dei nostri antenati ci permettono di posare il prossimo mattone per la costruzione della cosiddetta “Casa della Felicità”. "Cooperazione".

Gli psicologi considerano la cooperazione il modo più costruttivo di relazionarsi in una famiglia. Si basa, innanzitutto, sul rispetto reciproco tra adulti e bambini. I genitori qui non giocano alla democrazia e alla libertà con i propri figli, ma anzi considerano anche i più piccoli come individui degni di rispetto.

Di regola, si stabiliscono rapporti sinceri e rispettosi in quelle famiglie in cui si preferisce la cooperazione. Tali relazioni iniziano con la comunicazione, con conversazioni intime. La pace e l'armonia in casa sono il valore più alto. Qui non urlano mai, perché capiscono che urlare non risolve nessun problema.

Le famiglie in cui le relazioni si basano sul principio di cooperazione si distinguono per tatto reciproco, gentilezza e moderazione, capacità di arrendersi, uscire tempestivamente dal conflitto e sopportare le avversità con dignità.

La saggezza popolare dice: i bambini piccoli non ti fanno dormire, ma con quelli grandi non riesci a dormire. Qual è il segreto della comprensione reciproca e dei buoni rapporti tra genitori e figli di età diverse? Il segreto è molto semplice. È necessario sviluppare nei bambini la capacità di fare amicizia e successivamente creerà le basi per una normale atmosfera familiare. Un prerequisito per la felicità di una giovane famiglia nella nostra casa è un mattone "Amicizia".

Si può dire con certezza che una casa in cui c'è inimicizia, dove non ci sono buoni rapporti tra anziani e giovani, non può essere definita felice. Gli psicologi notano la comprensione reciproca, l'empatia e il profondo attaccamento emotivo come i segni più importanti dell'amicizia.

L'amicizia ispira e ispira, rende una persona più propositiva, più nobile, più sicura di sé, più gentile e, naturalmente, favorisce l'altruismo. Ricordiamo l’antico aforisma: “Ciò che hai dato è tuo, ciò che hai preso è perduto”. È come una competizione per il diritto di essere più gentili, cordiali e compiacenti. E qui non ci sono perdenti. Tale amicizia arricchisce ed eleva, dà a ciascuno di noi l'opportunità di sentirsi felici.

Come altre qualità positive, l'amore per il lavoro viene instillato nella cerchia familiare fin dall'infanzia. Si basa sul rispetto per i lavoratori, sul gusto per il lavoro, sul senso del dovere e su una serie di altri indicatori che sono molto apprezzati in ogni società in ogni momento.

Senza duro lavoro è impossibile diventare una persona reale. Ed ecco un’altra saggezza che si adatta all’argomento: non passa un giorno senza duro lavoro. Dall'infanzia e per tutta la vita. Affinché una giovane famiglia possa vivere felice e contenta, la nostra casa ha semplicemente bisogno di un mattone "Lavoro".

La base della vita familiare è il lavoro onesto, coscienzioso e socialmente utile. L'atmosfera lavorativa in famiglia si forma gradualmente. Il lavoro quotidiano di tutti i membri della famiglia assicura la necessaria armonia nelle relazioni e garantisce il benessere materiale.

I bambini forniscono agli adulti tutto l’aiuto possibile. Gli adulti percepiscono il lavoro come una fonte di benessere, che si trasmette naturalmente ai figli. K.D. Ushinsky ha giustamente osservato: “La migliore forma di eredità lasciata dai genitori ai propri figli è la coltivazione del duro lavoro, che è una delle condizioni più importanti per la felicità umana”.

Qualunque sia il principio morale che adottiamo, è ovvio che lo si apprende fin dalla prima infanzia e in famiglia. Una persona in crescita pensa molto presto ai problemi del bene e del male, della giustizia e dell'ingiustizia e cerca risposte alle sue domande, prima di tutto, dai suoi anziani. Il vero amore dei genitori alza sempre il tono della vita familiare, evoca un sentimento di gioia e crea un ambiente fertile per l'educazione morale del figlio. La condizione per la salute emotiva di una famiglia è l'autenticità dei sentimenti, quando l'azione è in armonia con lo stato d'animo. Pertanto, il prossimo mattone per la nostra casa sarà "Salute".

La salute è uno dei valori più importanti della vita di una persona; è uno stato di completo benessere, che comprende le seguenti componenti6

♦ elevate prestazioni e resistenza alle malattie.

♦ fiducia in se stessi basata sulla capacità di gestire le proprie azioni, sentimenti e pensieri.

♦ desiderio e capacità di gestire la propria salute.

Gli scienziati affermano che la salute di un abitante moderno del nostro pianeta è determinata principalmente dal suo stile di vita, ad es. comportamento quotidiano. "Tutto nelle tue mani!" - affermò un saggio. Ognuno sceglie lo stile di vita che garantirà salute e felicità a se stesso e a ciascuno dei suoi familiari.

Una persona non può percepire il mondo che lo circonda solo con la mente, ha bisogno di collegare qui sia il suo cuore che i suoi sentimenti. L'estetica, il concetto di bellezza, la sua necessità sono entrati saldamente nelle nostre vite, confrontando i giovani membri della famiglia con la necessità delle loro prime valutazioni morali indipendenti: cosa è bene e cosa è male. Con questo in mente, tu ed io dobbiamo posare un mattone con il nome nella costruzione della nostra casa "Bellezza".

L’uomo ha sempre ricercato la bellezza; non per niente l’estetica ha avuto origine circa 2500 anni fa in molti paesi e in diverse parti del mondo.

La nostra casa ci offre opportunità illimitate di creatività, sviluppo spirituale e auto-miglioramento. Non solo premia le persone che amano la propria casa con bellezza e comfort, ma aiuta anche una giovane famiglia a unirsi e risolvere silenziosamente molti problemi. Ti insegna la creatività, che ti regala minuti di inestimabile comunicazione con la bellezza.

Trascorriamo una parte significativa del nostro tempo a casa: rilassandoci, studiando, facendo le nostre cose preferite, celebrando le vacanze in famiglia e gestendo la casa. Qui i bambini crescono e ricevono le prime lezioni di vita; Si formano relazioni e tradizioni intrafamiliari e si forma un'atmosfera familiare speciale a casa. Una combinazione armoniosa di arredi e una piacevole combinazione di colori creano una sensazione di tranquillità, comfort e favoriscono il recupero. Il prossimo mattone di cui la nostra casa ha bisogno è "Purezza".

« Qualunque cosa sia a casa, è così anche per te", dice la saggezza popolare. La nostra casa è un luogo di sicurezza e conforto psicologico. Ma da solo non lo diventa. Per essere caldi e accoglienti in casa, oltre alla sincerità nei rapporti tra i propri cari, è necessario l'ordine di base. La pulizia, come sappiamo, è sia garanzia di salute che condizione necessaria per il comfort della nostra casa.

Probabilmente hai notato che è più facile mantenere l'ordine in casa che ripulirla. Ma basta poco: ogni membro della famiglia dovrebbe pulire da solo, e poi la pulizia e l'ordine saranno una gioia.

È importante che una persona abbia rapporti favorevoli con i membri della famiglia e sperimenti il ​​benessere emotivo in famiglia. La definizione di felicità include il desiderio di essere compresi. Il desiderio e la capacità di comprendere l'altro sono la base di un clima psicologico sano in ogni famiglia. Per essere completamente felici, la nostra casa ha bisogno "Comprensione".

In una famiglia è importante il clima di comprensione reciproca tra i coniugi e tra genitori e figli. I bambini rafforzano i sentimenti dei loro genitori. Il benessere dei bambini è impossibile senza l’amore, la fiducia e la comprensione dei genitori. “La felicità è quando vieni capito.” I bambini devono comprendere i loro genitori e prendersi cura di loro. Ma la felicità sta nella reciprocità, il che significa che i genitori comprendono i propri figli.

Cosa significa preparare i giovani alla vita familiare? Formazione di sentimenti, volontà, cultura del comportamento umano, creazione di un fondamento morale ed estetico dell'individuo. È necessario educare i ragazzi e le ragazze, i giovani e le giovani, in uno spirito di autentico rispetto reciproco.

Un mattone è molto importante per la costruzione della nostra casa. "Rispetto". Il rispetto per tutti coloro che ti circondano, il rispetto per un'altra persona, per le sue esperienze, bisogni e interessi è il requisito principale dei rapporti morali tra le persone in generale e i futuri membri della famiglia in particolare.

In una famiglia in cui si costruiscono relazioni rispettose (gli anziani - tra loro e con i più giovani, e i più giovani - con gli anziani e tra loro), avviene anche l'assistenza reciproca e viene mantenuto uno stato d'animo ottimista.

Per l'educazione di una personalità morale è molto importante che il bambino cresca in una famiglia di genitori che si amano e si prendono cura gli uni degli altri e dei propri figli. L'amore reciproco dei genitori è il principale fattore educativo. Il benessere e la felicità di una giovane famiglia nella nostra casa sono impossibili senza un mattone "Amore".

"Questo è un grande mistero", dicevano gli antichi sull'amore. Solo quando in una famiglia regna il vero amore, esso diventa il valore più alto, un centro insostituibile di sincerità e di calore umano. In molti modi, la felicità di una famiglia e il suo clima morale dipendono dal fatto che in essa regni un'atmosfera di fiducia e amore tra i coniugi, tra genitori e figli. Amare significa capirsi da mezza parola, da mezzo sguardo, significa vivere insieme e felici. Ricordiamo le parole dello scrittore Saint-Exupery: "Non guardarsi l'un l'altro, ma guardare nella stessa direzione: questo significa amare".

La costruzione di qualsiasi casa termina sempre con la costruzione del tetto. Si chiama il tetto della nostra casa per una giovane famiglia felice "Buon umore". La casa dovrebbe essere interessante e la famiglia dovrebbe fornire buon cibo all'immaginazione e ai sentimenti dei bambini. Un sorriso ed emozioni positive - simpatia, tranquillità, consolazione, fiducia, ottimismo - creeranno quello che può essere chiamato un focolare familiare, che unisce attorno a sé le persone legate da legami familiari, riscalda, dà cibo ai sentimenti e riposo per l'anima . Il buon umore regna sempre in una casa del genere.

Quindi, abbiamo costruito con te una “Casa della Felicità”. La felicità di una persona in famiglia è il più grande valore morale. Dove, se non in famiglia, una persona ottiene ciò per cui aspira a qualsiasi età: la sensazione di essere necessaria ai propri cari, la consapevolezza di essere amati e amati, la convinzione che ci sia un posto sulla terra dove sei atteso e amato...

La casa, come tutti sanno da tempo,

Questo non è un muro, non una finestra,

Queste non sono sedie con tavolo;

Questa non è una casa.

Casa è dove sei pronto

Torni ancora e ancora

Feroce, gentile, gentile, malvagio,

A malapena vivo.

Casa è dove sarai compreso

Dove sperano e aspettano,

Dove ti dimenticherai delle cose brutte,

Questa è casa tua.

E. Kumenko

Auguriamo a ciascuno di voi di costruire la stessa “Casa della Felicità” per la propria famiglia. Sii sano e felice!

Scenario formativo per gli studenti delle scuole superiori

“La disponibilità dei giovani al matrimonio e alla vita familiare”

Cari ragazzi! Non è lontano il momento in cui entrerai in una vita indipendente e dovrai affrontare problemi tutt'altro che infantili associati alla creazione di una famiglia, al parto e alla crescita dei tuoi figli. Sai già molto sul matrimonio e sulla famiglia, sull'amore e sull'innamoramento, sui rapporti tra un uomo e una donna. Prova a chiederti quanto sono pronto oggi per sposarmi e creare una famiglia. Nel fare ciò, vi chiedo di tenere conto solo di due criteri. Il primo criterio è la tua consapevolezza informativa su fenomeni come "matrimonio" e "famiglia". Il secondo criterio è la tua disponibilità morale ad entrare in una relazione seria per creare la tua famiglia. Non discuteremo le tue opinioni e i tuoi dati senza il tuo consenso. Il fatto è che dopo aver condotto la formazione “Preparazione dei giovani al matrimonio e alla vita familiare”, proveremo ancora una volta a valutarci secondo questi criteri per capire se qualcosa è cambiato nelle nostre idee su famiglia e matrimonio. /I partecipanti valutano in modo anonimo la loro preparazione come percentuale sui foglietti adesivi emessi/.

Secondo gli psicologi, per comprendere e accettare qualcosa di nuovo a livello di atteggiamenti e comportamenti personali, è necessario passare questo materiale attraverso te stesso. Ciò può essere fatto sulla base di forme interattive di apprendimento: “apprendimento attraverso la comunicazione e l’esperienza”. Pertanto, terremo il nostro incontro dedicato alla “Giornata della Conoscenza” e alla “Famiglia” come valori significativi per voi e per la società sotto forma di un mini-corso.

Dato che non abbiamo molto tempo, chiedo ai partecipanti di lavorare rapidamente per rispettare il limite di tempo assegnato. Durante le vostre discussioni, potrebbero sorgere accese discussioni su questioni che sono importanti per voi, ma vi chiedo di trattarlo come un gioco in cui il vincitore può essere colui che è disposto a concedere, senza compromettere la propria opinione, per il bene di completare il compito per la sua squadra.

Nei nostri team svolgeremo compiti che richiedono particolari capacità comunicative: ascoltarsi e ascoltarsi a vicenda, giungere a una decisione comune, trovare argomentazioni convincenti, difendere la nostra posizione senza sminuire la dignità dei nostri avversari, ecc. Spero che ci riusciremo. E ora darò a ciascuno di voi versi di canzoni famose. Il tuo compito è ricevere il pezzo di carta e utilizzare mezzi di comunicazione non verbale (espressioni facciali, gesti, suoni, ma non parole, movimenti caratteristici sotto forma di pantomima) per trasmettere agli altri il nome di questa canzone. In questo modo puoi trovare la tua squadra. In totale dovremmo avere quattro squadre di partecipanti. (Allegato 1). /I partecipanti sono divisi in 4 squadre e seduti attorno a doppi tavoli/.

Primo compito. Sposarsi è un passo responsabile nella vita di ogni persona. Pertanto, è importante sapere quali matrimoni comportano rischi. Osserva la diapositiva e rispondi alla domanda posta. Ora stiamo lavorando individualmente. Pertanto, se qualcuno vuole rispondere, alzi la mano e gli darò la parola. /Discussione in corso - 2 minuti/.

Ora che abbiamo affrontato i fattori di rischio, non dimentichiamoci di evidenziare i fattori che influiscono positivamente sulla stabilità del matrimonio. Se non sei completamente d'accordo, esprimi il tuo punto di vista, ma non dimenticare di rafforzarlo con le argomentazioni necessarie. /Discussione aperta – 1-2 min./.

Vedo che sei pronto per azioni di squadra attive. Iniziamo il nostro torneo. Ogni squadra sarà un'agenzia “famiglia e matrimonio”. Trova un nome brillante e significativo per la tua agenzia.

Primo compito - Ora ti darò volantini con detti di antichi filosofi sul matrimonio e la famiglia (Appendice 2). Il tuo compito è decidere insieme se questa idea è rilevante o meno per i nostri giorni, e anche essere d'accordo o in disaccordo con il verdetto di famosi filosofi. /Tempo per completare l'attività e inviare le risposte – 3-5 minuti/

Secondo compito. Ora riceverai un foglio di carta su cui verranno presentate le definizioni di una famiglia moderna (Appendice 3). Il tuo compito è scegliere le definizioni corrette di "famiglia" e rispondere alle domande poste nella domanda.

Il matrimonio non è fine a se stesso, ma un mezzo per creare una famiglia stabile. La letteratura descrive molti tipi di famiglie disfunzionali: piene di conflitti, asociali, immorali, alcolizzate, ecc. Molto probabilmente, queste sono le famiglie in cui non vorresti vivere. Ma prima di creare la tua famiglia, devi immaginare un modello di relazione tra coniugi e figli. Dopotutto, è il clima psicologico della famiglia, il sistema di relazioni in essa esistente che ne determina l'aspetto. Pertanto, ti suggerisco di considerare il modello di costruzione di relazioni in una famiglia prospera e funzionale. Si chiama funzionale perché i genitori svolgono tutte le funzioni in relazione ai bambini, preparandoli alla vita nella società moderna (diapositive 5-7).

Terzo compito. Come creare una famiglia stabile e felice a modo suo? Esistono almeno 6 scenari secondo i quali le persone, volontariamente o meno, costruiscono relazioni e creano famiglie. Sui moduli che vi verranno consegnati troverete una breve descrizione di questi scenari (Appendice 4). Discuti questi scenari e scegli l'opzione più adatta alle tue esigenze. Se qualcuno del vostro gruppo non è d'accordo con la scelta generale, può esprimere separatamente e ragionevolmente la sua posizione. /Tempo per completare l'attività, tenendo conto della discussione, 8-10 minuti/.

Pensi che l'amore e l'innamoramento siano la stessa cosa o c'è una differenza tra loro? / il facilitatore conduce una discussione sotto forma di sessione di brainstorming e poi la propone per la discussione. /Il compito del facilitatore è portare i partecipanti all'idea che quando si crea una famiglia, è necessario essere in grado di accettare obblighi e assumersi la responsabilità del benessere futuro del proprio coniuge e dei propri figli. E che le relazioni stabili non possono essere costruite su hobby fugaci e atteggiamenti egoistici. Quando si discutono problemi relativi alla costruzione di relazioni intime tra i partner, è possibile mostrare e discutere con la classe.

Quarto compito. La scelta del partner per il matrimonio è un punto molto importante. Gli psicologi dicono che in termini di temperamento e carattere, i partner possono essere molto diversi tra loro, ma per creare una famiglia forte è molto importante che abbiano un sistema comune di valori e interessi. Ora ti darò 36 carte con i nomi di valori, qualità, azioni (Appendice 5). Il tuo compito è raggiungere un accordo e costruire una piramide da queste carte. Dovrebbero esserci un totale di 15 blocchi (carte) nella piramide. Nella riga inferiore - 5, nella successiva - 4, ecc. in cima da una carta di valore. Probabilmente hai già capito che al vertice dovrebbe esserci un valore fondamentale per creare una famiglia forte e stabile. Poi ce ne sono due, ma leggermente meno importanti, nella riga successiva tre sono ancora meno importanti, ecc. in ordine decrescente di importanza.

Prima di costruire una simile piramide, dovrai raggiungere un accordo. Allo stesso tempo, ricorda che hai solo 7 minuti di tempo per costruire un “tempio di famiglia”. Pertanto, mostrare la massima flessibilità e tolleranza quando si prende una decisione comune. /Al termine della costruzione, i gruppi mostrano la piramide e commentano la loro scelta./.

In conclusione, notiamo che tutte le agenzie hanno fatto un ottimo lavoro, che il nostro obiettivo non era quello di individuare i migliori, ma di immergerci in modo più profondo e completo nel tema della famiglia e del matrimonio e imparare le nostre lezioni di vita e fare le nostre scoperte. Invita i bambini a diagnosticare ancora una volta la loro disponibilità a sposarsi e creare una famiglia. Conduci una riflessione sulla lezione. Domande per la riflessione:

Cosa ti è piaciuto e cosa ricordi di questa lezione? Si può definire una lezione di vita? Cosa potrebbe essere migliorato, fatto diversamente nell’organizzare e condurre una lezione del genere? Volevano partecipare a questi mini-corsi di formazione durante l'anno scolastico?

Se hai tempo a disposizione e ritieni che gli studenti delle scuole superiori non siano stanchi, organizza una discussione generale prima di condurre la riflessione.

Grazie per l'attenzione! Buona fortuna con la formazione!

La formazione è stata sviluppata da:

AA. Kibirev

Professore associato del dipartimento pedagogia

e psicologia HC IRO

Allegato 1

Conosco la password, vedo un punto di riferimento

Mi sono innamorato di un ragazzo giovane

Mi sono innamorato di quel ragazzo per mia sfortuna

Non posso confessare, non riesco a trovare le parole

Ci sono così tante luci dorate

Per le strade di Saratov

Ci sono così tanti ragazzi giovani

E amo un uomo sposato.

I re possono fare qualsiasi cosa, i re possono fare qualsiasi cosa

E a volte decidono il destino dell'intera terra

Ma solo per amore, ma solo per amore

Nemmeno uno, nessun re può farlo!

Conosco la password, vedo un punto di riferimento

Credo solo in questo, l'amore salverà il mondo

Conosco la password, vedo un punto di riferimento

Un fiume d’amore multicolore salverà il mondo.

Oh, il viburno sta fiorendo in un campo vicino a un ruscello

Mi sono innamorato di un ragazzo giovane

Mi sono innamorato di quel ragazzo per mia sfortuna

Non posso confessare, non riesco a trovare le parole.

Ci sono così tante luci dorate

Per le strade di Saratov

Ci sono così tanti ragazzi giovani

E amo un uomo sposato.

Appendice 2

Ogni certezza è concentrata nel passato.

Saggezza cinese

Saggio, sì, saggio era...

Chi per primo diede il comandamento alle persone:

Ciascuno prenda una moglie uguale a sé!

E sarà felice.

È davvero importante se una casa in cui vivevano molti era occupata o una casa in cui non viveva nessuno? E ha davvero importanza se si naviga su una nave dove sono già salpate migliaia di persone, o dove non è ancora salpato nessuno? Inoltre non fa differenza se vivere con una donna che molti hanno già conosciuto, o con una che nessuno ha toccato.

Aristippo

...Bisogna sposarsi dall'età di trentacinque anni fino all'età di trentacinque... Una persona disobbediente che non si sposa dopo aver raggiunto l'età di trentacinque anni deve pagare annualmente tale o tal'importo come punizione affinché non si sposi non gli sembra che una sola vita gli porti sollievo e beneficio.

Per quanto riguarda ogni matrimonio, si osservi una regola: ogni persona dovrebbe contrarre un matrimonio che sia utile per lo Stato, e non solo il più piacevole per se stesso.

Appendice 3

Compiti per le squadre

1. 
   

№	Tipi di famiglie	SÌ	NO
1.
2.
3.
4.	Donna non sposata e i suoi figli
5.

(Seleziona solouno

UN

Appendice 4

Compiti per le squadre

1. 
   Per favore indica se consideri le persone elencate in ciascuna affermazione come familiari - sì o no. Giustifica la tua risposta.

№	Tipi di famiglie	SÌ	NO
1.	Un uomo e una donna che non sono sposati ma si frequentano regolarmente e non hanno figli insieme
2.	Un uomo e una donna che non sono sposati ma vivono insieme e hanno figli insieme
3.	Due uomini o due donne che hanno rapporti sessuali tra loro
4.	Donna non sposata e i suoi figli
5.	Un uomo e una donna che non hanno figli propri, ma hanno adottato figli

2. Di seguito sono riportate quattro affermazioni. Quale utilizzeresti per spiegare cos'è una famiglia? (Seleziona solouno risposta). Perché altre definizioni non ti sembrano del tutto adatte?

a) La famiglia è una o più persone che ami e a cui tieni molto, o che ti amano molto e si prendono cura di te.

b) La famiglia è tutte le persone legate da legami familiari, UN anche attraverso l’adozione o il matrimonio, che socializza i figli e sostiene i familiari.

c) Una famiglia è composta da persone che vivono insieme.

d) La famiglia è composta da persone che hanno valori e obiettivi comuni nella vita.

3. In base a quali criteri si può stabilire che una particolare famiglia è prospera? In altre parole, descrivi che tipo di famiglia ti piacerebbe creare in futuro?

Appendice 5

Istruzioni: familiarizzare con i possibili scenari per lo sviluppo delle relazioni che precedono la creazione di un'unione familiare. Dopo aver discusso nel tuo gruppo e aver ascoltato le argomentazioni di ciascun partecipante a favore di uno scenario particolare, scegli lo scenario ottimale e difendilo in un forum generale.

№	Scenario di sviluppo delle relazioni	Riepilogo dello scenario di esempio
1.	Incontro - sesso - obblighi	I giovani si sono incontrati, tra loro è nata una relazione romantica - erano attratti l'uno dall'altro, è nata una relazione intima, la ragazza si è trovata in una posizione - il giovane ha proposto
2.	Incontro - impegno - sesso	I giovani si incontrarono, si innamorarono, decisero di consolidare la loro relazione nel matrimonio e iniziarono una vita intima.
3.	Sesso - incontro - obblighi	Dopo la festa, il giovane e la ragazza, cedendo all'impulso, hanno avuto rapporti sessuali - si sono resi conto che erano felici l'uno con l'altro e hanno continuato a frequentarsi - alla fine hanno deciso di sposarsi.
4.	Sesso – impegno – incontro	Dopo la festa, un giovane e una ragazza, cedendo all'impulso, hanno avuto rapporti sessuali - la ragazza si è trovata in una posizione, i suoi genitori hanno insistito per il matrimonio - dopo aver vissuto insieme per diversi anni, i giovani si sono resi conto che erano adatti l'uno all'altro
5.	Impegno – sesso – incontro	I genitori dello sposo hanno inviato dei sensali ai genitori della ragazza e hanno ricevuto la loro benedizione per il matrimonio - dopo aver assicurato il rapporto con un contratto matrimoniale, i giovani hanno stretto una relazione intima - vivendo insieme come una famiglia, si sono resi conto che erano fatti l'uno per l'altro
6.	Impegno - incontro - sesso	I genitori hanno deciso di sposare i loro figli (il giovane ha proposto) - dopo il matrimonio, i giovani non hanno avuto fretta di iniziare una relazione intima e hanno deciso di verificare quanto fossero adatti l'uno per l'altro - dopo aver compreso e controllato i loro sentimenti, hanno entrato in una relazione intima.

Appendice 6

FARE SESSO	PASSARE TEMPO INSIEME	ESSERE VERO	FIDUCIA L'UN L'ALTRO
LITIGARE	ACCETTO ALTRO	BACIO	INSISTERE PER CONTO PROPRIO
MENZIONARE BAMBINI	CAPACITÀ DI SCUSARSI	SII SU UNO CULTURALE LIVELLO	PERDONARE
COMANDO	RISPETTO COMPAGNO	COMPLIMENTI PARLANTI	AD ESSERE ONESTI
ASCOLTARE ALTRO	SIATE TATTICI	simpatizzare	FLIRTARE
OCCUPARSI	ABILITÀ DIVERTITI	BELLISSIMO ASPETTO	PER ESSERE TE STESSO
TENERSI PER MANO	SII POSITIVO	ESSERE EGOISTA	SII GENEROSO
TANTI SOLDI IN TASCA	CAPACITÀ DI CONDIVIDERE	HANNO INTERESSI COMUNI	SII UMILE

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